# data[].attributes.headline
Tarihi Safranbolu Evleri   Safranbolu Evleri'nin görsel resimleri ve orijinal Safranbolu evi maketi,tanıtım videoları hazırlandı.Safranbolu Evleri tanıtım videosunu seyrettiler.Resimlerin görsel resim çıktıları çocuklarla birlikte yazıcıdan çıkarıldı.Hep birlikte bu resimleri kapladık.Evlerin görsel resimlerini duvara yanyana  yapıştırdık.Dolabın üzerine orijinal maketi koyduk.Çocukların maketi incelemelerini sağladım.Safranbolu evleri hakkında kısaca tekrar ettim.Her çocuğa bu evlerden hangisinde yaşamak isterdin?Bu evlerde kimlerle yaşamak isterdin?Bahçesinde nelerin olmasını isterdin?Neden gösterdiğin evde yaşamak isterdin?sorularını sordum ve çok ilginç cevaplar aldım.    En son Safranbolu Evlerinin boyama sayfaları çocuklara verildi.Hayalinizdeki yaşamak istediğiniz ev gibi boyamak ister misiniz?Bu evde kimlerle yaşamak istersen onların resimlerini çizebilir misin?yönergesini verdim ve boyama çalışması yapıldı.

# data[].attributes.subject
Tarihi Safranbolu Evleri   Safranbolu Evleri'nin görsel resimleri ve orijinal Safranbolu evi maketi,tanıtım videoları hazırlandı.Safranbolu Evleri tanıtım videosunu seyrettiler.Resimlerin görsel resim çıktıları çocuklarla birlikte yazıcıdan çıkarıldı.Hep birlikte bu resimleri kapladık.Evlerin görsel resimlerini duvara yanyana  yapıştırdık.Dolabın üzerine orijinal maketi koyduk.Çocukların maketi incelemelerini sağladım.Safranbolu evleri hakkında kısaca tekrar ettim.Her çocuğa bu evlerden hangisinde yaşamak isterdin?Bu evlerde kimlerle yaşamak isterdin?Bahçesinde nelerin olmasını isterdin?Neden gösterdiğin evde yaşamak isterdin?sorularını sordum ve çok ilginç cevaplar aldım.    En son Safranbolu Evlerinin boyama sayfaları çocuklara verildi.Hayalinizdeki yaşamak istediğiniz ev gibi boyamak ister misiniz?Bu evde kimlerle yaşamak istersen onların resimlerini çizebilir misin?yönergesini verdim ve boyama çalışması yapıldı.

# data[].attributes.headline
İstanbul' daki Tarihi YerlerElektrik bantları,dil çubukları,İstanbul'daki tarihi yerlerin görsel resimleri,tanıtım videoları,oyuncak arabalar,grafon kağıtları hazırlandı.Elektik bantları ile yere yollar çizerek bir İstanbul şehri oluşturduk.Yolların kenarına görsel resimler yapıştırdık.Resimlerin önüne dil çubuklarına yapıştırılmış o yerin isim tabelalarını yapıştırdık.Resimlerin nereye ait olduğunu tanıyabilmek için..........yere gidiyoruz.Hadi çocuklar arabalarınızla.........yere gelebilir misiniz?yönergesi verilerek arabalarını yollardan sürerek benim gösterdiğim yere geldiler.Geldikleri yerde buranın adı................dır,dendi.O yer hakkında bilgilendirildiler.Her tarihi yer için topluca arabalarını yollarda sürerek gittiler ve o yerin özelliklerini dinlediler.Sonraki aşamada ..........sen bana...............yere arabanı park edebilir misin?yönergesi verildi ve arabasını yollarda sürerek verilen yönergeye göre bütün çocuklar sıra ile park ettiler.Sonraki aşamada...............kişisinin arabası nerede?Söyleyebilir misin?O arabayı...........dan alıp ,trafik kurallarına uyarak yanına getirebilir misin?dendi ve bütün çocuklar sıra ile yönergeye göre arabaları yanlarına getirdiler.Çocuklar oyun yoluyla İstanbul 'da ki tarihi yerleri ve o yerin özelliklerini öğrendiler.Sınıftaki İstanbul şehri uzun bir süre kaldırılmadı.Sonraki günlerde de bu etkinlikle çok eğlenceli vakitler geçirdiler.Tarihi yerlerin isimlerini öğrenmede birbirlerine çok yardımcı oldular.

