# data[].attributes.headline
COURS 4 - Objectif : Indiquer des changements nécessaires (p. 44 - 45)

# data[].attributes.subject
COURS 4 - Objectif : Indiquer des changements nécessaires (p. 44 - 45)

# data[].attributes.body
1. Amis du soir, bonsoir !

2. Interaction orale (correction des devoirs) :
Les conseils pour les nouveaux expat' français en Australie
+ Focus Grammaire (si) :
Cahier d'activités p. 27 ex. 3

3. Leçon

-> Comment conseiller les nouveaux expat ?
- Si... , il faut/il est nécessaire de + verbe INFINITIF
OU
- Il faut/il est nécessaire QUE...

-> Introduction au Subjonctif (pwpt)

- Point Langue - La formation du Subjonctif
+ Précis grammatical p. 180
+ S'exercer ex. 13 p. 49

Etape 3 - Pratique orale du subjonctif :
PO/Interaction par groupe :
- Support : votre résolution pour l'année 2018 / un rêve / un objectif important dans votre vie (image d'un voyage, d'un objet matériel que vous voudriez avoir, un projet...).
-> Parlez de ce désir / de ce projet. Expliquez ce qu'il faut que vous fassiez pour atteindre vos objectifs de résolution, pour réaliser votre rêve, etc !
(N oubliez pas, il faut que vous utilisiez le subjonctif ! 👍 )

***
Devoirs :

Focus Grammaire :
Cahier d'activités p. 28 ex.5

Focus CO :
Livre p. 50 - Vers le DELF/ Compréhension de l'oral

Focus PO :
Préparez-vous à parler des changements/actions nécessaires pour réaliser votre rêve/votre bonne résolution 2018. Si cela vous aide, apportez une image et/ou un objet qui représente une résolution pour l'année 2018 / un rêve / un projet.
Attention : AU SUBJONCTIF !

PO/Interaction : Suite et fin "le bureau des conseils" AU SUBJONCTIF !!!!
Préparez vos conseils, mais cette fois-ci, avec le Subjonctif : Bob l'étudiant raté, il faut que tu... / Georges le touriste naïf et inexpérimenté, il est essentiel qu'il... / Donald le président impopulaire, il est primordial qu'il...

A jeudi prochain !

Adeline

# data[].attributes.headline
COURS 8 - Objectif : Evoquer des différences culturelles (p. 58 - 59)

# data[].attributes.subject
COURS 8 - Objectif : Evoquer des différences culturelles (p. 58 - 59)

# data[].attributes.body
1. Bonjour ! Humeur du jour et actualités en France et dans le Monde

2. PO/Interaction :  les techniques pour pratiquer le français

3. Correction des devoirs :
Exercices 3 et 4 p. 38 + 5 p. 39

4. Révisions : Les questions fermées

-  feuille à compléter avec les différentes structures pour poser des questions fermées

- Fiche : retrouver les questions de l'interview

5. Objectif du jour : Questionner sur/évoquer des changements de vie

- Activités 7, 8 et 9 p.58
+ Aide-mémoire : Les formulations pour évoquer des différences culturelles

- Point langue : les pronoms indéfinis et adverbes
+ Fiche leçon

Page Internet pour des explications en anglais :
https://www.lawlessfrench.com/grammar/indefinite-pronouns/

- Phonétique : activité 10

Pour pratiquer :
- Activité 11 (PO)
- Activité 12 (PE)

Les devoirs :

Dans le cahier d'activités :
TOUTES LES ACTIVITÉS JUSQU’ À LA FIN DE Dossier 3 - Leçon 2.

+ Terminer les activités commencées en classe

+ REVISIONS FINALES :

Situation : Vous revenez d'un voyage en France de 3 semaines.

Tåche : écrivez un guide de voyage avec des conseils, des recommandations, des informations sur les clichés/stéréotypes, et les différences culturelles

+ Réviser les points langue
+ Préparer des questions de vocabulaire/sur ce que vous n'avez pas bien compris/ce que vous ne vous rappelez plus, etc.

# data[].attributes.body
Je vous propose d'apporter du fromage, du vin, des crackers, and your good vibe to put an end this first term :)

Thank you all very much for this term, and I hope that you will thrive in your French learning. I wish you all the best for the future :).

Merci beaucoup à tous, et bonne continuation :) !

Adeline

# data[].attributes.body
Bienvenue dans la classe A2.4 pour une aventure de 9 semaines à travers la recherche d'emploi, la réussite professionnelle et la culture française. Au menu : le plaisir de la langue, l'exploration culturelle et la communication en français !

Avant ou après chaque cours, je posterai ici le programme du cours, les devoirs et des ressources (articles, vidéos...) que vous pourrez consulter si vous le souhaitez.

C'est parti ! Que l'aventure commence !

Adeline

# data[].attributes.body
concernant votre cours A2.3 (dates de cours, matériel etc...)

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn French in St Kilda & the CBD. Our qualified native French teachers use successful methods in a small & friendly groups. For adults, teenagers & children

# data[].attributes.headline
PRATIQUER SUR INTERNET Livres, sites Internet recommandés en classe

# data[].attributes.subject
PRATIQUER SUR INTERNET Livres, sites Internet recommandés en classe

# data[].attributes.body
Qu'avons nous fait ce jour là ?

1. Présentation de l'enseignante et des étudiants de la classe :) Merci à tous pour votre participation !

2. Alter Ego A2 p.38 et 39 : recherche d'emploi - les CV et les annonces.

3. Activité 7 p. 39 : Les annonces étranges du "boncoin.fr" : créer une ou deux annonces pour des offres d'emploi originales, puis rédigez un CV et une petite lettre de motivation pour répondre à une offre.

Devoirs :
CA : 1 et 2 p. 23  + 3 p. 24

***

Merci à tous et à jeudi prochain ! :)

# data[].attributes.body
Pour pratiquer et réviser A2.3 :)

# data[].attributes.body
Don't forget !
As + adj + as : mon chat est aussi gros qu'un éléphant.
MAIS
Verb + as much as : Mon chat mange autant qu'un éléphant.

# data[].attributes.body
Redécouvrez le CV original de Justin :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Justin Bureau en quelques mots et en Stop Motion. http://justinbureau.com

# data[].attributes.body
Regardez la vidéo à la maison pour pratiquer la compréhension orale :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Lucie, 24 ans, jeune diplômée, recherche agence de publicité pour relation durable et passionnée. Et mon côté artistique ? Découvrez le ici: http://tinyurl.com/absy4vu

# data[].attributes.body
Les images des métiers que vous allez décrire la semaine prochaine !

# data[].attributes.body
Pour voir les prédictions de votre signe tous les jours ! Pour pratiquer la lecture et le vocabulaire de manière originale, tous les jours de la semaine ! :-)
J'espère que les planètes sont bien alignées pour vous !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez et consultez vite votre horoscope gratuit du jour en fonction de votre signe astrologique. Véritable indicateur, l'horoscope du jour vous permet de savoir en avance comment va se dérouler votre journée, afin de l'aborder et de la vivre de façon plus sereine. Avec Horoscope.fr, éclairez vos décisions avec cet horoscope gratuit, particulièrement complet. Pour tout savoir de votre vie amoureuse, professionnelle et financière, mais aussi votre vitalité, votre chance et des astuces beauté, consultez-le vite !

# data[].attributes.attachment_link.description
Horoscope.fr vous invite à découvrir : Découvrez et consultez vite votre horoscope gratuit du jour en fonction de votre signe astrologique. Véritable indicateur, l'horoscope du jour vous permet de savoir en avance comment va se dérouler votre journée, afin de l'aborder et de la vivre de façon plus sereine.

