# data[].attributes.body
Prawa wyborcze kobiet Europa i świat 1918-1939.

# data[].attributes.attachment_link.description
W Wielkiej Brytanii w 1918 r. kobiety uzyskały ograniczone prawa wyborcze, pełnię praw zaś dopiero w 1928 r.

# data[].attributes.body
Deklaracja praw kobiety i obywatelki [tłumaczenie]

Oryginał

# data[].attributes.attachment_link.title
Deklaracja praw kobiety i obywatelki (tłumaczenie)

# data[].attributes.attachment_link.description
Tłumaczenie z francuskiego na polski pisma "Déclaration des droits de la Femme et de la Citoyenne" autorstwa Olympe de Gouges z roku 1791.

# data[].attributes.headline
Podwójnie wolne. Prawa polityczne kobiet 1918.

# data[].attributes.subject
Podwójnie wolne. Prawa polityczne kobiet 1918.

# data[].attributes.body
Scenariusz lekcji do filmu dla szkoły podstawowej

# data[].attributes.body
Liceum ogólnokształcące i technikum

# data[].attributes.attachment_link.description
E‑podręczniki to bezpłatne i dostępne dla wszystkich materiały edukacyjne.

# data[].attributes.body
Liceum ogólnokształcące i technikum

# data[].attributes.attachment_link.description
E‑podręczniki to bezpłatne i dostępne dla wszystkich materiały edukacyjne.

# data[].attributes.body
Liceum ogólnokształcące i technikum

# data[].attributes.attachment_link.description
E‑podręczniki to bezpłatne i dostępne dla wszystkich materiały edukacyjne.

# data[].attributes.body
Szkoła podstawowa IV-VIII

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Żadna istota żywa nie może żyć wiecznie. Gdyby organizmy nie mogły się rozmnażać, ich liczba byłaby z biegiem czasu coraz mniejsza, co doprowadziłoby w końcu do tego, że życie na Ziemi przestałoby istnieć. Jaką rolę w wydawaniu na świat potomstwa odgrywają kobiety i mężczyźni?

Aby zrozumieć poruszane w tym materiale zagadnienia, przypomnij sobie:

W niektórych rodzinach starannie przechowuje się informacje na temat kolejnych pokoleń, począwszy od najstarszego znanego przodka. Dane te nanosi się na schemat zwany drzewem genealogicznym. Nazwa pochodzi stąd, że schemat przypomina drzewo: rozpoczyna się od najstarszych znanych przodków rodziny, czyli „korzeni", a kolejni potomkowie są „gałęziami" drzewa.

Porozmawiaj ze swoimi rodzicami i dziadkami o ich rodzicach i dziadkach. Zapytaj, jak się nazywali, kiedy i gdzie się urodzili. Na podstawie ich opowieści spróbuj stworzyć rodzinne drzewo genealogiczne. Ile pokoleń twojej rodziny udało ci się odtworzyć? Kiedy urodził się i żył najstarszy krewny, o którym informacje udało ci się otrzymać?

Wymienisz podstawowe narządy budujące układ rozrodczy kobiety i mężczyzny.

Określisz rolę układu rozrodczego.

Rozpoznasz na schemacie komórki rozrodcze: męską i żeńską.

Wyjaśnisz znaczenie procesu rozmrażania

Rozmnażanie umożliwia wydanie na świat potomstwa, a tym samym zachowanie istnienia gatunku. Odmienna budowa układu rozrodczego u obu - kobiety i mężczyzny - jest przystosowaniem do wypełnienia tego ważnego zadania. Do rozmnażania się służy układ rozrodczy.

Człowiek, podobnie jak inne , . Oznacza to, że w procesie rozmnażania biorą udział specjalne komórki rozrodcze żeńskie oraz męskie. Są one wytwarzane w narządach wchodzących w skład układu rozrodczego.
Męskie komórki rozrodcze, zwane , charakteryzują się mikroskopijną wielkością i dużą ruchliwością. Żeńskie komórki rozrodcze - - są znacznie większe od plemników (pojedynczą komórkę jajową można nawet zobaczyć przez lupę). Komórki żeńskie mają kształt kulisty i nie mogą się samodzielnie poruszać. Wyposażone są w substancje odżywcze niezbędne do rozwoju płodu w pierwszym etapie ciąży. Komórki rozrodcze zawierają informację o cechach, jakie dziecko odziedziczy po rodzicach.

