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FASE1: Problematizzazione e individuazione delle conoscenze possedute.

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FASE1: Problematizzazione e individuazione delle conoscenze possedute.

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Brain storming: Shoah

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Visione del film-documentario sulla storia di Hana...

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... e Izack.

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 FASE 2: Film “JONA CHE VISSE NELLA BALENA”.

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 FASE 2: Film “JONA CHE VISSE NELLA BALENA”.

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Visione del film e confronto aperto sulle tematiche toccate nel filmato.

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FASE 4: LE PAROLE DELLA SHOAH:  DAL LESSICO AL TESTO

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FASE 4: LE PAROLE DELLA SHOAH:  DAL LESSICO AL TESTO

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Individuazione del lessico - ricerca del significato - elaborazione di un  breve testo

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Inserimento dei testi e realizzazione della mappa di presentazione, da parte degli alunni di ciascun gruppo, sulla piattaforma online" Prezi". ( 1° documento)

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Riflessione in classe per comprendere come alcune vicende storiche si siano ripetute, ciascuna con le proprie specificità, nel corso del tempo.

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Elaborazione in classe di un semplice testo che sintetizzi il diverso significato di ciascun termine individuato

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Inserimento dei testi e realizzazione della mappa di presentazione, da parte degli alunni di ciascun gruppo, sulla piattaforma on line “Prezi”. ( 2° documento)

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PRODOTTO FINALE: PRESENTAZIONE DEI DOCUMENTI  SULLA PIATTAFORMA "PREZI. COM"

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PRODOTTO FINALE: PRESENTAZIONE DEI DOCUMENTI  SULLA PIATTAFORMA "PREZI. COM"

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Documento 1: SHOAH...PER NON DIMENTICARE
Documento 2: MEDITATE...CHE QUESTO E' STATO

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