# data[].attributes.body
Çorlu İMKB Fen Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeniyim. Okulumuz 2009 yılında Anadolu Öğretmen Lisesi olarak açılmış olup 2014 yılında Fen lisesine dönüştürülmüştür.
www.corlufenlisesi.meb.k12.tr

# data[].attributes.body
Bu modülde eTwinning çalışmalarımıza bir adım daha ileriye giderek devam edeceğiz. Çalışıyor olacağımız konu başlıkları;

Bir eTwinning Projesi  ve Nasıl Oluşturulur ?.

Proje Kayıt

Kalite Etiketine Başvuru ve Kriterleri

Ödüller

2.0 Web Araçları

eTwinning Etiği

# data[].attributes.headline
eEYY – Modül 1 / Eğitimde Dönüşüm ve eTwinning Nedir ?

# data[].attributes.subject
eEYY – Modül 1 / Eğitimde Dönüşüm ve eTwinning Nedir ?

# data[].attributes.body
Proje Tabanlı Öğrenme Nedir?

eTwinning Nedir ?

eTwinning Ana Sayfa

eTwinning Live

Twinspace

# data[].attributes.body
Modülde verilen bilgiler okundu ve videolar seyredilip notlar alındı.

Quiz tamamlandı.

PADLET oluşturuldu. Oluşturulan  padlet  Öğrenme Günlüğü için  hazırlandı. Link Google Padlet forma  eMail, Ad ve Soyad yazarak yapıştırıldı.

Alternatif Araçlar:

piZap http://www.pizap.com/
Fotoflexer : http://fotoflexer.com/
Picmonkey : http://www.picmonkey.com/
PhotoFunia : http://photofunia.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Let us value, respect and preserve our local cultural heritage-( music/dances, performing arts, clothing, language and oral tradition, artwork, traditional craftsmanship, social practices, festivities

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
canva

# data[].attributes.body
Eğitimde Yenilikçi Pedagojiler

Eğitimde Dönüşüm

Öğrenme Senaryoları

Öğrenme Hikayeleri

# data[].attributes.body
Çocuklarımızın 21. yüzyılda kendilerine yer bulabilecekleri bir eğitim sistemi nasıl olmalı? Bu konuda hesaba katılması gereken çeşitli faktörler var. Örneğin, gelecek hafta ekonominin nasıl olacağını bilmediğimiz bir dünyada bunu nasıl yapabiliriz?
Değişim hızının baş döndürdüğü bir ortamda değişmemesi gereken ilkeler olmalı mı? Eğer bu soruya “evet” cevabı verecek olursak, bu ilkeler ne olmalı? Bu soruları çoğaltmak mümkün ancak bazı temel gerçekleri hatırlayarak hareket etmekte yarar var.

İçinde yaşadığımız dünyanın değişim hızı bizi sadece şaşırtmakla kalmıyor aynı zamanda da deyim yerindeyse bazen sersemletiyor, bazen de çaresiz bırakıyor. Örneğin günümüzde en çok talep gören 10 mesleğin bazılarının, bundan 15 yıl önce ancak adı biliniyordu. Bu durum, çocuklarımızı şu anda var olmayan işlerde çalışmaları, henüz icat edilmemiş teknolojileri kullanmaları ve bilmediğimiz problemleri çözmeleri için eğittiğimiz anlamına geliyor.
Facebook bir ülke olsaydı, üye sayısı açısından dünya nüfus sıralamasında Çin ve Hindistan’dan sonra üçüncü sırayı alırdı. İnsanları böylesine birbirine bağlayan bir sistem sınırları siliyor, sansürü imkansızlaştırıyor ve adeta bir dünya vatandaşlığı anlayışı getiriyor. 2006 yılında Google’da bir aydaki arama sayısı 2.7 milyarken, bu sayı 2009’da 31 milyara çıktı. Bu noktadan bakınca okullarda öğrendiğimiz ‘Milattan Önce (MÖ)’ ve ‘Milattan Sonra (MS)’ kavramlarının yanına ‘Google’dan önce (GÖ)’ ve ‘Google’dan Sonra(GS)’ kavramlarının geldiğini düşünmek hatalı olmaz. Böyle bir ortamda da bilgi ezberlemenin anlamsızlığı kendiliğinden ortaya çıkar. Öğrencilerimizin 21. Yüzyılın 4 önemli becerisi ile donatmamız gerekir. İletişim, İşbirliği, Yaratıcılık ve Kritik Düşünme.

# data[].attributes.body
HAYAL GÜCÜ
YARATICILIK
Hikayedeki çocuğun birinci okulda yitirdikleri...

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİ MERKEZLİDİR.
MEDYA YÖNELİMLİDİR.
KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞTİR.
TASARIMA YÖNELİKTİR.
GÖRÜNÜRLÜĞÜ YÜKSEKTİR.
BİLGİ AÇISINDAN ZENGİNDİR.
ADAPTE EDİLEBİLİR.
BAĞLANTILIDIR.
ÇEŞİTLİDİR.