# data[].attributes.body
Un CV très original !

# data[].attributes.attachment_link.title
Vous allez rencontrer Tiphaine - Meet Tiphaine

# data[].attributes.attachment_link.description
Watch the trailer of a 25-year-old-copywriter that wanted to show her motivations, her abilities and her determination. You too, meet Tiphaine. C'est la bande-annonce d'une rédac de 25 ans qui voulait montrer ses motivations, ses capacités et sa détermination. Vous aussi, rencontrez Tiphaine. https://www.behance.net/tiphainedetrogoff tiphaine@trogoff.com Production : La Marmule / http://www.lamarmule.fr/ Meet the Team too...

# data[].attributes.attachment_link.description
Read and listen to the latest news and community stories in French with SBS Radio

# data[].attributes.headline
INSTALLATION GUIDE FOR LE PARCOURS DIGITAL

# data[].attributes.subject
INSTALLATION GUIDE FOR LE PARCOURS DIGITAL

# data[].attributes.headline
EXERCICE BOOK CD AUDIO FILES TO DOWNLOAD:

# data[].attributes.subject
EXERCICE BOOK CD AUDIO FILES TO DOWNLOAD:

# data[].attributes.body
If you do not have a CD player, you can download the audio files of the exercise book for free. Simply click on the level of your exercise book below:

to download the audio files for ​​Alter Ego + 1​​ (with the yellow front cover): http://catalogues.hachette-education.com/heeb/datas/fle/CD/AE+1_audiosCA.zip

to download the audio files for ​Alter Ego + 2​ (with the green front cover): http://catalogues.hachette-education.com/heeb/datas/fle/CD/AE+2_audiosCA.zip

to download the audio files for ​​Alter Ego + 3​​ (with the pink front cover): http://catalogues.hachette-education.com/heeb/datas/fle/CD/AE+3_audiosCA.zip

# data[].attributes.body
Bonjour !
Voici le programme du cours et les devoirs de la semaine prochaine :

1. Mise en route :
PO/Interaction :
- Humeur du jour
- Actualité de la semaine
+ Correction des devoirs :
- Les annonces d'offres d'emploi originales et les lettres de motivation

2. Dossier 2 - Leçon 2 - Postuler pour un emploi (p. 40-41)
Revue du CV et de la lettre de motivation de Miléna
Aide-mémoire - Postuler pour un emploi
+ S'exercer 8 et 9 p. 49
Comparer un CV australien classique et un CV français classique
+ Point Langue - Les marqueurs temporels
+ S'exercer ex. 10 p 49

3. Comparaison de CV originaux :
PO/Interaction/Débat : Etre ou ne pas être créatif pour valoriser son CV ?
Travail sur l'image, exemples de CV originaux
Description, commentaires, comparaison.

Devoirs :
Grammaire : CA 4 p. 24 - 25
Communication : CA 5 et 6 p. 25
En situation : 7 et 8 p. 26

***

Merci à tous et à jeudi prochain ! :)

# data[].attributes.headline
WTF FRANCE ? / L'emploi en France vu par un Anglais

# data[].attributes.subject
WTF FRANCE ? / L'emploi en France vu par un Anglais

# data[].attributes.body
Connaissez-vous Paul Taylor et ses vidéos humoristiques 'WTF France ?'. Paul est un anglais qui vit en France et fait des petites vidéos pour parler des différences culturelles de la France : son style de vie, ses habitudes quotidiennes, ses traditions etc... Attention : "Excuse his French". Paul a un humour bien anglais avec des mots parfois... un peu vulgaires! Aujourd'hui, une petite vidéo sur l'emploi.
Bon visionnage !

# data[].attributes.headline
ARTICLE 1  "Les Français plus productifs que les Anglais et les Allemands au travail"

# data[].attributes.subject
ARTICLE 1  "Les Français plus productifs que les Anglais et les Allemands au travail"

# data[].attributes.body
Travailler moins mais produire plus ! C'est le style de vie professionnel à la française !
Pratiquez votre CE (Compréhension Ecrite) avec la presse. Bonne lecture !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En France, les travailleurs travaillent moins d'heures et prennent plus de vacances que leurs homologues britannique et pourtant, ils sont plus productifs, écrit The Guardian. Le plus surprenant n'est pas la joie de vivre reflétée dans cette culture du travail mais bien le fait que la productivité globale du pays est plus élevée que celle du Royaume-Uni, où les travailleurs ont plus d'heures de travail et touchent des salaires inférieurs, explique le quotidien.

Selon l'Office for National Statistics, l'agence nationale britannique chargé de la collecte et de la publication des statistiques économiques, démographiques et sociales, en 2013, les travailleurs britanniques produisaient entre 27% et 31% de moins que leurs homologues français et allemands et ce, alors même que la France a un taux de chômage plus élevé que le Royaume-Uni. Le chômage en France était de 9,9% en 2014, contre 6,1% au Royaume-Uni.

Selon l'entrepreneur français Thibault Fulchiron, il ne s'agit pas de travailler moins mais plutôt d'être plus efficace lors de la gestion de son temps de travail. Fulchiron a fondé avec son ami Valentin Goux, une société de mode masculine dans la capitale anglaise il y a trois ans. Selon lui, l'habitude qu'ont les Britanniques de mélanger travail et plaisir constitue un obstacle pour la productivité du pays.

Alors qu'au Royaume-Uni, la socialisation au sein de la sphère professionnelle est considérée comme saine, en France, les employés préfèrent garder une certaine distance sur le lieu de travail. " En France, vous avez l'espace professionnel et l'espace social ", souligne Fulchiron. " Au Royaume-Uni, on attend de vous que vous participiez à des "pots", ou que vous vous chargiez d'autres tâches pour votre employeur. Vous perdez donc un temps pendant lequel vous pourriez être plus productif au bureau ", souligne l'entrepreneur français. Selon celui-ci, la qualité prime sur la quantité.

The Guardian se demande comment font les travailleurs français pour achever tout ce qu'ils doivent faire dans le délai réglementaire de travail de 35 heures par semaine. En réalité, les 35 heures de travail par semaine, introduites en 2000, sont dans une certaine mesure un mythe, explique le journal. La loi a été assouplie et de nombreuses entreprises ont maintenant une approche plus souple, comme le paiement des heures supplémentaires à des taux plus élevés. La moyenne d'heures travaillées en France se rapproche davantage des 40 heures par semaine. Malgré l'écart entre les heures de travail contractuelles et réelles en France, toute adaptation majeure de la loi sur les heures de travail suscite de vives protestations et la colère des travailleurs. La nature rigide et protectrice des lois françaises sur le travail est l'une des clés de la meilleure productivité de la main d'œuvre française. Une meilleure sécurité de l'emploi en France signifie que les personnes ont davantage tendance à rester plus longtemps avec le même employeur, ce qui débouche sur une meilleure compréhension des besoins de l'entreprise et une confiance plus grande dans leur rôle.

" Il n'est pas nécessairement vrai que la stabilité va de pair avec la fidélité mais contrairement au Royaume-Uni, où le renouvellement du personnel est beaucoup plus rapide, et où il existe une industrie agressive du recrutement, les travailleurs français ont une mentalité moins opportuniste lorsqu'il s'agit de leur carrière ", ajoute Fulchiron.

Par contre, pour Julian Kabab, PDG de Flashgap, une application de partage de photos, le modèle de travail français ne devrait pas être utilisé comme canevas pour la productivité. Pour le patron de la petite entreprise française, le pointage pour un certain nombre d'heures prestées n'est pas la meilleure façon de stimuler la croissance dans une entreprise.

" Sur le long terme, je ne pense pas que l'argent représente la meilleure motivation. Voilà pourquoi chez Flashgap, près de 10% de nos actions sont détenues par nos employés. Ils travaillent pour leur propre compagnie qui est maintenant l'affaire de tous ", explique Kabab.

Kabab est sceptique quant à l'exactitude des statistiques concernant la productivité française. Ce scepticisme est partagé par le Dr Steve Priddy, directeur de recherche à la London School of Business and Finance, et doyen de l'école de commerce de Grenoble. Priddy met en garde contre toute comparaison entre la France et le Royaume-Uni sur base des données existantes.