Komórki jajowe to jedne z największych komórek wytwarzanych w ciałach organizmów żywych. Ich średnica u człowieka wynosi około 0,14 mm, u myszy tylko 0,06 mm, u strusia mierzą one natomiast około 10 cm średnicy, a u niektórych rekinów nawet 22 cm.

Żeński układ rozrodczy składa się z dwóch jajników, dwóch jajowodów prowadzących do macicy oraz pochwy. Układ ten wytwarza komórki jajowe i to w nim dochodzi do zapłodnienia, wzrostu oraz rozwoju zarodka aż do momentu narodzin.
Komórki jajowe są produkowane w parzystych narządach zwanych jajnikami. Średnio co 28 dni w jednym z jajników dojrzewa jedna komórka jajowa. Jest ona uwalniana z jajnika i trafia do jajowodu - przewodu, przez który przedostaje się do macicy. Jeśli komórka jajowa napotka w jajowodzie plemniki, to dochodzi do połączenia z jednym z nich, czyli . W macicy, której ściany są silnie umięśnione i rozciągliwe, rozwija się dziecko.

Uwolnienie komórki jajowej z jajnika to jajeczkowanie lub inaczej . Kilka dni przed owulacją zwiększa się ukrwienie i grubość wewnętrznej ściany macicy. Jeżeli nie dojdzie do zapłodnienia, komórka jajowa obumiera, a wewnętrzna warstwa macicy złuszcza się i jest usuwana na zewnątrz organizmu. Procesowi temu towarzyszy krwawienie. Często określa się je krwawieniem miesięcznym, ale zwane jest też miesiączką lub menstruacją. Pochwa jest umięśnionym i rozciągliwym przewodem, do którego dostają się plemniki w trakcie zbliżenia/kontaktu intymnego kobiety i mężczyzny, a także drogą, którą dziecko przychodzi na świat.

Ilustracja interaktywna przedstawia elementy budowy żeńskiego układu rozrodczego. Po prawej stronie znajduje się sylwetka kobiety z zaznaczoną lokalizacją układu rozrodczego. Po lewej stronie znajduje się powiększony układ rozrodczy żeński z zaznaczonymi jego elementami. Macica kształtem przypomina gruszkę, położona jest w centralnej części macicy, ma grubą i silnie umięśnioną ścianę. Jajowody łączą macicę z jajnikami, ich zakończenie od strony jajników kształtem przypomina lejek z postrzępionymi brzegami. Jajniki znajdują się po obu stronach macicy, mają kształt owalny. Pochwa ma kształt spłaszczonego cylindra, jej górna część wrośnięta jest w macicę, a dolna uchodzi na zewnątrz 1. macica Głównym zadaniem macicy jest przyjęcie zarodka oraz stworzenie odpowiednich warunków do rozwoju płodu i porodu., 2. jajowód Jajowody wychwytują komórki jajowe uwolnione przez jajniki i transportują je do bańki jajowodu (jego rozszerzenia)., 3. jajnik Jajniki to żeńskie gruczoły płciowe odpowiedzialne za wytwarzanie komórek rozrodczych oraz produkcję hormonów płciowych: estrogenów i progesteronu., 4. pochwa Stanowi narząd kopulacyjny, kanał rodny i drogę ujścia dla krwawienia miesiączkowego.

Męski układ rozrodczy ma za zadanie wytworzenie męskich komórek rozrodczych - plemników - oraz wprowadzenie ich do żeńskiego układu rozrodczego, gdzie dochodzi do zapłodnienia.

Człowiek rozmnaża się za pomocą komórek rozrodczych męskich (plemników) i żeńskich (komórek jajowych).

Komórki jajowe produkowane są w jajnikach, a plemniki w jądrach.

Narządami żeńskiego układu rozrodczego są: jajniki, jajowody, macica i pochwa.

Narządami męskiego układu rozrodczego są: jądra, nasieniowody i prącie, w którym znajduje się cewka moczowa.