# data[].attributes.subject
İstanbul' daki Tarihi YerlerElektrik bantları,dil çubukları,İstanbul'daki tarihi yerlerin görsel resimleri,tanıtım videoları,oyuncak arabalar,grafon kağıtları hazırlandı.Elektik bantları ile yere yollar çizerek bir İstanbul şehri oluşturduk.Yolların kenarına görsel resimler yapıştırdık.Resimlerin önüne dil çubuklarına yapıştırılmış o yerin isim tabelalarını yapıştırdık.Resimlerin nereye ait olduğunu tanıyabilmek için..........yere gidiyoruz.Hadi çocuklar arabalarınızla.........yere gelebilir misiniz?yönergesi verilerek arabalarını yollardan sürerek benim gösterdiğim yere geldiler.Geldikleri yerde buranın adı................dır,dendi.O yer hakkında bilgilendirildiler.Her tarihi yer için topluca arabalarını yollarda sürerek gittiler ve o yerin özelliklerini dinlediler.Sonraki aşamada ..........sen bana...............yere arabanı park edebilir misin?yönergesi verildi ve arabasını yollarda sürerek verilen yönergeye göre bütün çocuklar sıra ile park ettiler.Sonraki aşamada...............kişisinin arabası nerede?Söyleyebilir misin?O arabayı...........dan alıp ,trafik kurallarına uyarak yanına getirebilir misin?dendi ve bütün çocuklar sıra ile yönergeye göre arabaları yanlarına getirdiler.Çocuklar oyun yoluyla İstanbul 'da ki tarihi yerleri ve o yerin özelliklerini öğrendiler.Sınıftaki İstanbul şehri uzun bir süre kaldırılmadı.Sonraki günlerde de bu etkinlikle çok eğlenceli vakitler geçirdiler.Tarihi yerlerin isimlerini öğrenmede birbirlerine çok yardımcı oldular.

# data[].attributes.headline
Truva Antik KentiHavlu kağıt ruloları,örgü yünleri,evalar makas, ayakkabı  kutusu,küçük su şişeleri,küçük kutular,yapıştırıcı,makas boya,Truva Antik Kent tanıtım videosu,görsel resimler hazırlandı.Truva Antik Kenti tanıtım videosunu çocuklara ön bilgi olması için projeksiyondan seyrettirdim.Sonra çocuklar pet şişelerin etrafını örgü yünleri ile sardılar.Sarılan pet şişeleri  ayakkabı kutusuna ayak yapmak için yapıştırdılar.Kafasına ve kuyruğuna küçük birer kutu daha yapıştırdılar.Sonra Truva Atı maketini boyadılar.Görsel resimleri yazıcıdan çocuklarla birlikte  çıkardık ve kapladık.Yere bu resimleri yapıştırdık.Resimler hakkında bilgi verildi ve Truva Atı nın hikayesi anlatıldı.

# data[].attributes.subject
Truva Antik KentiHavlu kağıt ruloları,örgü yünleri,evalar makas, ayakkabı  kutusu,küçük su şişeleri,küçük kutular,yapıştırıcı,makas boya,Truva Antik Kent tanıtım videosu,görsel resimler hazırlandı.Truva Antik Kenti tanıtım videosunu çocuklara ön bilgi olması için projeksiyondan seyrettirdim.Sonra çocuklar pet şişelerin etrafını örgü yünleri ile sardılar.Sarılan pet şişeleri  ayakkabı kutusuna ayak yapmak için yapıştırdılar.Kafasına ve kuyruğuna küçük birer kutu daha yapıştırdılar.Sonra Truva Atı maketini boyadılar.Görsel resimleri yazıcıdan çocuklarla birlikte  çıkardık ve kapladık.Yere bu resimleri yapıştırdık.Resimler hakkında bilgi verildi ve Truva Atı nın hikayesi anlatıldı.

# data[].attributes.headline
Pamukkale ve Hierapolis     Kil hamuru ,mavi boya,fırça tutkal orjinal maket,Pamukkale ve Hierapolis Milli Parkı tanıtım videosu,çocukların sanal gezi için kaplanmış resimleri,görsel resimler hazırlandı.Öncelikle bu yerler hakkında bilgi sahibi olabilmeleri için tanıtım videolarını seyrettik.Kil hamurlarını küçük yuvarlak parçalara ayırdık.İlerini biraz çukurlaştırdık ve şekiller verdik.Beyaz tutkal ile yapıştırdık ve maketimizi hazırladık.Biraz kuruduktan sonra içlerini mavi boya ile boyadık.Görsel resimleri beraber çıktılarını yazıcıdan aldık ve kapladık.Bu resimleri akıllı tahtanın yüzüne ve masalara yapıştırdık.Ojinal maketi ,Denizli horozu maketini ve hazırlamış olduğumuz maketi  masanın üzerine koyduk.Pamukkale travertenlerinin asıl oluştuğu hikayeleştirilerek anlatıldı.En son olarak hangi yerleri gezmek isterdin sorusu sorularak istedikleri yerlere resimleri yapıştırıldı ve sanal gezi yapıldı.

