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MEDIOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TRADCIONAL Y A DISTANCIA "EN LÍNEA"

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MEDIOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TRADCIONAL Y A DISTANCIA "EN LÍNEA"

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EQUIPO 2.  JOSE DE JESUS, HELIA, JUAN RAMON, JOSE LUIS.

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4 pilares de la evaluación
Confiabilidad
Se debe tener confianza en que los instrumentos de evaluación empleados reflejan el logro de aprendizaje de los estudiantes.

Validez.- Debe reflejar lo que se conoce como "dominio" del tema, aludiendo no al grado de destreza alcanzado, sin a su representación adecuada para que con algunas actividades demuestre lo que si "sabe" o lo que "sabe hacer"

Objetividad
En la educación a distancia “en línea” en la que no se conoce personalmente al estudiante, sólo sus trabajos, comentarios y ejecuciones, resulta más fácil cumplir con este principio que en la enseñanza cara a cara.

Autenticidad

Autenticidad: La evaluación tiene que medir la aplicación del conocimiento, no lo que sabe del tema.

"Aprender Haciendo Enseñar produciendo"

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Tipos de evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia

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Equipo 7

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evaluación trivial vs Saberes y conductas

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Funciones de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea” 

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Funciones de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea” 

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Diapositiva 3 de 3
Equipo 3

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Funciones de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea” 

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Funciones de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea” 

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Diapositiva 2 de 3
Equipo 3

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Funciones de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea” 

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Funciones de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea” 

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Diapositiva 1 de 3
Equipo 3

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Educación en linea es la mejor opción
Se cuida:
* Pertinencia y selección de contenidos
* Uso de recursos tecnológicos
* No existen estudios sobre la evaluación a distancia
* Se ha trabajado en la parte tecnológica mas no en como evaluar

CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA

* Mediada por medios electrónicos y dispositivos móviles.
* Realizada fuera del aula
* La comunicación no siempre es en tiempo real
* No se aprecia el lenguaje gestual y corporal
* El docente deja de ser el mediador entre alumno y contenidos.
* La interacción se da mediante recursos tecnológicos.
* Se recomienda una evaluación continua privilegiando el aspecto cualitativo y el esfuerzo del alumno
* Se auxilia en recursos tecnológicos.

Integrantes:
Felipe Ramos Ramirez
Jorge Martín Vazquez Lugo
Juan Manuel Ramos Baltazar

GRACIAS POR ESCUCHAR NUESTRA PARTICIPACION