Przyporządkuj wymienione narządy do układu rozrodczego, który budują. układ rozrodczy mężczyzny Możliwe odpowiedzi: 1. prącie, 2. macica, 3. nasieniowód, 4. pochwa, 5. jajnik, 6. jajowód, 7. cewka moczowa, 8. jądro układ rozrodczy kobiety Możliwe odpowiedzi: 1. prącie, 2. macica, 3. nasieniowód, 4. pochwa, 5. jajnik, 6. jajowód, 7. cewka moczowa, 8. jądro

Przyporządkuj wymienione narządy do układu rozrodczego, który budują.

macica, pochwa, jądro, jajowód, jajnik, prącie, nasieniowód, cewka moczowa

Spośród wymienionych poniżej narządów układu rozrodczego żeńskiego i męskiego wskaż te, w których produkowane są komórki rozrodcze. Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. prostata, 3. jajowód, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. jądro, 7. jajnik

Spośród wymienionych poniżej narządów układu rozrodczego żeńskiego i męskiego wskaż te, w których produkowane są komórki rozrodcze.

Łączenie par. Zaznacz zdania prawdziwe i fałszywe.. Rozmnażanie się jest czynnością życiową, która zapewnia ciągłość życia na Ziemi.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Nasieniowody doprowadzają plemniki z cewki moczowej do jądra.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Jajowodami komórka jajowa przedostaje się do macicy.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Komórka jajowa i plemnik mają podobną budowę i wielkość.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. W rozmnażaniu płciowym biorą udział komórki rozrodcze - plemniki i komórki jajowe.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Macica to silnie umięśniony narząd w kształcie gruszki, w którym rozwija się poczęte dziecko.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz

Zaznacz zdania prawdziwe i fałszywe.

Na poniższej rycinie przedstawiono budowę układu rozrodczego kobiety i mężczyzny.

Zidentyfikuj części oznaczone na nim cyframi 1-7. 1 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik 2 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik 3 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik 4 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik 5 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik 6 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik 7 Możliwe odpowiedzi: 1. nasieniowód, 2. jajowód, 3. jądro, 4. cewka moczowa, 5. pochwa, 6. macica, 7. jajnik

Plemniki są wytwarzane w parzystych, owalnych narządach - jądrach. Znajdują się one w ochronnym worku skórnym zwanym moszną lub workiem mosznowym. W ich wnętrzu codziennie produkowane są miliony plemników. Z jąder plemniki przedostają się poprzez długie, cienkie, elastyczne przewody, zwane nasieniowodami, do cewki moczowej, biegnącej wewnątrz prącia (penisa). Przez cewkę moczową zostają wydalone na zewnątrz organizmu mężczyzny. Ważnymi narządami męskiego układu rozrodczego są też prostata, wytwarzająca substancje odżywiające plemniki, oraz pęcherzyk nasienny, w którym mogą być one gromadzone.

Ilustracja interaktywna przedstawia budowę układu rozrodczego mężczyzn. Po lewej stronie znajduje się postać mężczyzny z zaznaczoną lokalizacją układu rozrodczego. Po prawej stronie znajduje się powiększony układ rozrodczy mężczyzny. Pęcherz nasienny jest parzystym narządem mającym kształt podłużnego woreczka. Prostata przypomina wyglądem orzecha włoskiego. Penis ma walcowaty kształt Nasieniowody to cienkie przewody, które łączą jądra z prostatą. Jądra mają jajowaty kształt, znajdują się w worku mosznowym. Cewka moczowa to przewód biegnący od dna pęcherza moczowego do przedniego końca penisa. 1. pęcherzyk nasienny Wytwarzają wydzielinę, która wchodzi w skład nasienia., 2. prostata Wytwarza białawą, mętną wydzielinę, która stanowi do 30% zawartości nasienia i umożliwia ruch plemników., 3. penis Jest narządem kopulacyjnym, który umożliwia wprowadzenie nasienia do dróg rodnych kobiety., 4. nasieniowód Wyprowadza nasienie do cewki moczowej z dużą prędkością., 5. jądro Produkuje plemniki i testosteron., 6. moszna Jest cienkim workiem skórnym umieszczonym poza tułowiem, w którym znajdują się jądra z najądrzami., 7. cewka moczowa Służy do wyprowadzania moczu z pęcherza moczowego.