Pour Priddy, ces statistiques ne tiennent pas compte de la législation qui a réduit la semaine de travail légal en France. " Votre dénominateur est beaucoup plus faible et par conséquent, la productivité apparaîtra comme plus élevée. Les heures contractuelles ne reflètent pas la quantité réelle d'heures travaillées par une personne ", estime l'expert.

Par ailleurs, selon John Van Reenen, directeur du Centre for Economic Performance de la London School of Economics and Political Science, les statistiques de productivité sont affectées par le fait que le chômage est beaucoup plus élevé en France. Cela signifie que les personnes les moins productives ne sont pas reprises dans ces statistiques, ce qui flatte les chiffres de la productivité française, explique Van Reenen.

Mais les causes d'une productivité élevée en France et en Allemagne vont bien au-delà d'une discussion en ce qui concerne la semaine de travail et les jours fériés, souligne Priddy. Selon ce dernier, ces deux pays ont été moins dépendants du secteur bancaire durant la crise financière. Priddy estime que pour que le Royaume-Uni soit compétitif vis-à-vis de ses voisins continentaux, le pays doit desserrer ses liens et sa dépendance aux flux traditionnels de financement.

" La croissance des prêts aux entreprises en dehors du secteur bancaire est quelque chose que nous devons encourager. Ils représentent une très petite base pour le moment mais ils augmentent de plus en plus vite et offrent des moyens d'investissement plus souples pour les PME que nous souhaitons voir émerger ", conclut Priddy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pourquoi les travailleurs français sont plus productifs que leurs homologues britanniques - Express [FR]

# data[].attributes.attachment_link.description
En France, les travailleurs travaillent moins d'heures et prennent plus de vacances que leurs homologues britannique et pourtant, ils sont plus productifs, écrit The Guardian . Le plus surprenant n'est pas la joie de vivre reflétée dans cette culture du travail mais bien le fait que la productivité globale du pays est plus élevée que celle du Royaume-Uni, où les travailleurs ont plus d'heures de travail et touchent des salaires inférieurs, explique le quotidien.

# data[].attributes.headline
ARTICLE 2 : La France, parmi les pays les plus productifs au travail en Europe

# data[].attributes.subject
ARTICLE 2 : La France, parmi les pays les plus productifs au travail en Europe

# data[].attributes.body
Pratiquez votre CE (Compréhension Ecrite) avec la presse : "Les Français figurent parmi les Européens qui travaillent le moins, mais aussi parmi ceux dont la productivité du travail est la plus élevée".
Pourquoi et comment ?  Bonne lecture !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La France compense son faible temps de travail par une forte productivité de chaque heure effectuée.
Par Patrick Aulnas
Dans la classe européenne, la France est un élève peu porté sur le travail, mais capable. Lorsqu'elle passe les épreuves EUROSTAT, les résultats apparaissent clairement. Les Français figurent parmi les Européens qui travaillent le moins, mais aussi parmi ceux dont la productivité du travail est la plus élevée. Nul ne doit prendre ombrage de ce constat. Il s'agit de simples moyennes et il ne fait aucun doute que ce peuple réputé un peu frivole comporte aussi des travailleurs infatigables. Il n'empêche que ce constat correspond bien à la perception que peuvent avoir de la France de nombreux étrangers.
Le temps de travail effectif
La carte suivante, fournie par EUROSTAT, établit une comparaison entre les pays européens et également la Turquie.

Évidemment, cette statistique prend en compte les heures supplémentaires, mais pas les heures de trajet domicile-lieu de travail. Le constat est sans ambiguïté. Les Français (40,5 heures par semaine) appartiennent au groupe des petits travailleurs, aux côtés des Italiens, Irlandais, Lettons, Lithuaniens et Roumains. Contrairement aux idées reçues, les Grecs et les Portugais travaillent beaucoup. Hors Union européenne (UE), les Turcs (51,4 heures par semaine) et les Islandais ont de longues semaines de travail, au contraire des Norvégiens (39,1 heures par semaine). Les Allemands (41,5 heures par semaine) se situent exactement au niveau de la moyenne des 28 pays de l'UE. La tendance générale est à la baisse puisque cette moyenne était de 41,8 heures en 2007.
La productivité du travail
Mais quand nous travaillons, sommes-nous productifs ? La carte suivante, ayant la même source, l'indique :

La productivité moyenne par heure travaillée permet de prendre en considération l'ensemble des situations professionnelles, qu'il s'agisse de temps complet ou partiel. Le travail des Français figure parmi les plus productifs en Europe (45,6 € par heure), avec celui des Danois et des Irlandais. Hors UE, les Norvégiens figurent également dans le groupe de tête. Les Allemands (42,8 € par heure) se situent nettement au-dessus de la moyenne européenne qui est de 32,1 € par heure de travail pour l'année 2013.

Sans vouloir tirer de conclusions macro-économiques qui nécessiteraient un sérieux approfondissement, le rapprochement des deux cartes est frappant. Les pays où l'on travaille le moins sont en général ceux où la productivité du travail est la plus forte. La France compense ainsi son faible temps de travail par une forte productivité de chaque heure effectuée.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Français, peu travailleur mais productif | Contrepoints

# data[].attributes.attachment_link.description
La France compense son faible temps de travail par une forte productivité de chaque heure effectuée. Par Patrick Aulnas Dans la classe européenne, la France est un élève peu porté sur le travail, mais capable. Lorsqu'elle passe les épreuves EUROSTAT, les résultats apparaissent clairement.

# data[].attributes.body
Get Fluent French is a language app available exclusively for students who attend a group class at the Alliance Française, offered in addition to your course. After each lesson, new exercises following the content and rhythm of your class - including a large selection of audio exercises - are released into the app.
One purchase of Get Fluent will give you access to exercises synched with your current course at the Alliance Française (i.e. 1 Get Fluent subscription = 1 level). Once purchased, all content on your Get Fluent is accessible forever. If you already have content accessible on your Get Fluent account from a previous course, you can purchase the content matching your next course and practise both revision and new material throughout and after the term.  Find out more on www.getfluentfench.com
https://www.afmelbourne.com.au/products/af-get-fluent/

# data[].attributes.body
Radio France FIP

# data[].attributes.body
Les tickets sont en vente :) !

# data[].attributes.attachment_link.title
Home page - Alliance Française French Film Festival 2024

# data[].attributes.attachment_link.description
Logo Alliance Francaise French Film Festival 2024

# data[].attributes.body
Vous récolterez des légumes et des fruits pour des horticulteurs, par exemple:  des laitues, des oranges et des fraises.Profil recherché : la capacité à travailler en équipe.Lieu : régions diverses.Temps partiel, nombre d’heures flexible. Rémunération : 13 € brut de l’heure.

# data[].attributes.headline
Annonce 2 -DRESSEUR/DRESSEUSE DE LIONS POUR UNE CIRQUE

# data[].attributes.subject
Annonce 2 -DRESSEUR/DRESSEUSE DE LIONS POUR UNE CIRQUE

# data[].attributes.body
Vous entraînerez des lions.  Aussi vous donnerez à manger aux lions, et vous vous occuperez des lions.  Profil recherché : le sens du détail – expérience exigée. Lieu : Paris. Type de contrat : CDI – temps plein. Rémunération:  rémunération attrayante (+ primes).