# data[].attributes.subject
Pamukkale ve Hierapolis     Kil hamuru ,mavi boya,fırça tutkal orjinal maket,Pamukkale ve Hierapolis Milli Parkı tanıtım videosu,çocukların sanal gezi için kaplanmış resimleri,görsel resimler hazırlandı.Öncelikle bu yerler hakkında bilgi sahibi olabilmeleri için tanıtım videolarını seyrettik.Kil hamurlarını küçük yuvarlak parçalara ayırdık.İlerini biraz çukurlaştırdık ve şekiller verdik.Beyaz tutkal ile yapıştırdık ve maketimizi hazırladık.Biraz kuruduktan sonra içlerini mavi boya ile boyadık.Görsel resimleri beraber çıktılarını yazıcıdan aldık ve kapladık.Bu resimleri akıllı tahtanın yüzüne ve masalara yapıştırdık.Ojinal maketi ,Denizli horozu maketini ve hazırlamış olduğumuz maketi  masanın üzerine koyduk.Pamukkale travertenlerinin asıl oluştuğu hikayeleştirilerek anlatıldı.En son olarak hangi yerleri gezmek isterdin sorusu sorularak istedikleri yerlere resimleri yapıştırıldı ve sanal gezi yapıldı.

# data[].attributes.headline
Efes Antik KentiÇalışmalar için havlu kağıt ruloları,köpük.sprey boya,görsel resimler,yapıştırıcı,makas,Efes  Antik Kent'in orijinal maketi,tanıtım videoları çalışmalar için hazırlandı.Önce ön bilgi sahibi olabilmek için tanıtım videosu çocuklara seyrettirildi.Köpükler çocuklarla birlikte kesildi.Çocuklar çok eskimiş görünümü verebilmek için köpüklerin kesilen yüzlerini elleri ile küçük küçük kopardılar.Havlu kağıt rulolarını ortaklaşarak tuttular ve köpüklere yapıştırdılar.Sprey boya  ile boyandı.Görsel resimlerin çıktılarını beraber aldık ve onları kapladık.Kaplanan resimleri masalara yapıştırdık.Yapılan maketi,üç boyutlu orijinal maketi resimlerin ortasına koyduk.Çocuklar maketlere dokundular incelediler.Maket ile resimler arasında eşleştirme ve gruplama çalışmaları yapıldı.En sonunda bu resimlerden hangi yerde gezi yapmak isterdin?sorusu soruldu ve çocuklarin resimleri istedikleri yere yapıştırılarak sanal gezi yapıldı.Bu yerlerde oyun oynasaydın hangi yerde oyun oynamak isterdin?Neden?Burada hangi arkadaşlarınla oynamak isterdin?Buralarda gezerken kimlerle karşılaşmak isterdin?soruları soruldu

# data[].attributes.subject
Efes Antik KentiÇalışmalar için havlu kağıt ruloları,köpük.sprey boya,görsel resimler,yapıştırıcı,makas,Efes  Antik Kent'in orijinal maketi,tanıtım videoları çalışmalar için hazırlandı.Önce ön bilgi sahibi olabilmek için tanıtım videosu çocuklara seyrettirildi.Köpükler çocuklarla birlikte kesildi.Çocuklar çok eskimiş görünümü verebilmek için köpüklerin kesilen yüzlerini elleri ile küçük küçük kopardılar.Havlu kağıt rulolarını ortaklaşarak tuttular ve köpüklere yapıştırdılar.Sprey boya  ile boyandı.Görsel resimlerin çıktılarını beraber aldık ve onları kapladık.Kaplanan resimleri masalara yapıştırdık.Yapılan maketi,üç boyutlu orijinal maketi resimlerin ortasına koyduk.Çocuklar maketlere dokundular incelediler.Maket ile resimler arasında eşleştirme ve gruplama çalışmaları yapıldı.En sonunda bu resimlerden hangi yerde gezi yapmak isterdin?sorusu soruldu ve çocuklarin resimleri istedikleri yere yapıştırılarak sanal gezi yapıldı.Bu yerlerde oyun oynasaydın hangi yerde oyun oynamak isterdin?Neden?Burada hangi arkadaşlarınla oynamak isterdin?Buralarda gezerken kimlerle karşılaşmak isterdin?soruları soruldu

