# data[].attributes.body
Begrippen 12.1

1.     Concreet- operationeel stadium: de periode van de cognitieve ontwikkeling tussen het zevende en het twaalfde levensjaar die wordt gekenmerkt door het actieve en juiste gebruik van logica.

2.     Decenteren: het vermogen om rekening te houden met het verschillende aspecten van een situatie.

3.     Reversibiliteit: het vermogen een uitgevoerde handeling (in gedachten) weer terug te draaien.

4.     Herinnering: het proces waarmee informatie gecodeerd, opgeslagen en weer opgehaald wordt.

5.     Mindmap: diagram waarin een centraal thema omgeven wordt door gerelateerde onderwerpen en sub onderwerpen.

6.     Zone van naast ontwikkeling(zone of proximal development, ZPD): het niveua waarop een kind een taak bijna, maar nog niet helemaal zelfstandig kan begrijpen of uitvoeren.

7.     Metalinguistisch bewustzijn: het besef van het eigen taalgebruik

8.     Tweetaligheid: het vermogen om twee talen te spreken

# data[].attributes.body
1. welke vier domeinen van zelfbeeld zijn er? Licht er twee toe.

Sociaal zelfbeeld > gebaseerd op sociale contacten
Fysiek zelfbeeld > gebaseerd op uiterlijk en fysieke vermogens
Emotioneel zelfbeeld
Intellectueel zelfbeeld

2. welke gebeurtenissen leiden rond het twaalfde levensjaar tot een terugval van de eigen waarde?  > de switch van school en contact met nieuwe mensen

3A. wat houd de stadium van vlijt-versus-minderwaardigheid in?

De periode van 6 tot 12 jaar waarin kinderen competenties ontwikkelen om sociale contacten het hoofd te kunnen bieden

3B. Noem een voorbeeld van een eigenschap of kenmerk van succes in dit stadium.

Succes in dit stadium lijdt tot gevoelens van competentie en bekwaamheid

3C. Noem een voorbeeld van een eigenschap of kenmerk van moeilijkheid in dit stadium.

Gevoelens van mislukking en onvermogen die voortkomen uit mislukte pogingen

4. voor wat bied de sociale identiteitstheorie een verklaring?

Biedt een verklaring voor het complexe verband tussen het gevoel van eigenwaarde en het bewustzijn van de minderheidsgroep

5. Wat is het gevolg van groeiende cognitieve vaardigheden bij kinderen als het gaat om een beeld schetsen van zichzelf?

Kinderen gebruiken innerlijke kenmerken om zich zelf te omschrijven als gevolg van cognitieve ontwikkeling.

# data[].attributes.headline
13.2                                         1. Benoem de drie stadia van vriendschap en leg ze kort uit.Stadium 1: vriendschap gebaseerd op het gedrag van anderen. In het eerste stadium, dat loopt van het vierde tot het zevende jaar, zien kinderen vrienden als anderen die hen aardig vinden en met wie ze speelgoed en andere activiteiten delen.Stadium 2: vriendschap gebasseerd op vertrouwenIn dit stadium krijgen kinderen een gecompliceerde kijk op vriendschap. Dit stadium, duurt van het achtste tot het tiende jaar, bestrijkt een periode waarin kinderen persoonlijke eigenschappen en kenmerken laten meewegen, evenals beloningen die een vriendschap oplevert.Stadium 3: vriendschap gebaseerd op psychische nabijheid:Het derde stadium van vriendschap begint tegen het einde van de schooltijd en duurt van elfde tot vijftiende jaar. In deze periode beginnen kinderen kijk op vriendschap te ontwikkelen die ze ook tijdens hun adolescentie zullen hebben.2. leg het begrip sociale competentie uit.Het geheel van individuele sociale vaardigheden dat individuen in staat stelt om succesvol te functioneren in sociale omgeving.3. wat wordt ook wel dominantierarchie genoemd?De rangorde waarin de relatieve sociale macht van de leden uit een groep tot uiting komt.4. hoe worden conflicten tussen meisjes meestal opgelost in de schooltijd?Meisjes lossen conflicten op door compromissen te sluiten, door de situatie te negeren of door toe te geven. 5. wat betekend - learned helplessness?Impopulaire kinderen kunnen het slachtoffer worden van een verschijnsel dat bekent staat als aangeleerde hulpeloosheid of learned helplessnes. Omdat kinderen de reden van hun impopulariteit niet begrijpen, kunnen ze het gevoel krijgen dat ze weinig of geen invloed op hun situatie kunnen uitoefenen.6. wat zijn de stappen van Dodge met betrekking tot het verhelpen van problemen bij kinderen? 1. Vinden van relevante sociale aanwijzingen 2. Interpreteren en evalueren van de sociale aanwijzingen 3. Bedenken van mogelijke reacties die het probleem kunnen oplossen 4.Overwegen van reacties en hun mogelijke consequenties 5. Kiezen voor een bepaalde reactie.