W jądrach dorosłego mężczyzny, w każdej sekundzie, wytwarzanych jest ponad 1000 plemników.

# data[].attributes.body
Szkoła podstawowa IV-VIII

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stereotypy to uproszczone obrazy osób, rzeczy, zjawisk, które funkcjonują w świadomości ludzi. Stereotypy są oparte na niepełnej lub fałszywej wiedzy o świecie i przynoszą wiele szkód, jeśli traktuje się je serio. Stereotypem jest np. pogląd, że kobiety są piękne, ale głupie, a mężczyźni inteligentni, ale niewrażliwi. Takie szablonowe myślenie dotyczy także narodowości, np.: każdy Szwed jest powściągliwy, Szkot - skąpiec, itp. Stereotypy często nie mają nic wspólnego z rzeczywistością. Im lepiej poznaje się inną kulturę, narodowość, tym wyraźniej widać fałsz myślenia schematycznego, które jest uproszczone. Świat jest zbyt skomplikowany, aby udało się go zamknąć w kilku obrazach.

O autorze

Malala Yousafzai

Urodzona w Pakistanie działaczka na rzecz praw człowieka. Walczy o prawo każdego dziecka do edukacji. W Pakistanie sytuacja wielu dzieci jest trudna, nie wszystkie mogą chodzić do szkoły. Dotyczy to zwłaszcza dziewczynek w dolinie rzeki Swat, na które władze nałożyły zakaz edukacji szkolnej. jako 17‑latka została za swoją działalność uhonorowana Pokojową Nagrodą Nobla. Cały świat może być z niej dumny!

Pochodzę z kraju stworzonego o północy. Kiedy o mało nie umarłam, właśnie minęło południe.
Rok temu, kiedy miałam piętnaście lat, wyszłam z domu do szkoły i już nie wróciłam. Niewiele brakowało, a zginęłabym od kuli, i nieprzytomną wywieziono mnie z Pakistanu. Niektórzy mówią, że nigdy nie wrócę do domu, ale ja wierzę, że tak. Rozłąka z ukochanym krajem to coś, czego nikomu nie życzę.
Dziś, ilekroć otwieram oczy rano, tęsknię za widokiem mojego dawnego pokoju pełnego znajomych rzeczy, rozrzuconych po podłodze ubrań i szkolnych nagród na półkach. Jestem w kraju oddalonym o pięć godzin lotu od mojego ukochanego Pakistanu i mojego domu w dolinie Swat. Lecz miejsce, w którym się znajduję, wyprzedza moją ojczyznę o setki lat. Są tu wszystkie możliwe wygody; z każdego kranu leci woda, wedle życzenia ciepła lub zimna, światło jest na psytryknięcie bez względu na porę nocy i dnia, nie trzeba lamp naftowych, a na kuchenkach można gotować bez biegania na bazar po butle gazowe. Tutaj wszystko jest tak nowoczesne, że można kupić nawet gotowy posiłek do samodzielnego podgrzania.
Gdy staję przy oknie i wyglądam na zewnątrz, widzę wysokie budynki, długie drogi z pojazdami w równym szyku, schludne trawniki i żywopłoty oraz czyste chodniki, po których można chodzić. Przymykam oczy i na chwilę wracam do mojej doliny: ośnieżone góry, zielone pola i niebieskie rzeki pełne czystej wody - i moje serce uśmiecha się na widok ludzi ze Swatu. Przenoszę się myślami do szkoły, gdzie spotykam koleżanki i nauczycieli. Siadam obok mojej przyjaciółki Moniby, po czym gadamy i żartujemy, jakbym nigdzie się stamtąd nie ruszyła.
A potem przypominam sobie, że jestem w , w Anglii.

Obejrzyj galerię zdjęć wybitnych kobiet. Wybierz jedną z nich i przygotuj na jej temat prezentację lub plakat.

Zapoznaj się z notami na temat wybitnych kobiet. Wybierz jedną z nich. Zgromadź szczegółowe informacje i przygotuj prezentację.

