# data[].attributes.body
Espaço escolhido: Uma das nascente do Rio Mandú em Pouso Alegre/MG

Localização: Esta nascente localizado no Bairro Belo Horizonte na cidade de Pouso Alegre/MG.
Site: a reportagem localiza-se no sites:
https://www.youtube.com/watch?v=X9cCMVma8-M

https://www.youtube.com/watch?v=zTWFsF4hxsk ,
Horário de funcionamento: Não há um horário, por se tratar de uma área dentro do bairro e de livre acesso.

Informações importantes: Esse é um projeto que várias secretarias da prefeitura junto a secretaria de urbanismo, foi mobilizado o plantio de 300 mudas de árvores nativas próximas a nascente para compor a Mata Ciliar na área de preservação permanente, cercado para que animas não entrem e que as mesmas cresçam. Este projeto  intitulado como programa produtor de águas será estendido para outras nascentes na região, inclusive na zona rural.

Atividade proposta:
Pedir aos alunos que pesquisem sobre o Rio Mandu, sua fauna, flora e sobre a importância das matas ciliares e as causa que provocam o assoreamentos e depois formular perguntas sobre dúvidas encontradas. No dia seguinte realizar visitação da mina onde foi revitalizada uma nascente, mostrando a importância da preservação dela, com plantio de árvores próximo, com isso, a produção de água aumentará, e sempre explicando aos alunos que a preservação das nascentes é de grande ajuda na recuperação do Rio Mandu, mostrando a sua importância em nossa região. Mas que para que esse projeto de de continuidade precisa do apoio de toda a comunidade.
Ao final numa próxima aula, pedir que relatem em seu caderno o que mais gostaram, as dúvidas que tiveram em relação as pesquisa e novas propostas para o futuro para um meio ambiente de qualidade.

# data[].attributes.body
Cursista: Eliane Rodrigues Passos

Espaço escolhido: Horto Florestal de Cambuí Localização: no bairro Água Comprida, Cambuí M.G.Horário de Funcionamento: Segunda a Sexta-feira, das 08h às 15h30 horas.
No local, mantido pela Secretaria de Desenvolvimento, funcionava a antiga escola do bairro que foi reformada para atender a população na produção e doação de mudas, além oferecer um espaço em um ambiente rural para atividades de educação ambiental, culturais e lúdicas. 

Na oportunidade de visita ao horto os aluno tem a possibilidade de conhecer melhor  as planta da cidade e  também realizar  o  plantio de semente de árvores nativas para recuperação de mata em áreas degradadas do município de Cambuí. 
Proposta de atividade:
 A visita o Horto Florestal de  Cambuí, mais conhecido como Horto de Cambuí  com por objetivo aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre o ambiente e instigar nos alunos a preocupação com a preservação do meio ambiente.
Objetivos
• Analisar a diversidade	, meio ambiente e  a importância  da recuperação de mata em áreas degradadas do município de Cambuí.
• Compreender as relações existentes entre a ação humana e as espécies em extinção no meio Ambiente 
• Conscientização ambiental.
Estrutura da Atividade
Organização da Classe
Grupos de dez alunos acompanhados por monitores.
Formas de Registro
Caderno ou caderneta.
Introdução
O Brasil apresenta grande variedade de plantas e animais, que são extremamente importantes para o equilíbrio da natureza. Entretanto, apesar de tamanha diversidade, não corresponde a abundância de espécies, principalmente pela interferência antrópica, com o desmatamento das florestas, a poluição das águas, o comércio ilegal de animais e a caça predatória são fatores que vêm exterminando muitos animais e diminuindo a riqueza de nossa fauna.
Todas as espécies possuem grande importância para os ecossistemas naturais, quando ocorre a extinção de alguma espécie, está pode resultar em graves desequilíbrios no meio ambiente.
A importância da preservação do meio ambiente

# data[].attributes.headline
Cursista: Kátia Aparecida De lima                     Espaço escolhido: Horto Florestal de Cambuí Localização: no bairro Água Comprida, Cambuí M.G.Horário de Funcionamento: Segunda a Sexta-feira, das 08h às 15h30 horas.

# data[].attributes.subject
Cursista: Kátia Aparecida De lima                     Espaço escolhido: Horto Florestal de Cambuí Localização: no bairro Água Comprida, Cambuí M.G.Horário de Funcionamento: Segunda a Sexta-feira, das 08h às 15h30 horas.

# data[].attributes.body
No local, mantido pela Secretaria de Desenvolvimento, funcionava a antiga escola do bairro que foi reformada para atender a população na produção e doação de mudas, além oferecer um espaço em um ambiente rural para atividades de educação ambiental, culturais e lúdicas.

Os alunos podem passar um dia em contato com a natureza, realizando atividades físicas e participando de palestras sobre meio ambiente e preservação da natureza.

Proposta de atividade:
Levar os alunos para conhecer o Horto, incentivando-os a analisar o ambiente, bem como as plantas, árvores e suas características.