# data[].attributes.body
Bütün öğrencileri küresel toplumda bir yerlere gelebilsin diye öğrencilerinin öğrenme ve yaratıcılıklarına ilham olur ve öğrenmeyi kolaylaştırır.
Öğrencilerin resmi ve gayri resmi  öğrenme deneyim potansiyellerini arttırmalarına olanak sağlar.
Çoklu öğrenme modelleri kullanarak kalıcı öğrenmeyi mümkün kılar.
Öğrenme gruplarının etkili bir üyesi gibi çalışır.
Öğrencinin başarısını ve teknoloji ile ilişkisini geliştirmek için çeşitli dijital araçları kullanır.
Öğrencinin bilgisayar ile  öğrenme ve programlama becerilerini destekleyici ve geliştirici veri kullanır.
Hayat boyu öğrenen bir bireydir.
Küresel bir eğitimcidir.
Değişim ajanı olarak siyasi liderler ve etkili kişiler ile çalışır.

# data[].attributes.body
ÖĞRENME AKTİVİTELERİ
. HAYAL ET
. KEŞFET
. HARİTALA
.YAP
. SOR - İŞBİRLİĞİ YAP
. GÖSTER

# data[].attributes.body
Fatih Projesi Nedir?

EBA Nedir? Eba Portalı / Nasıl Yararlanabilirim ?

FATİH EBA eTwinning Entegrasyonu.

# data[].attributes.body
Fatih Projesi,  (Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi Projesi). Proje kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı ve Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı işbirliği ile Türkiye‘deki tüm dersliklere birer adet dizüstü bilgisayar, projeksiyon cihazı ve akıllı tahta koymaktır. Projenin ön kısımlarında her öğrenciye tablet bilgisayar verilmesi öngörülmektedir. Projenin amacı, bilgi toplumu yaratmak ve eğitimde teknolojiyi yararlı kılmaktır.

# data[].attributes.body
Tamamlanması üç yıl alacak olan proje, üç kısma ayrılmıştır. Bu şekilde ayrılması ile projenin tamamlanmasının kolaylaştırıldığı söylenmektedir.
1.Aşama: Liselerde uygulanacaktır. Türkiye çapındaki tüm liselerin dersliklerine uygulanacak projedir. Projenin ilk yılı bu aşama için kullanılacaktır.
2.Aşama: İkinci dört seviyesinde, yani 5,6,7 ve 8. sınıf (ortaokul) dersliklerinde uygulanacaktır. Projenin ikinci yılı bu aşamaya ayrılmıştır.
3.Aşama: okul öncesi eğitimve İlk dört seviyesinde 1,2,3,4. sınıf (ilkokul) dersliklerine uygulanacaktır. Projenin üçüncü yılı bu aşamaya ayrılmıştır.

# data[].attributes.body
Eğitimin geleceğe açılan kapısı olan Eğitim Bilişim Ağı, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından her bir bireyin kullanımına ücretsiz olarak sunulan çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur.

# data[].attributes.body
SENARYO UYGULAMA AŞAMALARI VE ARAÇLAR
.HAYAL ET
HackPad
TitanPad
Padlet
Tricider
Answer Garden
.KEŞFET
Eba Bilişim Ağı
Khan Academy
You Tube
Vimeo
.HARİTALAR
Mindminister
Simple Mind
Post-it Notes
.YAP
Go Animate
Google Slides
Emaze
wideo
Story jumper
Animoto
. SOR- İŞBİRLİĞİ YAP
Skype in the classroom
Google Hangout
Yammer
Voxopop
Winkball
.GÖSTER
Eba Bilişim Ağı
etwinning twinspace
Sway
Youtube
facebook

# data[].attributes.body
Mindminister

# data[].attributes.body
A- Güncel Öğretim Metotları

Bu bölümde öğretim metotlarının anlatıldığı bie ebook bulacaksınız.

B- Kodlama

Bu bölümde Temel Kodlama Becerilerini çalışacağız.

C- Ortak Bulma Fuarı

# data[].attributes.attachment_link.title
Anketimi doldurmak için birkaç dakikanızı ayırabilir misiniz?

# data[].attributes.attachment_link.description
Lütfen "Öğrenme Çeşitleri" başlıklı anketi doldurunuz. Geribildiriminiz bizim için önemli!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Yeni şeyler öğrenmek için

Yeni projelere yelken açmak için

İşbirliği ve dayanışma için

Hepsi

# data[].attributes.body
ERASMUS KA229 a dönüşen projemizi bu yıl yeniden açıp devam ettireceğimiz ; ayrıca 1 tane  KA101 ve 2 tane KA229 yürüteceğim için bu yıl 2 etwinning projesi ile yola devam etmeyi düşünüyorum. İlgimi çeken güzel bir projeye rastlarsam bir 3. proje alırım. Ancak 3 projeden fazlasının  devam ettirilmesinin kalite ve yararlılık bakımından uygulanabilir olduğuna inanmıyorum. Az ama kaliteli işler yapmak benim için çok proje yapmaktan daha önemli. Kurs için çok teşekkür ederim. Bilgilerin tazelenmesi ve yeni bilgiler öğrenmek paha biçilemez...