Maria Skłodowska-Curie (1867 - 1934) - uzyskała dyplom licencjata z fizyki i matematyki, prowadziła badania nad właściwościami magnetycznymi metali i minerałów, pierwsza kobieta z tytułem profesorskim na paryskiej Sorbonie, laureatka Nagrody Nobla z fizyki (1903) i chemii (1911); po wybuchu I wojny światowej organizowała wyposażenie ambulansów w aparaturę pozwalającą na wykonanie zdjęć rentgenowskich rannych na froncie żołnierzy.

Irena Sendlerowa (1910 - 2008) - polska działaczka społeczna i charytatywna, podczas okupacji niemieckiej dostarczała pożywienie i leki do getta warszawskiego; organizatorka akcji ratowania dzieci żydowskich z getta; uhonorowana tytułem „Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata" (1965).

Anita Włodarczyk (1985) - polska lekkoatletka, mistrzyni świata z Berlina (2009), olimpijka z Pekinu (2008) i mistrzyni olimpijska z Londynu (2012), Rio de Janeiro (2016), Tokio (2020), rekordzistka świata w rzucie młotem.

Agnieszka Holland (1948) - polska scenarzystka oraz reżyserka filmowa i teatralna, znana na całym świecie, wielokrotnie nominowana do Oscara; realizuje filmy w Polsce, Niemczech, Francji i Stanach Zjednoczonych; jej ekranizacja Tajemniczego ogrodu jest oglądana podczas lekcji języka polskiego w klasach szóstych.

Izabella Scorupco (1970) - polsko‑szwedzka aktorka, piosenkarka i modelka; światową sławę przyniosła jej rola „dziewczyny Bonda" w filmie pt. [czyt. Goldenaj] (1995); w polskiej superprodukcji Ogniem i mieczem (1999) zagrała Helenę Kurcewiczówną; występuje w polskich i amerykańskich produkcjach.

Wisława Szymborska (1923 - 2012) - polska poetka, tłumaczka, felietonistka; laureatka Nagrody Nobla w dziedzinie literatury (1996); autorka wierszy:
Niektórzy lubią poezję, Muzeum, Nienawiść. Jarmark cudów.

Emilia Plater (1806 - 1831) - polska hrabianka, gorąca patriotka, symbol walki o wolność; walczyła w oddziałach partyzanckich w czasie powstania listopadowego (kobiety w tamtych czasach nie uczestniczyły w działaniach wojennych); mianowana kapitanem przez gen. Chłapowskiego.

Pola Negri, właśc. Apolonia Chałupiec (1896 - 1987) - polska aktorka filmowa, jedna z największych gwiazd niemieckiego i amerykańskiego kina niemego; odniosła sukces w Hollywood, stając się pierwszą Polką, która zyskała status gwiazdy o światowym zasięgu.

Barbara Trzetrzelewska (1954) - piosenkarka, wokalistka jazzowa, kompozytorka i autorka tekstów, jako jedna z nielicznych polskich gwiazd odniosła międzynarodowy sukces; jej singiel Cruising for Bruising [czyt. kruzing for bruzing] znalazł się na amerykańskiej liście przebojów US Top 40 (żaden polski wokalista nie powtórzył tego sukcesu); jej znane utwory to m.in. Time and Tide [czyt. tajm end tajd], Half a Minute [czyt. haf e minyt] i [czyt. promisys].

Hanka Ordonówna, właśc. Maria Anna Tyszkiewicz z domu Pietruszyńska (1902 - 1950) - polska piosenkarka, tancerka i aktorka, gwiazda polskiego kina; wystąpiła m.in. w filmach Parada Warszawy, Szpieg w masce, Orlę, do jej znanych utworów należą Miłość ci wszystko wybaczy, Na pierwszy znak; w czasie II wojny światowej zaangażowała się w działalność na rzecz ewakuacji polskich dzieci ze Związku Sowieckiego.

Izabella Czartoryska (1746 - 1835) - polska arystokratka doby oświecenia, pisarka, mecenaska sztuki, kolekcjonerka pamiątek historycznych, utworzyła pierwsze polskie muzeum w Puławach, które stało się zaczątkiem obecnego Muzeum Czartoryskich w Krakowie.

