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Video sobre la responsabilidad

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EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD para niños

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DEBEMOS SABER CUAL ES NUESTRA RESPONSABILIDAD

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Acciones concretas que dependen de mí.Tarea Familiar: Definir una tarea de casa que va a realizar su hijo/a de forma habitualy rutinaria.1.- Cada familia marca la tarea que va a responsabilizar a su hijo/a duranteeste trimestre. Por ejemplo:• Sentarse antes de cenar 10 minutos con un libro a leer.• Recoger la mesa después de la cena.• Cerrar las bolsas de basura y dejarlas preparadas para bajar.• Recoger los juguetes de la habitación.Cada familia piensa la suya y nos la cuenta en la sesión de tutoría.2.- En clase queda registrado qué hace cada alumno/a en su casa.Para ello tenemos una plantilla con el nombre de los alumnos/as y la tarea decasa definida. De esta forma todos saben cuál es la responsabilidad de sucompañero/a y marcamos cada semana si la realiza o no.3.- La familia lleva su hoja de control por días. Va poniendo una cruz el día querealiza la tarea de forma que queda registrado para poder analizarlo al final deltrimestre.Tarea Escolar:1.- Definimos las tareas que vamos a controlar este trimestre.“encargados de libros, listados, ordenadores, planta, pizarra…..”2.- Marcamos quiénes son los encargados de cada cosa. Lo escogen ellos.3.- Realizamos una plantilla con los nombres, la tarea y los días. La ponemosen un lugar visible de la clase y antes de salir (irnos a casa) el encargado deesta tarea marca una cruz si cada uno ha cumplido con su tarea asignada. 

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Acciones concretas que dependen de mí.Tarea Familiar: Definir una tarea de casa que va a realizar su hijo/a de forma habitualy rutinaria.1.- Cada familia marca la tarea que va a responsabilizar a su hijo/a duranteeste trimestre. Por ejemplo:• Sentarse antes de cenar 10 minutos con un libro a leer.• Recoger la mesa después de la cena.• Cerrar las bolsas de basura y dejarlas preparadas para bajar.• Recoger los juguetes de la habitación.Cada familia piensa la suya y nos la cuenta en la sesión de tutoría.2.- En clase queda registrado qué hace cada alumno/a en su casa.Para ello tenemos una plantilla con el nombre de los alumnos/as y la tarea decasa definida. De esta forma todos saben cuál es la responsabilidad de sucompañero/a y marcamos cada semana si la realiza o no.3.- La familia lleva su hoja de control por días. Va poniendo una cruz el día querealiza la tarea de forma que queda registrado para poder analizarlo al final deltrimestre.Tarea Escolar:1.- Definimos las tareas que vamos a controlar este trimestre.“encargados de libros, listados, ordenadores, planta, pizarra…..”2.- Marcamos quiénes son los encargados de cada cosa. Lo escogen ellos.3.- Realizamos una plantilla con los nombres, la tarea y los días. La ponemosen un lugar visible de la clase y antes de salir (irnos a casa) el encargado deesta tarea marca una cruz si cada uno ha cumplido con su tarea asignada. 

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Aprender a escuchar, memorizar y repetir.Tarea Familiar: Responsabilizarse de escuchar y aprender algunas canciones.1.- Vamos a escuchar canciones del repertorio de clase.2.- Las escucharemos en familia, en casa , cuando vayamos de viaje… y nostenemos que aprender una, la que sea nuestra favorita.3.- Esa canción la cantaremos un día en clase a nuestros compañeros. Tarea Escolar:1.- Entre todos elaboramos un repertorio de canciones de todos los tiemposque tengan mensajes valiosos. Buscamos y las aportamos2.- Tres encargados son los responsables, con ayuda del profesor, de grabarun cd con todas las canciones y hacer copias para todos los de clase.3.- Otro alumno/a se encarga de poner rótulo a los CD grabados.4.- Otro alumno/a es el encargado de repartirlos, llevar control de que todostienen y apuntar la canción que cada uno decide aprenderse. 

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Aprender a escuchar, memorizar y repetir.Tarea Familiar: Responsabilizarse de escuchar y aprender algunas canciones.1.- Vamos a escuchar canciones del repertorio de clase.2.- Las escucharemos en familia, en casa , cuando vayamos de viaje… y nostenemos que aprender una, la que sea nuestra favorita.3.- Esa canción la cantaremos un día en clase a nuestros compañeros. Tarea Escolar:1.- Entre todos elaboramos un repertorio de canciones de todos los tiemposque tengan mensajes valiosos. Buscamos y las aportamos2.- Tres encargados son los responsables, con ayuda del profesor, de grabarun cd con todas las canciones y hacer copias para todos los de clase.3.- Otro alumno/a se encarga de poner rótulo a los CD grabados.4.- Otro alumno/a es el encargado de repartirlos, llevar control de que todostienen y apuntar la canción que cada uno decide aprenderse. 