# data[].attributes.headline
Annonce 3  - Recrutement de patissier.e.s

# data[].attributes.subject
Annonce 3  - Recrutement de patissier.e.s

# data[].attributes.headline
Annonce 4 - Recrutement d'enseignant.e de langues

# data[].attributes.subject
Annonce 4 - Recrutement d'enseignant.e de langues

# data[].attributes.headline
Annonce 5 - Recrutement de confectionneurs de bouquets de fleurs

# data[].attributes.subject
Annonce 5 - Recrutement de confectionneurs de bouquets de fleurs

# data[].attributes.headline
Annonce 6 - Recrutement de modeleurs exceptionnels

# data[].attributes.subject
Annonce 6 - Recrutement de modeleurs exceptionnels

# data[].attributes.body
Nous recherchons des personnes qui modèlent les mains

- Expérience exigée - un an

- Sans "imperfections" (= blemish)

- Couleur de peau : Pas important

- Nos préférences vont pour les personnes qui sont patients et qui ont de l'humour

- Salaire - 100euros brut de l'heure

- Horaires - variables

Lieu - Lyon

# data[].attributes.body
Pour les étudiantes intéressées par ce sujet :Toutes les règles et informations pour créer un CV en français. A  noter, l'exercice 1 est adapté au niveau A2 si vous souhaitez le faire. Mais l'exercice 2 est pour un niveau B1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'expression latine " Curriculum Vitae" signifie littéralement le "cours de la vie". Votre CV est votre carte de visite dont l'OBJECTIF est de décrocher un entretien, obtenir un rendez-vous. Mais si vous ignorez comment faire votre CV on va vous donner quelques conseils précieux pour la rédaction de cet important document.

Au début du CV, vous ne devez jamais mentionner " Curriculum vitae " ou " CV ". On sait que c'est un CV, pas besoin de le dire.

Règle d'or : le CV doit être court et précis (moins de deux pages !!!) permettant au lecteur d'obtenir, après une lecture rapide, toutes les informations importantes sur le candidat. Une page de texte seulement sera le premier filtre pour vous recruter ou non. Plus de 2 pages ? Poubelle !!!

Rédigez votre CV sur informatique, en utilisant un logiciel de traitement de texte ou de PAO (In Design par exemple).

Faites très attention à l'orthographe et à la grammaire.

Les erreurs les plus courantes à traquer : éliminer les doubles espaces, harmoniser les polices de vos titres et sous-titres, vérifier que la taille des tirets est la même, et que vous êtes cohérent sur les points finaux en fin de phrases.

Respectez l'ordre anti-chronologique! Le recruteur privilégie le ou les derniers postes. Si vous avez de bonnes expériences professionnelles, vous pouvez les mettre avant votre formation. Mais si vous êtes encore étudiant, il vaut mieux mettre la formation en premier.

Envoyez toujours votre CV sous format PDF, sauf mention contraire, essentiellement pour des questions d'affichage du formatting. Après la conversion en PDF, faites attention que votre CV fasse bien 1 page.

Indiquez clairement votre objectif professionnel. Votre Curriculum Vitae doit être personnalisé en fonction du poste recherché, de l'entreprise pour laquelle vous postulez et de vos compétences.

Écrivez toutes les informations qui permettront au recruteur de vous contacter facilement: nom, prénoms, adresse, téléphones et toutes données de votre État civil utiles pour l'employeur.

Depuis la loi sur le traitement égalitaire, la photographie ne peut plus être exigée. Si vous joignez une photo à votre dossier de candidature, celle-ci doit être récente et d'excellente qualité. Les portraits de photomaton sont donc à bannir.

Si vous envoyez votre CV via mail faites attention au nom du fichier. N'utilisez JAMAIS cv.pdf car comme ça votre CV risque d'être perdu. Indiquez votre nom_prénom_cv.pdf

Prenez le temps de réunir toutes les informations nécessaires à son établissement (formations, expérience, connaissances,compétences, etc.).

N'hésitez pas à faire plusieurs CV, un pour chaque type de poste que vous recherchez.

Pour la rubrique ÉTAT-CIVIL et COORDONNÉES il est obligatoire de donner votre prénom, nom, adresse et téléphone. L'âge, situation familiale, nationalité : indiquez-les seulement si vous les estimez être des atouts pour l'emploi que vous cherchez.

Dans la rubrique - FORMATIONS (au pluriel) il n'est pas nécessaire de remonter jusqu'à la maternelle ! Si vous avez un niveau supérieur au bac, ne mentionnez que le bac. Si vous manquez d'expérience professionnelle, la rubrique formation peut se placer avant la rubrique expériences professionnelles. Repérer rapidement votre diplôme le plus élevé, ou celui qui intéressera l'entreprise.

COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES - Hiérarchisez vos compétences en fonction du poste,soyez précis et utiliser si possible des verbes d'actions.

EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES

Pour les personnes n'ayant réalisé que des stages, cette rubrique peut alors s'intituler STAGES PROFESSIONNELS.

Précisez le titre du poste. On commence son CV généralement par l'expérience, de la plus récente à la plus ancienne, et indiquez une période, sans les jours: par ex: janvier-août 2013

AUTRES ACTIVITÉS/ CENTRES D'INTÉRÊTS/DIVERS/INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES - vous pouvez préciser dans cette rubrique certaines informations comme le permis de conduire avec ou sans véhicule, connaissance informatique, niveau de langue. Les connaissances informatiques et les langues étrangères peuvent soit faire l'objet d'une rubrique supplémentaire, soit être inclus dans la rubrique compétences, si ces compétences sont demandées par l'employeur ou peuvent l'intéresser.

Ne postulez qu'aux offres d'emploi qui vous correspondent !

Ca y est ! Prêts à faire votre CV? Allez-y!

Et pour finir notre leçon, une citation de Winston Churchill pour vous encourager un peu : Agissez comme s'il était impossible d'échouer.

# data[].attributes.attachment_link.description
L'expression latine " Curriculum Vitae" signifie littéralement le "cours de la vie". Votre CV est votre carte de visite dont l'OBJECTIF est de décrocher un entretien, obtenir un rendez-vous. Mais si vous ignorez comment faire votre CV on va vous donner quelques conseils précieux pour la rédaction de cet important document.

# data[].attributes.body
... dans diverses langues. Certains CV sont très amusants. D'autres sont très excentriques, bizarres et parfois... choquants ! :-D

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rien ne ressemble plus à un CV... qu'un autre CV. Si vous ne pouvez faire la différence sur le fond, essayez donc de vous démarquer sur la forme. Petite dose d'inspiration : (maj octobre 2012)

1. CV de Hilary Bacock

2. CV version Twitter de Charlee Jeunehomme

Crédits photo : Charlee Jeunehomme

Voir également les meilleurs CV en vidéo.

Si vous en connaissez d'autres de sympas, merci de les ajouter en commentaires !
Sources et plus de CV originaux : Hongkiat, jobmob, francesco mugnai, webdesigner depot
Hey, on vient de sortir notre premier jeu de société ! Commande-le dès maintenant.

# data[].attributes.attachment_link.title
Top 57 des CV design, originaux et insolites

# data[].attributes.attachment_link.description
Rien ne ressemble plus à un CV... qu'un autre CV. Si vous ne pouvez faire la différence sur le fond, essayez donc de vous démarquer sur la forme. Petite dose d'inspiration : (maj octobre 2012) CV de Hilary Bacock CV version Twitter de Charlee Jeunehomme Voir également les meilleurs CV en vidéo.

# data[].attributes.headline
COURS 3 - Objectif : Donnez des conseils, mettre en garde

# data[].attributes.subject
COURS 3 - Objectif : Donnez des conseils, mettre en garde

# data[].attributes.body
1. Bonjour !

2. Interaction orale (correction des devoirs) :
Support : le CV, la lettre de motivation et l'entretien d'embauche.
-> En petits groupes, jouez la scène de léntretien démbauche et dites quelles impressions le CV, la lettre et l'entretien vous donnent.

3. Leçon (p. 42-43)
Les différentes techniques pour donner un conseil :
- Rappel de l'Impératif (ex. d'Impératif dans le texte)
- Utilisation de SI + Présent = Présent, Futur, Impératif / Rappel du Futur Simple

+ PO/Interaction/Grammaire avec un jeu en images :"le Bureau des conseils".
Imaginez des conseils pour Bob l'étudiant raté, Dame Edna la séductrice célibataire, George le 'bogan' et Donald le président impopulaire.
-> Utilisez l'impératif + si + présent...