Jadwiga Andegaweńska (1374 - 1399) - w 1384 roku koronowana na króla Polski, święta Kościoła katolickiego; wspierała rozwój nauki i kultury, doprowadziła do utworzenia wydziału teologicznego na Akademii Krakowskiej; z jej inicjatywy powstało pierwsze tłumaczenie na język polski Księgi Psalmów.

Irena Szewińska (1946 - 2018) - jedna z najwybitniejszych lekkoatletek w historii, wielokrotna mistrzyni olimpijska i świata w biegach sprinterskich i skoku w dal.

Tamara Łempicka (1898 - 1980) - amerykańska malarka polskiego pochodzenia, jedna z najważniejszych przedstawicielek nurtu art déco, tworzyła głównie portrety i akty; jej obrazy na aukcjach osiągają zawrotne ceny; do znanych dzieł należą m.in. Kobieta w zielonej sukni, Autoportret w zielonym Bugatti.

Helena Modrzejewska, właśc. Jadwiga Helena Misel (1840 - 1909) - wybitna, polska aktorka, która już za życia stała się legendarną artystką, gwiazdą scen polskich i amerykańskich.

Anna Walentynowicz (1929 - 2010) - opozycjonistka w PRL, zaangażowana w walkę o prawa pracowników, współzałożycielka NSZZ „Solidarność"; od 1950 r. pracowała w Stoczni Gdańskiej jako spawaczka i operatorka urządzeń dźwigowych; jej bezprawne zwolnienie z pracy stało się bezpośrednią przyczyną strajku, który wybuchł w stoczni 14 sierpnia 1980 roku i doprowadził do powstania Niezależnego Samorządnego Związku Zawodowego „Solidarność".

Magdalena Abakanowicz (1930 - 2017) - rzeźbiarka, autorka tkanin i instalacji przestrzennych, jedna z najbardziej znanych w świecie polskich artystek; jej monumentalne kompozycje przestrzenne osiągają zawrotne ceny na aukcjach dzieł sztuki; wśród jej znanych prac znajdują się m.in. Agora, Plecy, Głowy, Rękodrzewa.

Agnieszka Radwańska (1989) - utytułowana polska tenisistka, druga w historii Polka, która dotarła do finału turnieju wielkoszlemowego w singlu (Wimbledon 2012).

Elżbieta Zawacka (1909 - 2009) - żołnierka Armii Krajowej, kurierka Polskiego Państwa Podziemnego, emisariuszka do Naczelnego Wodza w Londynie, matematyczka, profesor nauk humanistycznych; jako druga Polka w historii Wojska Polskiego awansowana na stopień generała brygady (2006); w czasie II wojny światowej, posługując się fałszywymi dokumentami, przekraczała granice ponad sto razy, dostarczając pieniądze, wiadomości i meldunki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał zawiera 27 ilustracji (fotografii, obrazów, rysunków), 13 ćwiczeń, w tym 6 interaktywnych.

# data[].attributes.body
Liceum ogólnokształcące i technikum

# data[].attributes.attachment_link.title
Kobiety w informatyce - Zintegrowana Platforma Edukacyjna

# data[].attributes.attachment_link.description
E‑podręczniki to bezpłatne i dostępne dla wszystkich materiały edukacyjne.

# data[].attributes.headline
Sławne polskie kobiety - ćwiczenia i karty pracy

# data[].attributes.subject
Sławne polskie kobiety - ćwiczenia i karty pracy

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
EDUNEWS.PL - portal o nowoczesnej edukacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aby takie tematy były atrakcyjne dla uczniów i aby móc ich maksymalnie zaangażować i zmotywować do ćwiczeń, w tym celu wykorzystałyśmy kody qr, matę do kodowania oraz tablety.

Na czym polegały ćwiczenia i zadania dla uczniów?

