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Il porte sur les usages et besoins langagiers des apprenants et leur offre la possibilité d’approcher la dimension écrite, sous un nouvel angle en leur permettant de travailler sur différents aspects textuels et ainsi d’améliorer à la fois leurs compétences grammaticales, sociolinguistiques, discursives et stratégiques.
Le feedback est un puissant outil pour créer un climat de condiance dans un groupe et permet d'améliorer ses propres compétences.

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Elle permet d'écrire des documents ensemble avec des outils numériques.Elle favorise l'échange la communication et la motivation des apprenants.La clé de voûte de l'écriture collaborative est la capacité à créer une dynamique de groupe qui va fédérer chaque membre autour d'un objectif commun(la production d'un écrit) et au sein duquel chacun va trouver sa place.

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l'apprentissage est rendu collaboratif c'est-à-dire qu'il y a partage , échange, autonomie, réflexivité,générativité, engagement actif, pertinence personnelle et pluralisme

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L'utilisation d'outils numériques et en particulier de tablettes permet un regain de motivation chez les élèves.
Le choix des outils et méthodes favorisent la motivation des apprenants
Cela permet aussi de modifier le rapport au savoir:les apprenants sont plus acteurs dans leur apprentissage, ils subissent moins et gagnent en autonomie.

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Créer une communauté d’apprentissage pour favoriser le travail collaboratif

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L'erreur est dédramatisée grâce aux outils numériques notamment les tablettes.Les erreurs doivent apparaître comme des éléments à analyser pour reconsidérer les choix effectués. Elles doivent être acceptées car elles autorisent l’expression de conceptions fausses et leur remise en cause. Elles ouvrent la voie à l’établissement de nouvelles connaissances qui viendront se mettre en place quand des connaissances erronées seront abandonnées car non opérantes.

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son intérêt sera de favoriser des modes de travail collaboratif:
1) au niveau des professeurs avec le partage de scénarios pédagogiques
2)au niveau des apprenants à travers l'apprentissage coopératif.,au sein du groupe classe ou par groupe d'apprenants.
L'apprenant est autonome, responsable de ses apprentissages et est motivé pour participer à l'apprentissage des autres.

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Ecrire avec une tablette: le couteau suisse numérique

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Ecrire avec une tablette: le couteau suisse numérique

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Pourquoi ce choix:
Elle les aide dans l'apprentissage de la langue, désinhibe l'écrit, permet d'écrire plus facilement et de se corriger et réécrire et d'accéder plus facilement à des contenus.Elle vient en support et en appui du contenu pédagogique élaboré par l'enseignant

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Outils numériques:le but est de mutualiser des productions  en vue de réalisations communes.Les outils interviennent comme des médiateurs du savoir.Pour se faire plusieurs outils existants sur le marché gratuits ou payants: titanpad, framapad,framasoft,storify,popplet, prezi, framindmap

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Outils numériques:le but est de mutualiser des productions  en vue de réalisations communes.Les outils interviennent comme des médiateurs du savoir.Pour se faire plusieurs outils existants sur le marché gratuits ou payants: titanpad, framapad,framasoft,storify,popplet, prezi, framindmap