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PLAN DE TRABAJO Aprender a escuchar y dialogar en familia y en clase.Tarea Familiar: Responsabilizarse de leer en familia.1.- Los padres se comprometen a que los hijos/as les lean un cuento corto semanalmente. Será un cuento que estos últimos han escogido, de entre una lista facilitada por el tutor, por alguna razón (porque les gusta, se lo han recomendado compañeros, lo hemos comentado…)2.- Los padres les preguntan cosas sobre lo que acaban de leer, lo comentan,hablan de detalles importantes y menos importantes. 3.- Otra semana son los padres los que leen a los hijos, preferiblemente leyendas o alguna historia que les guste. La comentan, hablan sobre ella y ven similitudes y diferencias con la vida real o cotidiana.Tarea Escolar:1. Hay un encargado de la lista de clase y tres días a la semana debe avisar asus compañeros/as que les va a tocar explicar en clase sus lecturas.2. En la primera sesión de los lunes, miércoles y viernes, durante diez minutos, dos alumnos/as contarán a los demás un resumen de lo que han leído y realizado en familia. 

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PLAN DE TRABAJO Aprender a escuchar y dialogar en familia y en clase.Tarea Familiar: Responsabilizarse de leer en familia.1.- Los padres se comprometen a que los hijos/as les lean un cuento corto semanalmente. Será un cuento que estos últimos han escogido, de entre una lista facilitada por el tutor, por alguna razón (porque les gusta, se lo han recomendado compañeros, lo hemos comentado…)2.- Los padres les preguntan cosas sobre lo que acaban de leer, lo comentan,hablan de detalles importantes y menos importantes. 3.- Otra semana son los padres los que leen a los hijos, preferiblemente leyendas o alguna historia que les guste. La comentan, hablan sobre ella y ven similitudes y diferencias con la vida real o cotidiana.Tarea Escolar:1. Hay un encargado de la lista de clase y tres días a la semana debe avisar asus compañeros/as que les va a tocar explicar en clase sus lecturas.2. En la primera sesión de los lunes, miércoles y viernes, durante diez minutos, dos alumnos/as contarán a los demás un resumen de lo que han leído y realizado en familia. 

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de la responsabilidad Escolar

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Desarrollar la capacidad de escucha activa y atenta así como de dialogar, tanto en casa como en el aula, y de manera coordinada. - Desarrollar el hábito de la responsabilidad, a través de la lectura y de pequeños encargos y actividades sencillas, a partir de un modo de proceder regularizado. - Favorecer la cooperación entre la familia y la escuela en la adquisición de hábitos educativos, como la escucha y la responsabilidad.

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Los compromisos son:

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Se le pueden dar a los niños sencillas tareas que estén de acuerdo con sus posibilidades físicas y su nivel de desarrollo psíquico, siempre haciéndolo consciente de que son responsabilidad.También mediante trabajos colectivos donde la responsabilidad, de grupo e individual se ponga de manifiesto, siempre que cada niño tenga una parte de la tarea a cumplir.Se ha de educar también la responsabilidad en el cumplimiento de los hábitos que se le enseñan en la escuela y en el hogar, y en la atención y cuidado que deben prestar a la actividad docente.El niño debe aprender a diferenciar entre el juego y el trabajo, que implica siempre una determinada responsabilidad.

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Se le pueden dar a los niños sencillas tareas que estén de acuerdo con sus posibilidades físicas y su nivel de desarrollo psíquico, siempre haciéndolo consciente de que son responsabilidad.También mediante trabajos colectivos donde la responsabilidad, de grupo e individual se ponga de manifiesto, siempre que cada niño tenga una parte de la tarea a cumplir.Se ha de educar también la responsabilidad en el cumplimiento de los hábitos que se le enseñan en la escuela y en el hogar, y en la atención y cuidado que deben prestar a la actividad docente.El niño debe aprender a diferenciar entre el juego y el trabajo, que implica siempre una determinada responsabilidad.

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SON LAS SIGUIENTES:

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Responsabilidad y Obligacion

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La responsabilidad se define como la cualidad que profesan las personas que ponen cuidado y atención en lo que hacen o deciden, y como tal implica la libertad.

Una persona responsable es aquella que está obligada a responder de ciertos actos. A su vez indica la competencia de un individuo.

Al niño pequeño hay que enseñarle a que ponga cuidado y atención en lo que hace, esto se puede trabajar durante cualquiera de las actividades que se realizan en el centro, por ejemplo, cuando se le encomienda una tarea, hay que enseñarle a que la lleve hasta el final y la cumpla bien.

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Empieza desde la casa