DEVOIRS :

Grammaire (si) :
Cahier d'activités p. 27 ex. 3

Profitez bien du week-end ! On se retrouve jeudi prochain ! En attendant, bon week-end à tous et...travaillez bien !                                                                               Adeline :-)

# data[].attributes.body
Pour clôturer ce dossier sur l'emploi,  une très célèbre chanson que vous connaissez probablement :-)

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre le français FLE gratuitement, cours de français avec TV5MONDE

# data[].attributes.attachment_link.description
Cours de français FLE tout niveau. Exercices en ligne gratuits. Aide pour vous améliorer. Test de connaissance du français et entraînements.

# data[].attributes.headline
Annonce 7 - Recrutement de sage-femme privées

# data[].attributes.subject
Annonce 7 - Recrutement de sage-femme privées

# data[].attributes.body
Here you can download more than 300 audiobooks in mp3 format.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Promotions et Ventes Flash

Il y a bien des choses que l'on peut donner sans les perdre... Ses idées, son savoir-faire, sa voix...

Sa voix ! Notre voix !

bibliboom.com est le site de deux lecteurs amateurs désirant partager leur passion : la littérature. Et pour ça, ils ont ultilisé leur voix. Les mots pour le dire... Les mots pour le lire...

Pour notre plaisir, nous avons réalisé des livres audio, pour votre plaisir, nous vous les offrons. Et si notre plaisir était aussi de faire plaisir, alors nos plaisirs se rencontreraient, s'entrelaceraient , se mêleraient, s'additionneraient, s'épouseraient et grandiraient.

C'est pourquoi, munis d'un micro, livre ouvert, nous nous sommes lancés sans filet dans l'oeuvre de Zola, Dostoïevski, ou Austen. Parfois elles nous ont emportés, Gilles s'est enflammé, Mà s'est exaltée.

A vous de les consommer sans modération, à la plage ou dans la rue, en voiture ou en avion, en bus ou en métro, à l'hôpital ou dans votre lit, en courant ou en marchant, en skiant ou en nageant, en bricolant ou en repassant,à la maison ou au boulot, toujours en réinventant l'acte de lire, de découvrir.

Ici, vous pouvez télécharger au format mp3 les oeuvres proposées en toute légalité car tombées dans le domaine public, auteurs et traducteurs étant décédés depuis au moins 70 ans. Plus de 300 livres audio gratuits pour vous à écouter en toute légalité !

Maintenant à vous de jouer, téléchargez et écoutez, et n'hésitez pas à nous contacter pour toute remarque ou suggestion. Pour nous laisser un commentaire, faites un tour sur le livre d'or ;)

Merci, et bonne "lecture".

Merci à tous les lecteurs qui prêtent leur voix à bibliboom.com
Et si, vous aussi, vous deveniez lecteur de livres audio gratuits ?

Précision à propos de nos livres audio gratuits à télé
charger : toutes les lectures audio gratuites sont sous licence. Creative Commons

# data[].attributes.attachment_link.title
Livres audio gratuits à télécharger au format mp3 bibliboom

# data[].attributes.attachment_link.description
Livres audio gratuits à télécharger au format mp3 sur bibliboom en toute légalité. Des centaines de livres audio à écouter sans modération : la littérature à portée de tous !

# data[].attributes.body
Chanteur : Jacques Dutronc (Fais pas ci, fais pas ça - 1968)

# data[].attributes.headline
Un site avec des informations faciles  comprendre et des exercices pour s'amuser!

# data[].attributes.subject
Un site avec des informations faciles  comprendre et des exercices pour s'amuser!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ze French | Ressources pour apprendre le français

# data[].attributes.attachment_link.description
Complétez le trou. Combien de possibilités pouvez-vous imaginer ? Utilisez au maximum deux mots !...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Alliance française is proud to introduce Culturethèque Australie - Your French e-library!

Not a member? Sign up today!

24/7 access from your personal computer, tablet, or smartphone to your favourite magazines as they hit newsstands, view concerts and shows, listen to lectures, introduce children to cultural materials, read e-books and comics, and take advantage of language learning materials to support your French study.

Over 220,000 French language magazines, books, audio books, comics, videos and learning materials.

T his service is FREE for all Alliance Française members and students

Access Culturethèque Register for Culturethèque

If you have any issues with your registration or access to the Culturethèque, please contact library@afmelbourne.com.au

You may also like...

Thanks for sharing! / Merci pour le partage!

# data[].attributes.attachment_link.description
The Alliance française is proud to introduce Culturethèque Australie - Your French e-library! Not a member? Sign up today! 24/7 access from your personal computer, tablet, or smartphone to your favourite magazines as they hit newsstands, view concerts and shows, listen to lectures, introduce children to cultural materials, read e-books and comics, and take advantage of language learning materials to support your French study.

# data[].attributes.headline
Les conseils de Pole Emploi : ATTENTION AUX RECRUTEMENTS FRAUDULEUX !

# data[].attributes.subject
Les conseils de Pole Emploi : ATTENTION AUX RECRUTEMENTS FRAUDULEUX !

# data[].attributes.attachment_link.description
Attention aux arnaques et aux tentatives de fraudes. Lisez cette rubrique qui vous met en garde contre certaines d'entre elles.

# data[].attributes.body
Un film dramatique sur l'emploi en France, réalisé par les frères Dardenne, avec Marion Cotillard : bon visionnage !

# data[].attributes.attachment_link.description
Regardez la bande annonce du film Deux jours, une nuit (Deux jours, une nuit Bande-annonce VF). Deux jours, une nuit, un film de Jean-Pierre Dardenne et Luc Dardenne

# data[].attributes.body
...et des exercices avec les réponses, pour vous familiariser avec les verbes irréguliers au subjonctif ! Rendez-vous en classe la semaine prochaine pour plus de pratique, à l'oral et à l'écrit !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Explications en vidéo. Ici. Et ici aussi.

Verbes au présent du subjonctif
(généralement précédé par : QUE)
racine (en général : 3e personne du pluriel / présent de l'indicatif)

1. Afin que nous (pouvoir) ... nous voir, venez tôt.
2. Nous souhaitons qu'il (réussir) ____ .
3. Je désire que tu (écrire) ____ à ta famille.
4. Il est temps que nous (cueillir) ____ les fruits dans le verger.
5. Il est tard, il faut que vous (rentrer) ____ .
6. Le forgeron frappe le fer jusqu'à ce qu'il (prendre) ____ la forme voulue.

1. Afin que nous puissions nous voir, venez tôt.
2. Nous souhaitons qu'il réussisse.
3. Je désire que tu écrives à ta famille.
4. Il est temps que nous cueillions les fruits dans le verger.
5. Il est tard, il faut que vous rentriez.
6. Le forgeron frappe le fer jusqu'à ce qu'il prenne la forme voulue.

1. J'aimerais que tu (venir) ____ me rendre visite demain.

2. Je souhaite que vous (ne pas faire de bruit) ____ .

3. Il faudra qu' ils (penser) ____ à préparer leur voyage.

4. Il faut que nous (écrire) ____ cet article rapidement.

5. Il faudrait que tu (imaginer) ____ une autre excuse.

6. Je regrette que vous (ne pas pouvoir) ____ accepter cette invitation.

7. Il est surprenant que son directeur (avoir) ____ fait une telle proposition.

8. Je crains qu'il (être) ____ malade.

9. Il est probable que nous (partir) ____ en vacances cet été.

10. Il est peu probable que Louise et Marc (mettre) ____ des fleurs dans leur jardin.

11. Je ne suis pas sûr qu'Adrien (vouloir) ____ m'accompagner à la conférence.

12. Il est fort probable que cette maison (prendre) ____ beaucoup d'espace.

13. Il n'est pas certain que nous (savoir) ____ comment arriver chez vous.

1. J'aimerais que tu viennes me rendre visite demain.
2. Je souhaite que vous ne fassiez pas de bruit .
3. Il faudra qu' ils pensent à préparer leur voyage.
4. Il faut que nous écrivions cet article rapidement.
5. Il faudrait que tu imagines une autre excuse.
6. Je regrette que vous ne puissiez pas accepter cette invitation.
7. Il est surprenant que son directeur ait fait une telle proposition.
8. Je crains qu'il soit malade.
9. Il est probable que nous partions en vacances cet été.
10. Il est peu probable que Louise et Marc mettent des fleurs dans leur jardin.
11. Je ne suis pas sûr qu'Adrien veuille m'accompagner à la conférence.
12. Il est fort probable que cette maison prenne beaucoup d'espace.
13. Il n'est pas certain que nous sachions comment arriver chez vous.

