# data[].attributes.headline
Faktorer, der bidrager til bekymringsadfærd. - kap 9

# data[].attributes.subject
Faktorer, der bidrager til bekymringsadfærd. - kap 9

# data[].attributes.body
Børns hjemmemiljøer er i høj grad med til at påvirke deres seksualitet.
Børn kan få forvrængende forestillinger om seksualitet ved at lytte til forældres, andre voksne vittigheder om sex eller diskussioner om sex på en aggressiv, vred j

# data[].attributes.headline
Hvad det kræver af den voksen at anvende forskellige bevægelses miljøer

# data[].attributes.subject
Hvad det kræver af den voksen at anvende forskellige bevægelses miljøer

# data[].attributes.body
Spørgsmål til kap 20
1.  Sanser, motorisk, fantasi, løb, leg, klatre, må ikke røre jorden.
2. Afgrænset bevægelsesmiljøer: Systue, dukkekrog, bil område, klodsområde

Bevægelsesmiljøer der ikke er forudbestemt: Gymnastiksal, sportsplads,
Svømmehal.

Der kan være behov for begge aktiviter. Sportsplads mv. Er der plads til løb højt til loft, stort rum meget fysisk aktivitet. Der kan også være brug for systuen til stille aktivitet.
3. Legepladsen skal udformes så den har et sted til høj aktivitet, sted til det motoriske med bakker, træstubber, cykelbane, boldbane, græsplæne. Der skal også være plads til rolige og fordybende lege.

Det kræver en personale der er bevidst på barnets nærmeste udviklings sone. Støtte, vejlede, lade barnet selv prøve af og udvikle sig på egen hånd.

Skovens farver og facon indbyder til nysgerrighed til en sund og aktiv bevægelseskultur. Klatre, løbe, balance, labyrint, mærke, lugte, fordybelse.

Det kræver en personale der er bevidst på barnets nærmeste udviklings sone. Støtte, vejlede, lade barnet selv prøve af og udvikle sig på egen hånd.

4. Højt til loftet, årstider, aktivitet i vandet og på stranden.

Mærke sandet, vandet, samle sten og andre ting, brug fantasien.
Det kræver en personale der er bevidst på barnets nærmeste udviklings sone. Støtte, vejlede, lade barnet selv prøve af og udvikle sig på egen hånd.

5. God læringsrum til bevægelse, og foståelse

Lære trafikregler, gå ned af kantstene, alle kan deltage uanset fysisk niveau

Det kræver en personale der er bevidst på barnets nærmeste udviklings sone. Støtte, vejlede, lade barnet selv prøve af og udvikle sig på egen hånd.

# data[].attributes.body
Gå på opdagelse, læringsproces i trafikken, plan asfalt, trapper,niveauforskel,

# data[].attributes.body
Indbyder til forskellige bevægelsesaktiviteter både til vands og til lands.
Vejrforhold, standens beliggenhed. Der bliver en helt anden sansemotorisk oplevelse i det bløde san

# data[].attributes.body
Skovbunden forskelligartet, terrænet kræver skærpet opmærksomhed, bakker kan bestiges labyrint af skovstier,klatre,  årstider, lyde, dufte.
God til bevægelsesaktiviteter og afslapning.

# data[].attributes.body
Indretningen indendørs skal være fleksibel. Et rum skal have flere funktioner, som kan forandres til at understøtte forskellige begivenheder, ønsker, behov.

# data[].attributes.body
Udgangspunkt et afgrænset område. Udfordre og afprøve sig selv kropsligt, udvikle nye sansemotoriske færdigheder.
Skal anvende fantasi, kreativiteti

# data[].attributes.body
Rummet udsender signaler, at der er højt til loft, masser af plads

# data[].attributes.body
Udsender signaler om stillesiddende arbejde

# data[].attributes.headline
De fysiske omgivelser sender signaler til vores krop / kap 20

# data[].attributes.subject
De fysiske omgivelser sender signaler til vores krop / kap 20

# data[].attributes.body
Legeplads, lav gerne om på nogle ting, så signalerne ændres
Eks. Legeplads, hvilke former bevægelseslove indbyder den til.
Bør værne om børnenes egen bevægelseskultur, lyst til klatre, løbe, springe, kravle. I harmoni med sine brugere, et frirum. Lave mindre afgrænsede bevægelsesmiljøer, til forskellige bevægelsesaktiviteter.

# data[].attributes.body
Måden hvorpå fysisk aktivitet formes og praktiseres i hverdagen. Bevægelsaktiviteter ude/inde og af huset.
Skal anvende viden om omgivelsernes betydning i planlægning og udførelsen af konkrete bevægelsesforløb
Individuelt hvilke fysiske omgivelser der omfattes som særligt tiltrækkende bevægelsesmiljø

# data[].attributes.body
Omgivelsernes betydning fo bevægelse og idræt
Kap 20 - 9/1 2018