# data[].attributes.headline
Kapadokya ,Göreme Milli ParkıSınıfta etkinlikleri yapabilmek için kil hamuru,sprey boya,oyun hamurları,Kapadokya bölgesinin görsel resimleri,peri bacalarının üç boyutlu maketi,tanıtım filmleri,deney için leğen ,toprak, su,maket ,balon,pipet ,yumurta kabı ,yapıştırıcı sınıfta hazır edildi.-Kapadokya'nın tanıtımının yapıldığı filmler seyredildi.Kapadokya bölgesinin görsel resimleri veli katılımı çalışmaları kapsamında öğrencilerle birlikte çıktıları alındı.Bu resimler kaplandı.Masaların üzerine görsel resimler yapıştırıldı.Bir başka masanın üzerine peri bacası maketi yapmak için resimlerden en  çok hangi resimdekini yapmak isterdin?yönergesi verildi.Resimlere bakılarak kil hamurundan peri bacaları maketi yapıldı.Balon pipet.yumurta kutusu ile balon yapıldı.Yapılan balonlar görsel resimlerin olduğu masanın üzerine çok ince bir iple asılarak, balon maketleri  hazırlandı.Bu balon maketleri gösterilerek  çocuklara sıra ile hangi renk balonla balon turu yapmak isterdin?Balon turu yaparken  yanına kimleri almak isterdin ?soruları sorularak beyin fırtınası yapıldı.Onlardan çok ilginç cevaplar alındı ve çok eğlendiler.Kil hamurundan yapılan peri bacaları maketleri kuruduktan sonra kahverengi sprey boya ile boyandı.Aralarına yeşil sarı oyun hamurları yapıştırıldı.Yapılan bu makette görsel resimlerin olduğu masaya koyuldu.       Peribacalarının oluşumu ile ilgili deney yapmak için bütün grup toplandı.Çocuklara peri bacası maketi gösterilerek sizce bu peri bacaları nasıl oluşmuştur?sorusu soruldu.Cevap vermek isteyenlerin cevapları alındı.En son olarak bir leğenin içine peri bacası maketi koyularak üzeri kum ile kapatıldı.Üzerine yavaş  yavaş  yağmur gibi su dökülerek peri bacası maketinin ortaya çıkması sağlandı ve peri bacalarının nasıl oluştuğu anlatıldı.Öğrencilerim ve ben çok eğlenceli vakitler geçirdik.Hem eğlendiler hem de öğrendiler.Çocukların öğrenme istekleri arttı.

# data[].attributes.subject
Kapadokya ,Göreme Milli ParkıSınıfta etkinlikleri yapabilmek için kil hamuru,sprey boya,oyun hamurları,Kapadokya bölgesinin görsel resimleri,peri bacalarının üç boyutlu maketi,tanıtım filmleri,deney için leğen ,toprak, su,maket ,balon,pipet ,yumurta kabı ,yapıştırıcı sınıfta hazır edildi.-Kapadokya'nın tanıtımının yapıldığı filmler seyredildi.Kapadokya bölgesinin görsel resimleri veli katılımı çalışmaları kapsamında öğrencilerle birlikte çıktıları alındı.Bu resimler kaplandı.Masaların üzerine görsel resimler yapıştırıldı.Bir başka masanın üzerine peri bacası maketi yapmak için resimlerden en  çok hangi resimdekini yapmak isterdin?yönergesi verildi.Resimlere bakılarak kil hamurundan peri bacaları maketi yapıldı.Balon pipet.yumurta kutusu ile balon yapıldı.Yapılan balonlar görsel resimlerin olduğu masanın üzerine çok ince bir iple asılarak, balon maketleri  hazırlandı.Bu balon maketleri gösterilerek  çocuklara sıra ile hangi renk balonla balon turu yapmak isterdin?Balon turu yaparken  yanına kimleri almak isterdin ?soruları sorularak beyin fırtınası yapıldı.Onlardan çok ilginç cevaplar alındı ve çok eğlendiler.Kil hamurundan yapılan peri bacaları maketleri kuruduktan sonra kahverengi sprey boya ile boyandı.Aralarına yeşil sarı oyun hamurları yapıştırıldı.Yapılan bu makette görsel resimlerin olduğu masaya koyuldu.       Peribacalarının oluşumu ile ilgili deney yapmak için bütün grup toplandı.Çocuklara peri bacası maketi gösterilerek sizce bu peri bacaları nasıl oluşmuştur?sorusu soruldu.Cevap vermek isteyenlerin cevapları alındı.En son olarak bir leğenin içine peri bacası maketi koyularak üzeri kum ile kapatıldı.Üzerine yavaş  yavaş  yağmur gibi su dökülerek peri bacası maketinin ortaya çıkması sağlandı ve peri bacalarının nasıl oluştuğu anlatıldı.Öğrencilerim ve ben çok eğlenceli vakitler geçirdik.Hem eğlendiler hem de öğrendiler.Çocukların öğrenme istekleri arttı.