conjugaison, FLE, présent, subjonctif

About Nathalie Maguérès

Je suis Nathalie Maguérès, je suis française. J'ai une licence en italien et ensuite j'ai fait une maîtrise en didactique du français langue étrangère. Je fais ce blogue pour le plaisir de partager avec vous du matériel gratuit. L'idée est de faire des articles simples et accessibles à tous, même aux personnes qui commencent à peine leur apprentissage du français. View all posts by Nathalie Maguérès

Exercices et Corrections, Grammaire

Avec Audio, La France, La Petite Minute, Vidéos, Vocabulaire

Exercices et Corrections, Grammaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Explications en vidéo. Ici. Et ici aussi. Verbes au présent du subjonctif (généralement précédé par : QUE) racine (en général : 3e personne du pluriel / présent de l'indicatif) 1. Afin que nous (pouvoir) ... nous voir, venez tôt. 2. Nous souhaitons qu'il (réussir) ____ . 3.

# data[].attributes.body
Une page de verbes avec la prononciation pour écouter et répéter. Cliquez sur "practice" pour pratiquer les conjugaisons. Bonne chance !

# data[].attributes.attachment_link.description
Take the third person plural of the present indicative, take off the-ent ending, and add the endings -e, -es, -e, -ions, -iez, and -ent and voilà - subjunctive verbs (See using the subjunctive).

# data[].attributes.headline
Les verbes et structures avec le subjonctif

# data[].attributes.subject
Les verbes et structures avec le subjonctif

# data[].attributes.attachment_link.description
VERBES DE PENSÉE ET DE DÉCLARATION À LA FORME NÉGATIVE OU INTERROGATIVE

# data[].attributes.headline
Les avantages de l'apprentissage d'une langue chez un adulte :)

# data[].attributes.subject
Les avantages de l'apprentissage d'une langue chez un adulte :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
It's common knowledge that children have a remarkable aptitude for picking up foreign languages, absorbing new sounds, phrases, and modes of speech quickly and-seemingly-with considerably less effort than adults. Research has supported this, showing that the ideal time to learn another language may be between 3 and 7 years old... so what does that mean for the rest of us?

Well, it could mean that you will have to "study" a bit more than a 5 year old, but other than that, it turns out that your adult brain is actually better equipped for language learning than a child's in many respects. There are tremendous advantages to learning a foreign language at any age, and there are particular benefits to language learning at an older age, too.
Adults Have More Substantial Vocabularies
When children are exposed to multiple languages at a young age, the words and sounds of language are still new to them, in both the new language and their native one. As a result, the key language learning processes of adapting and imitating are simplified in children's brains. Adults, on the other hand, have a wider vocabulary and a pre-existing understanding of how language works that allows them to learn more efficiently. Because they already have a solid grasp on the intricacies of grammar and the logic behind tricky concepts like verb conjugations and homophones, adults can jump right into their language learning, focusing on the distinct differences between their own language and the target language without having to grapple with the underlying linguistic concepts behind them as well.
There are More Learning Opportunities Available
It comes as no surprise that adult language learners are (typically!) more disciplined, intrinsically motivated, and flexible than their younger counterparts. That flexibility is especially important, as it means that adults have the simple benefit of being able to take advantage of more of the language learning opportunities around them. The options for experiential language learning abound: taking a class, reading books and magazines in the new language, enjoying foreign films and music, joining a local meetup group for speaking practice, or even saving up for an overseas vacation. Adults also have free reign to make use of the growing number of technological resources for language learning, including online language classes that may fit more smoothly into their busy schedules. Some of these online course offerings- like CORE's distance learning options -are taught by live teachers, creating an interactive classroom experience remarkably similar to the traditional class settings to which adults may be accustomed or partial to from prior study.
Language Learning Slows Down Aging
Brains are a lot like bodies in that the more you exercise them, the more fit they become. Specifically, the parts of your brain you actively use while learning a language grow to be more capable and adaptable; and by strengthening your neural networks and enhancing your brain's plasticity, you can help slow down the aging process. The mental exercise of language learning has also been scientifically proven to enhance memory and cognitive recognition, which can contribute to preventing or delaying the onset of symptoms of related conditions like Alzheimer's disease:

The positive changes in the structure and functionality of adult brains indicate that there are anti-aging benefits of learning a new language. Learning a foreign language imparts a protective effect on memory. One study has shown that, after taking into account factors like education, occupation, gender, and where the subjects resided (urban vs. rural), bilingual subjects with dementia manifested symptoms about 4.5 years later than monolinguals with dementia. -BrainBlogger

Similar studies on the anti-aging effects of language learning and bilingualism offer a great deal of encouragement for aspiring language learners of all ages. The benefits and advantages of language learning are present and meaningful across stages of live, and actually increase with age... so when it comes to the question of how old is too old, it really is never too late to start!

# data[].attributes.attachment_link.title
3 Advantages to Language Learning as an Adult

# data[].attributes.attachment_link.description
It's common knowledge that children have a remarkable aptitude for picking up foreign languages, absorbing new sounds, phrases, and modes of speech quickly and-seemingly-with considerably less effort than adults. Research has supported this, showing that the ideal time to learn another language may be between 3 and 7 years old...

# data[].attributes.headline
Quelques romans d'auteurs francophones :)

# data[].attributes.subject
Quelques romans d'auteurs francophones :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
, by Kamel Daoud. Translated by John Cullen. (Other Press, $14.95.) In "The Meursault Investigation," Daoud, an Algerian journalist, retells the story of Albert Camus's classic, "The Stranger," from the point of view of the brother of the nameless man Camus's protagonist, Meursault, shoots on a beach in Algiers. In the process, Daoud gives the murdered man a name, Musa, and forces the reader to reassess Camus's story in the context of French colonialism in Algeria and current religious politics.

THE END OF EDDY, by Édouard Louis. Translated by Michael Lucey. (Farrar, Straus & Giroux, $23.) Our critic Jennifer Senior saw a "Hillbilly Elegy of France" in this autobiographical gay coming-of-age story set in a French village in the throws of industrial decline. Louis spares his reader nothing of the brutish physical violence of young Eddy's father and tormentors along with the relentless violence of poverty. Education is Eddy's ticket out of this rural hell but it also seals his estrangement from those whose love and acceptance he still craves.

, by Marie NDiaye. Translated by Jordan Stump. (Alfred A. Knopf, $26.95.) In "Ladivine," psychological trauma haunts the lives of three women: an immigrant black grandmother named Ladivine who works as a housekeeper, her daughter Clarisse who marries a white Frenchman and, ashamed, keeps her mother's existence a secret from their daughter, also named Ladivine. Uncanny events, fractured memories and the constant slippage of selves unmoored by the violence of race and class twisted up in undeniable love keep the pages turning. In the end, the possibility of redemption comes from a surprising source.

SUBMISSION, by Michel Houellebecq. Translated by Lorin Stein. (Farrar, Straus & Giroux, $25) Notorious for his cynically provocative take on contemporary French society, Houellebecq's "Submission" hit like a bomb when it was published in France on what turned out to be the day of the deadly Jan. 7, 2015, attack on the satirical magazine Charlie Hebdo. This dystopian portrait of a near-future France that, more out of social fatigue than anything else, elects a Muslim president who quickly moves to transform the country into a Muslim state is a darkly humorous book that manages to offend just about everyone.