1. Po pierwsze dopasowywaliśmy etykiety z wizerunkiem kobiet i ich nazwiska.

2. Czytaliśmy najważniejsze informacje na temat opisywanych kobiet.

3. Tworzyliśmy chmury wyrazowe dotyczące wszystkich kobiet ich pracy oraz chmury z ich imionami i nazwiskami. Dzięki takim aktywnościom ustaliśmy zasady pisowni imion i nazwisk oraz rodzaj rzeczownika i odmianę przez przypadki.

4. Następnie na macie ułożyłyśmy kody, pod którymi zakodowane są wizerunki kobiet i ich imiona i nazwiska. Uczniowie sczytywali kody, odczytywali nazwiska kobiet i rozpoznawali ich wizerunki. Kody były umiejscowiona na konkretnych polach, których współrzędne określali uczniowie.

5. Uczniowie uzupełniali karty pracy, na których widniały imiona i nazwiska kobiet obok zapisanych współrzędnych. Do imion i nazwisk dopisywali współrzędne. Za każdym razem sczytując kody i rozpoznając wizerunki kobiet.

6. Uczniowie układali kody na konkretnych polach, według karty pracy. Następnie sczytywali je, odczytywali imię i nazwisko kobiety i w odpowiednim miejscu w karcie pracy je zapisywali.

7. Świetnym ćwiczeniem okazało się kodowanie imion i nazwisk znanych Polek na macie. Na każdym polu maty położyliśmy literę. Następnie ułożyliśmy zamieniając je na ciąg liter, który utworzył imię i nazwisko wybranej kobiety. Zadaniem innego ucznia było pokrycie tych pól na macie kolorowymi kwadratami lub kubeczkami, które oznaczały litery z imienia.

Takie aktywności nie tylko zaktywizowały uczniów, ale w kreatywny sposób przybliżyły biografie znanych polskich kobiet.

Wszystkie karty pracy pobierz TUTAJ.
Notka o autorkach: Zyta Czechowska i Jolanta Majkowska- nauczycielki w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Członkinie grupy SuperbelfrzyMini i SuperbelfrzyRP. Autorki bloga specjalni.pl. Entuzjastki nowoczesnych technologii i kreatywnych pomocy dydaktycznych. Wdrażają elementy programowania w szkolnictwie specjalnym. Autorki projektu sieci współpracy nauczycieli, prowadzące Rady Szkoleniowe i warsztaty dla nauczycieli. Za szczególne osiągnięcia edukacyjno-wychowawcze otrzymały w 2017 r. Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej. Niniejszy artykuł ukazał się w blogu Specjalni.pl. Licencja CC-BY-SA

# data[].attributes.attachment_link.title
Sławne polskie kobiety - ćwiczenia i karty pracy

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal o nowoczesnej edukacji - dla nauczycieli i edukatorów oraz osób uczących się. Codziennie najnowsze informacje edukacyjne z kraju i świata.

# data[].attributes.body
Poradnik dla młodzieży

# data[].attributes.body
Na przygotowanym video, jeszcze nienarodzona dziewczynka zwraca się do ojca mówiąc: Urodzę się jako dziewczynka, proszę, zrób wszystko co możesz, żeby ten fakt nie był dla mnie największym zagrożeniem. Potem dziecko przedstawia wizję tego, co ją czeka w życiu...

# data[].attributes.attachment_link.description
This shortfilm is a pro bono job for an organisation Care.no, important message that concerns us all.

# data[].attributes.body
Film: https://www.youtube.com/watch?v=SSjI6nE7KOQ

Strona ojca Rehtaeh: https://www.glencanning.com/

# data[].attributes.body
O znaczeniu równouprawnienia płci

[scenariusz]

# data[].attributes.body
Scenariusz do zajęć z edukacji rozwojowej. Problem ubóstwa z perspektywy kobiet

# data[].attributes.headline
Przemoc seksualna w relacjach rówieśniczych Kampania na rzecz szkoły wolnej od szykan i napastowania seksualnego 

# data[].attributes.subject
Przemoc seksualna w relacjach rówieśniczych Kampania na rzecz szkoły wolnej od szykan i napastowania seksualnego 

# data[].attributes.body
Poradnik dla nauczycieli
[wersja elektroniczna]

# data[].attributes.body
Scenariusz

# data[].attributes.attachment_link.title
Profesor.pl - publikacje nauczycieli, awans zawodowy, scenariusze lekcji, wypracowania, testy, konspekty, korepetycje, matura, nauczyciele

# data[].attributes.attachment_link.description
Profesor.pl - serwis edukacyjny dla uczniów i nauczycieli. W serwisie m.in.: katalog, baza korepetycji, ćwiczenia, testy, egzamin, matura, wypracowania, forum, konspekty, scenariusze. Serwisy: nauczyciel, język angielski, język niemiecki, język polski, korepetycje, biologia, fizyka, chemia, podręczniki.