# data[].attributes.subject
13.2                                         1. Benoem de drie stadia van vriendschap en leg ze kort uit.Stadium 1: vriendschap gebaseerd op het gedrag van anderen. In het eerste stadium, dat loopt van het vierde tot het zevende jaar, zien kinderen vrienden als anderen die hen aardig vinden en met wie ze speelgoed en andere activiteiten delen.Stadium 2: vriendschap gebasseerd op vertrouwenIn dit stadium krijgen kinderen een gecompliceerde kijk op vriendschap. Dit stadium, duurt van het achtste tot het tiende jaar, bestrijkt een periode waarin kinderen persoonlijke eigenschappen en kenmerken laten meewegen, evenals beloningen die een vriendschap oplevert.Stadium 3: vriendschap gebaseerd op psychische nabijheid:Het derde stadium van vriendschap begint tegen het einde van de schooltijd en duurt van elfde tot vijftiende jaar. In deze periode beginnen kinderen kijk op vriendschap te ontwikkelen die ze ook tijdens hun adolescentie zullen hebben.2. leg het begrip sociale competentie uit.Het geheel van individuele sociale vaardigheden dat individuen in staat stelt om succesvol te functioneren in sociale omgeving.3. wat wordt ook wel dominantierarchie genoemd?De rangorde waarin de relatieve sociale macht van de leden uit een groep tot uiting komt.4. hoe worden conflicten tussen meisjes meestal opgelost in de schooltijd?Meisjes lossen conflicten op door compromissen te sluiten, door de situatie te negeren of door toe te geven. 5. wat betekend - learned helplessness?Impopulaire kinderen kunnen het slachtoffer worden van een verschijnsel dat bekent staat als aangeleerde hulpeloosheid of learned helplessnes. Omdat kinderen de reden van hun impopulariteit niet begrijpen, kunnen ze het gevoel krijgen dat ze weinig of geen invloed op hun situatie kunnen uitoefenen.6. wat zijn de stappen van Dodge met betrekking tot het verhelpen van problemen bij kinderen? 1. Vinden van relevante sociale aanwijzingen 2. Interpreteren en evalueren van de sociale aanwijzingen 3. Bedenken van mogelijke reacties die het probleem kunnen oplossen 4.Overwegen van reacties en hun mogelijke consequenties 5. Kiezen voor een bepaalde reactie.

# data[].attributes.body
1.     decentreren:  het vermogen om rekening te houden met verschillende aspecten van een situatie

2.     reversibiliteit: het vermogen een uitgevoerde handeling (in gedachten) weer terug te draaien

3.     de periode van cognitieve ontwikkeling tussen het 7de en 12e levensjaar. Die wordt gekenmerkt door het actieve en juiste gebruik van logica.

4.     het proces waarmee informatie gecodeerd, opgeslagen en weer opgehaald wordt.

5.     – sensorisch (zintuigelijk) geheugen:

verwijst naar de eerste tijdelijke opslag van informatie die slechts een moment duurt. Het slaat een exacte kopie van de stimulus op.

-       korte termijn geheugen (werkgeheugen)

wordt informatie gedurende 15 tot 25 seconden opgeslagen en gerubriceerd naar inhoud

-       lange termijn geheugen

waar informatie relatief permanent wordt opgeslagen, hoewel deze moeilijker toegankelijk kan worden naarmate de informatie langer opgeslagen is.

6.     het niveau waarop een kind een taak bijna dan, maar nog niet helemaal zelfstandig kan begrijpen of uitvoeren.

7.     het besef van het eigen taalgebruik

# data[].attributes.body
1. Benoem de drie stadia van vriendschap en leg ze kort uit.

2. leg het begrip sociale competentie uit.

3. wat wordt ook wel dominantierarchie genoemd?

4. hoe worden conflicten tussen meisjes meestal opgelost in de schooltijd?

5. wat betekend - learned helplessness?

6. wat zijn de stappen van Dodge met betrekking tot het verhelpen van problemen bij kinderen?

# data[].attributes.body
1. welke vier domeinen van zelfbeeld zijn er? Licht er twee toe.

2. weke gebeurtenissen leiden rond het twaalfde levensjaar tot een terugval van de eigen waarde?

3A. wat houd de stadium van vlijt-versus-minderwaardigheid in?

3B. Noem een voorbeeld van een eigenschap of kenmerk van succes in dit stadium.

3C. Noem een voorbeeld van een eigenschap of kenmerk van moeilijkheid in dit stadium.

4. voor wat bied de sociale identiteitstheorie een verklaring?

5. Wat is het gevolg van groeiende cognitieve vaardigheden bij kinderen als het gaat om een beeld schetsen van zichzelf?

# data[].attributes.body
Wat is decentreren?

Wat is Reversibiliteit en geef hier een voorbeeld van

Omschrijf het concreet-operationeel stadium.

Wat is een herinnering?

Benoem de drie systemen uit de driessystemenbenadering

omschrijf de zone van naaste ontwikkeling volgens Vygotsky's visie op cognitieve ontwikkeling.

Wat is het metalinguïstisch bewustzijn