VERNON SUBUTEX, Vol. 1, by Virginie Despentes. Translated by Frank Wynne. (MacLehose Press, £12.99.) Despentes is France's most famous bad-girl author. A rape survivor who has worked as a prostitute and a housemaid, Despentes' unapologetically feminist eye picks out the telling details of contemporary French society's casual ennui and petty hypocrisies. Her "Vernon Subutex" series of novels - there are three - are critically acclaimed best-sellers in France. In Volume I, we meet the book's eponymous hero, a fallen former record-store owner who has nothing left to his name except interview tapes of a recently deceased rock star that could be his ticket off the streets.

PETRONILLE, by Amélie Nothomb. Translated by Alison Anderson. (Europa Editions, $15.) Born in Japan to Belgian diplomat parents, Nothomb is one of the French language's most prolific writers, publishing nearly a book a year since her debut novel " Hygiene and the Assassin " came out in 1992 when she was just 26 years old. Petronille, a frothy exploration of female friendship set in the Champagne region of France, is just the kind of lighthearted book Nothomb's fans expect from her.

# data[].attributes.attachment_link.description
by Kamel Daoud. Translated by John Cullen. (Other Press, $14.95.) In "The Meursault Investigation," Daoud, an Algerian journalist, retells the story of Albert Camus's classic, "The Stranger," from the point of view of the brother of the nameless man Camus's protagonist, Meursault, shoots on a beach in Algiers.

# data[].attributes.body
Available at our library, you can borrow some to work on your listenning (english subtitles available)

# data[].attributes.headline
COURS 5 - Objectif : parler d'un pays et de ses habitants

# data[].attributes.subject
COURS 5 - Objectif : parler d'un pays et de ses habitants

# data[].attributes.body
LES CORRECTIONS DU CAHIER D'ACTIVITES SONT DANS LA SECTION "RESSOURCES DIVERSES"

1. Bonjour ! Humeur du jour et actualités en France, en Australie

2 - PO/Interaction : petits groupes
- Support : votre résolution, projet ou rêve
Décrivez ce projet. Que faut-il que vous fassiez pour réaliser ce rêve ? Utilisez le Subjonctif (Il faut que, il est nécessaire, indispensable, vital, essentiel que...)

3. Correction des devoirs :

Focus Grammaire :
Livre p49 ex.12 a)
Cahier p28 ex.5

Focus Compréhension Orale :
Livre p50 - Vers le DELF / Compréhension de l'oral

-> Pratique orale : Les conseils à nos amis Bob, Georges et Donald.

4. Objectif du jour : Parler d'un pays et de ses habitants

Page 52 :
En groupe-classe : Activités 1, 2, 3
En 2 groupes : Activité 4
+ Aide-mémoire
+ S'exercer 1 p. 66
En petits groupes : Activité 5

Page 53 : Lecture et observation des phrases du document :
quel point commun à toutes les phrases ?
-> Point langue : LES PRONOMS RELATIFS où ET dont

Mémo-technique :

1. Sujet + QUI + verbe
Ex. C'est un problème QUI est vraiment difficile à résoudre.

2. OU + sujet + verbe
(questions : Où ? pour réf. lieu / Quand ? pour réf. temps)

Exemple "DONT":
Voici le bureau où ce problème est arrivé.

Exemple "OU" :
10h, c'est l'heure exacte où nous avons rencontré ce problème.

3. COD + QUE + sujet + verbe (question : QUI ? QUOI ?)
Ex. C'est le problème que nous avons en ce moment.

4. (DE) REF + DONT + sujet + verbe (questions : DE qui ? DE quoi ?)
Ex. Voilà le problème dont nous avons parlé mardi dernier.

+ S'exercer p. 66 ex. 3 puis ex. 2

+ Fiche récapitulative

Devoirs :

Cahier d'activités :
Focus Grammaire : ex. 7 p. 29

Focus PO : Activité 7 p. 53 : préparez-vous à parler des différences culturelles et des stéréotypes qui opposent les Francais et les Australiens :)
Vous pouvez apporter une photo ou un objet qui représente la France - les Français et/ou l'Australie - les Australiens sous une forme stéréotypée.
-> Discussion en classe sur le choix de cet objet / cette photo, ce qu'il/elle représente.

Bon week-end, bon début de semaine, et à jeudi prochain ! :)

Adeline

# data[].attributes.attachment_link.description
avec Fanny Ardant, Laurent Lafitte, Patrick Chesnais, Fanny Cottençon, Marie Rivière, Catherine Lachens, Jean-François Stévenin, Alain Cauchi, Marc Chapiteau, Feodor Atkine, Olivia Côte, Emilie Caen, Eléonore Bernheim, Maud Le Guenedal, Roman Tabar-Nouval, Melody Bramli, Paule Zajdermann, Marceline Loridan-Ivens, Jeanne Audiard, Claire Castillon, Francis Leplay, Fanny Chesnel, Hortense Gelinet, Sylvie Degryse, Eric Leblanc, Marie Boissard, José Fumanal

# data[].attributes.headline
CLIP-VIDEO / EXCUSE MY FRENCH (CLIP TECHNO)

# data[].attributes.subject
CLIP-VIDEO / EXCUSE MY FRENCH (CLIP TECHNO)

# data[].attributes.body
Après les chansons 'Douce France' de Charles Trenet et 'C'est ça la France' de Marc Lavoine la semaine dernière, je vous propose d'explorer les clichés sur la France à travers des chansons plus... modernes et techno. Peu de paroles intéressantes, on est surtout sur une ressource visuelle. Quels clichés relevez-vous dans ce clip vidéo ? :-)

# data[].attributes.attachment_link.description
You know What ??? Super Jaimie dépensait les derniers milliards de Steve Austin... Oggie balançait la femme de Columbo à Starky et Huch... Wonder woman suivait un regime Weight Watcher... David Vincent cherchait de nouvelles demi-lune chez opticK2000... Tous bien trop occupés pour remarquer que tout....

# data[].attributes.headline
Les clichés sur la France et les Français

# data[].attributes.subject
Les clichés sur la France et les Français

# data[].attributes.body
Voici une petite vidéo amusante sur les clichés et stéréotypes ! ;-)

# data[].attributes.attachment_link.title
Top 7 des clichés sur les français (avec Paul Taylor)

# data[].attributes.headline
COURS 6 - Objectif : Découvrir des stéréotypes (p. 54 - 55)

# data[].attributes.subject
COURS 6 - Objectif : Découvrir des stéréotypes (p. 54 - 55)

# data[].attributes.body
1. Bonjour ! Humeur du jour et actualités en France et dans le Monde

2. PO/Interaction : les différences culturelles et les stéréotypes qui opposent les Français et les Australiens : Lâchez-vous !

3. Correction des devoirs :
Cahier d'activités 7 p. 29
+ Manuel

4. Objectif du jour : Découvrir des stéréotypes

- Bande-annonce du film "Rien à déclarer", réalisé par Dany Boon, sorti en 2010.
-> Personnages principaux ?
Deux douaniers : un belge, un français
-> Quel est le thème du film ?
Le paradigme de la confrontation de deux cultures et des préjugés et clichés qu'elles entretiennent l'une sur l'autre

- Page 54 : activité 10
Retrouvez les qualités et les défauts des Français, selon les Belges.

Aide-mémoire : Exprimer un pourcentage
+ S'exercer n. 4 p. 66

+ "les trois quarts" "un cinquième" "un dixième", etc.

Activité 12, 13 et 14

Point langue : les pronoms démonstratifs

Attention ! :

- Pour désigner :
CELUI-CI / CELUI-LÀ

- Pour définir, donner une précision
CELUI QUI + verbe/phrase
CELUI DE + nom

+ S'exercer n. 5 p. 66

PO/Interaction :

- Y a t-il dans votre pays un type de blagues qu'on raconte souvent ?
- Quels sont les clichés des français sur les différentes catégories de personnes ?

Les devoirs :

Dans le cahier d'activités :
Exercices 2, 3 p. 33 et 7 p. 35
+ Activité 16 p. 55 (livre) : Présentez votre pays avec l'objectif de donner envie aux gens de le visiter. Parlez du pays, des conditions de vie et de ses habitants.