# data[].attributes.body
ze stereotypami

# data[].attributes.body
Obrazy kobiet w reklamach.

Podręcznik do prowadzenia zajęć w oparciu o film
[wersja elektroniczna]

# data[].attributes.body
Przestrzeganie praw kobiet w krajach Europy i świata
[scenariusz]

# data[].attributes.body
VI. Role płciowe i społeczne

# data[].attributes.headline
Dziewczyny, chłopaki i szkolne stereotypy

# data[].attributes.subject
Dziewczyny, chłopaki i szkolne stereotypy

# data[].attributes.attachment_link.title
Dziewczyny, chłopaki i szkolne stereotypy (plus zdania mocy do wydrukowania)

# data[].attributes.attachment_link.description
Taki komentarz może towarzyszyć np. trójce, którą twoja córka dostanie z klasówki z matematyki. Niby ma pocieszyć i podnieść na duchu, ale raczej podcina skrzydła i demotywuje. 10-letnia Marcelina usłyszała w zeszłym roku od swojej nauczycielki, gdy dostała słabą ocenę z pierwszego testu z matematyki, żeby się nie martwiła, bo po prostu chłopcy są lepsi z matmy.

# data[].attributes.body
Jak szkoła dyskryminuje chłopców, a dziewczyny zamienia w konformistki

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak szkoła dyskryminuje chłopców, a dziewczyny zamienia w konformistki

# data[].attributes.attachment_link.description
W marcu tego roku nierównościom między chłopcami i dziewczętami przyjrzała się OECD. Odpowiedzialna za edukację komórka wydała opracowanie „ABC równości płci w edukacji". Stawia w nim tezę, że szkoła jest wręcz zaprojektowana dla dziewczynek i dyskryminuje chłopców. „Wielu nauczycieli nagradza zdolności organizacyjne, dobre zachowanie i postępowanie według ich instrukcji poprzez dawanie wyższych ocen.

# data[].attributes.body
Reklamy delikatnie nas zabijają
O uprzedmiotowianiu kobiety w reklamie [Film]

# data[].attributes.attachment_link.title
Reklamy delikatnie nas zabijają O uprzedmiotowianiu kobiety w reklamie

# data[].attributes.attachment_link.description
Reklamy utrwalają proste stereotypy na temat kobiet (i nie tylko kobiet). Wiele z nich traktuje kobiety przedmiotowo. Na spotkaniu zorganizowanym przy Kinie Dolnośląskiego Kongresu Kobiet dziennikarka Monika Włodarczyk i dr Barbara Kobzarska-Bar analizują przyczyny tego zjawiska. Ich diagnoza nie jest czarno - biała.

# data[].attributes.body
Aktywizacja młodzieży w zakresie przeciwdziałania przemocy seksualnej i wiktymizacji
[wersja elektroniczna]

# data[].attributes.body
Przeciwdziałanie przemocy i przemocy seksualnej wobec dziewcząt. Poradnik dla nauczycieli
[wersja elektroniczna]

# data[].attributes.headline
Ochrona pracy kobiet, młodocianych i niepełnosprawnych

# data[].attributes.subject
Ochrona pracy kobiet, młodocianych i niepełnosprawnych

# data[].attributes.body
Ochrona pracy kobiet, młodocianych i niepełnosprawnych

# data[].attributes.body
Przewodnik dla młodzieży jak przeciwdziałać znęcaniu
[tekst]

# data[].attributes.headline
Wychowanie a role płciowe - program edukacyjny

# data[].attributes.subject
Wychowanie a role płciowe - program edukacyjny

# data[].attributes.body
Recenzja