***

Bon week-end, bon début de semaine, et à jeudi prochain ! :)

Adeline

# data[].attributes.body
Dossier 2 - Leçon 3
Dossier 3 - Leçons 1 et 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Regardez la bande annonce du film Rien à déclarer (Rien à déclarer Bande-annonce VF). Rien à déclarer, un film de Dany Boon

# data[].attributes.headline
COURS 7 - Objectif : Questionner sur/évoquer des changements de vie (p. 56-57)

# data[].attributes.subject
COURS 7 - Objectif : Questionner sur/évoquer des changements de vie (p. 56-57)

# data[].attributes.body
1. Bonjour ! Humeur du jour et actualités en France et dans le Monde

2. PO/Interaction : à partir de votre présentation sur l'Australie, dites ce que vous diriez aux touristes de visiter.

3. Correction des devoirs :
Exercices 2, 3 p. 33 et 7 p. 35

4. Objectif du jour : Questionner sur/évoquer des changements de vie

- Activité 1, 2, 3
- Aide-mémoire
- Point langue : les questions inversées
Exemples :

PRÉSENT
- Vas-tu souvent en France ?
- Ont-ils les mêmes habitudes que les Australiens ?
- Sont-elles conscientes de leur comportement ?

PASSE COMPOSE
- Est-elle déjà allée en France ?
- A t-il remarqué les différences culturelles ?
- Sommes-nous venus en Australie pour ça ?
- Avez-vous déjà vu ce film ?

REFLEXIF AU PASSE COMPOSE :
- Me suis-je réveillée en retard ?
***
Activité 4 (CO)

Activité 5 (PO) : conversation sur la vie d'expatrié

Activité 6 (PE) : rédigez un questionnaire pour connaitre le ressenti et le point de vue des touristes

Les devoirs :

Dans le cahier d'activités :
Activités 3 et 4 p. 38, 5 p. 39
+ Textbook : Activité 6 p. 57 (le questionnaire pour améliorer l'accueil des touristes)

***

Bon week-end, bon début de semaine, et à jeudi prochain ! :)

Adeline

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BD de Frapar

Liste des stéréotypes de la France et des Français vus de l'étranger.
Plus d'infos sur http://www.cedric-villain.info/cliche/

* fiche pédagogique

"En France, tout le monde porte des rayures, un foulard rouge, un béret et une baguette. Tous les Français vivent à Paris ou sur la Côte d'Azur. En France, on a tous une vue sur la Tour Eiffel. Bien qu'on mange de la viande de cheval, des grenouilles, des escargots ou du fromage puant, notre cuisine est connue comme l'une des meilleures du monde."...

Dans son court-métrage d'animation, Cliché ! La France vue de l'étranger, Cédric Villain, professeur d'arts appliqués, recense de façon humoristique les stéréotypes sur la France et les Français. Ce film, au graphisme très réussi, constitue un excellent support pour travailler sur les stéréotypes en classe de FLE, d'autant que le film peut être téléchargé pour une utilisation non commerciale.

Voici, pour compléter cette ressource, une sélection de sites qui aideront les enseignants à aborder en classe cette problématique incontournable de l'éducation interculturelle.

Savez-vous pourquoi on dit parfois "maudits Français" ? Parce que quand les Québécois font face à certains Français, ils sont obligés de supporter
des clichés et des railleries par rapport à l'interminable discussion sur la différence d'accent. La plupart des Français sont très gentils, mais pour beaucoup d'autres, ils méritent ce titre. Et les moqueries de cette vidéo ;)

Voir aussi ce que les chinois pensent de France : La France. . Vous connaissez

LA FRANCE VUE PAR... LES ALSACIENS

* Voici une fiche pédagogique de l'Institut Français de Lettonie

# data[].attributes.attachment_link.title
CLICHÉ, CLICHÉ... Les stéréotypes des français - FRANCOFOLIES de Abel Carballiño

# data[].attributes.attachment_link.description
BD de Frapar Excuse My French by Frog Invaders Frog Invaders, groupe fun d'electro glam de Paris, simulation d'américains à Paris LA FRANCE VUE DE L' ÉTRANGER Liste des stéréotypes de la France et des Français vus de l'étranger. Plus d'infos sur http://www.cedric-villain.info/cliche/...

# data[].attributes.attachment_link.title
Ma Vie d'Expat en Vrai - S2 - Episode 2 : Auckland

# data[].attributes.headline
Pronoms démonstratifs : SITE WEB EXTRAORDINAIRE !

# data[].attributes.subject
Pronoms démonstratifs : SITE WEB EXTRAORDINAIRE !

# data[].attributes.body
Recommandé par Rosie et James ; Merci beaucoup !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pronoms démonstratifs

Demonstrative pronouns replace a specific noun that was mentioned previously. In French, they must agree with the noun(s) in number and gender.
Par exemple...

Les oranges de Californie coûtent moins cher que celles de Floride.
Oranges from California are cheaper than the ones from Florida.

Ce roman est trop court, et celui-là est trop long.
This novel is too short, and that one is too long.

Characteristics of demonstrative pronouns

1. Replace a demonstrative adjective + noun

2. Agree with the noun they replace in gender and number

3. Require an antecedent

4. Must be used in one of three specific constructions

French demonstrative pronouns

+ The singular adjectives can both mean "this one" or "that one"

+ The plural adjectives can both mean "these" or "those"

+ When the context does not make it clear whether the nouns are nearby or far away, you can attach a suffix to the pronoun.

Demonstrative pronoun constructions

Demonstrative pronouns cannot stand alone, as in J'aime celui or Ceux sont bons; they must be used in one of three specific constructions.

1) With a suffix

-ci = here / nearby = "this one" or "these"

-là = there / far away = "that one" or "those"

Par exemple...
Usually starting with de
Par exemple...
To introduce a clause
Par exemple...
Related lessons

Share / Tweet / Pin Me!

Lawless French Files: B1 French Lessons and Practice - Intermediate French demonstratives pronouns

# data[].attributes.attachment_link.title
Celui, celle, ceux, celles - French Demonstrative Pronouns - Lawless French Grammar

# data[].attributes.attachment_link.description
Demonstrative pronouns replace a specific noun that was mentioned previously. In French, they must agree with the noun(s) in number and gender. Par exemple... Les oranges de Californie coûtent moins cher que celles de Floride. Oranges from California are cheaper than the ones from Florida. Ce roman est trop court, et celui-là est trop long.

# data[].attributes.body
Un document pour pratiquer les pronoms relatifs

+2 liens pour les pratiquer en ligne :
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-18308.php

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-29253.php

# data[].attributes.headline
Les pronoms démonstratifs et les pronoms relatifs : révisions

# data[].attributes.subject
Les pronoms démonstratifs et les pronoms relatifs : révisions

# data[].attributes.body
1- celui, celle, ceux, celles
2 - qui, que, dont

# data[].attributes.body
Amusez-vous : essayez de trouver les erreurs dans les paroles de la chanson : "Fous du Fafa" :)

# data[].attributes.body
This test is only for you to see where you stand with "les objectifs de A2.4" ; you do not have to hand it in this week. I would still highly recommend to complete it and/or do some extra exercises to practice before going onto A2.5 :) !

Of course, anything you complete and do not have the corrections for can be sent to me via email, and I will correct your work and scan it back to you as soon as I can :) !

# data[].attributes.headline
Kawtar habibi : Bonne journée à tous  les femmes aujourd'hui huit mars Aloccasion journée internationale de la femme respect public et l'appréciation de l'amour des femmes pour leur réalisation je félicite tout mon coeur et sur tout de bonne santé 

# data[].attributes.subject
Kawtar habibi : Bonne journée à tous  les femmes aujourd'hui huit mars Aloccasion journée internationale de la femme respect public et l'appréciation de l'amour des femmes pour leur réalisation je félicite tout mon coeur et sur tout de bonne santé 