Durante o passeio o docente poderá explicar aos alunos sobre a importância das arvores na beira das nascentes e rios, explicando que uma grande árvore pode providenciar as necessidades de oxigênio para nossa existência, Retém CO2, ajudam a diminuir a poluição do ar, promovem sombreamento e um ambiente atrativo, calmo e adequado para recreação, ajudam a reduzir em até 10% o consumo de energia por meio do efeito de moderação climática local e a fotossíntese.

O aluno deverá escolher uma planta e pesquisar sobre ela, sendo uma tarefa para o dia seguinte.

https://arvoresvivas.wordpress.com/arvores/

http://www.jornalgazetadovale.com.br/wp-content/uploads/2017/03/gazetadovale_edicao282.pdf

# data[].attributes.body
Bom dia, Renata!
Despertar no aluno a conscientização sobre a preservação e o cuidado com o consumo da água é fundamental. Essa relação que a Copasa mantém com as instituições escolares é imprescindível para que os alunos compreendam todo o processo de tratamento, noções básicas de higiene e de sustentabilidade.
Outra proposta de atividade é a visita de funcionários da Copasa nas instituições escolares, com a finalidade de administrar palestras( vídeos, slides e campanhas) para a conscientização do consumo de água
Abraços!
Daniela

# data[].attributes.headline
Cursista: Ana Paula Rodrigues Leal Floriano           • Nome do espaço escolhido: Nascente da água                     • Localização: Bairro das Almas e Bairro São Domingos da Cidade de Congonhal-MG  • Horário de funcionamento: 07 h às 17 h  (Segunda  Domingo)                                    • Outras informações importantes: Mostrar para os alunos a importância do cuidar nas nascentes das águas e plantações das árvores.

# data[].attributes.subject
Cursista: Ana Paula Rodrigues Leal Floriano           • Nome do espaço escolhido: Nascente da água                     • Localização: Bairro das Almas e Bairro São Domingos da Cidade de Congonhal-MG  • Horário de funcionamento: 07 h às 17 h  (Segunda  Domingo)                                    • Outras informações importantes: Mostrar para os alunos a importância do cuidar nas nascentes das águas e plantações das árvores.

# data[].attributes.body
•Proposta da atividade: Levar os alunos para conhecer a nascente da água e mostrar a importância de cuidar dela e preservar a fauna e flora ao seu redor. E alertar sobre o não desmatamento das árvores que ali habitam e fazer estudos sobre a importância da água em nossa vida e do nosso planeta e dar continuidade atividade na sala de aula sobre a água e as árvores.
Abraços Ana Paula

# data[].attributes.body
Espaço escolhido: Zoo das Aves
Localização: Poços de Caldas - MG
Site: http://www.zoodasaves.com.br/
Horário de funcionamento: De terça a domingo / Sábados e feriados das 09:00h às 17:00h.

"É um empreendimento que pretende aliar educação e preservação ambiental ao entretenimento sustentável, com proposta de visitação pública, tornando-se um importante atrativo turístico."

Proposta de atividade:
Levar os alunos para caminhar pelo parque, incentivando-os a observar todo o ambiente, as plantas e árvores, os diferentes tipos de aves e o lugar onde elas vivem.

Durante o passeio a professora deverá explicar aos alunos sobre a importância de se preservar o meio ambiente e os riscos que a não preservação podem causar para os homens e os animais.

Cada aluno deverá escolher a ave que mais chamou sua atenção e anotar seu nome, posteriormente, como tarefa a ser entregue para a professora, deverá pesquisar sobre a ave escolhida, dizendo qual seu lugar de origem, do que ela se alimenta e se está correndo risco de extinção.

# data[].attributes.headline
 Cursista: Aline Chiste Duarte• Nome do espaço escolhido: Projeto Tamar - Ubatuba• Localização: Embora o projeto esteja presente em vários estados do Brasil, indico nessa atividade o que está localizado em Ubatuba - SP• Site (se houver): http://www.tamar.org.br/index.php• Horário de funcionamento (se houver): De domingo à sábado em horário comercial•Exemplo de atividade:

# data[].attributes.subject
 Cursista: Aline Chiste Duarte• Nome do espaço escolhido: Projeto Tamar - Ubatuba• Localização: Embora o projeto esteja presente em vários estados do Brasil, indico nessa atividade o que está localizado em Ubatuba - SP• Site (se houver): http://www.tamar.org.br/index.php• Horário de funcionamento (se houver): De domingo à sábado em horário comercial•Exemplo de atividade:

# data[].attributes.body
Embora o projeto Tamar seja um ambiente que tem um custo pra entrar, esse custo é acessível, sendo possível ser feita uma parceria entre escola e projeto, para redução do valor.
O Projeto Tamar é muito enriquecedor, pois além de ser um lugar muito bonito, tem várias 'atividades' para crianças. Durante o tour pelo espaço, além de aproveitar uma natureza linda, a criança aprende sobre a vida das tartarugas, suas formas, tamanhos, espécies, lugares onde vive, formas de reprodução e preservação. Em um determinado momento do tour é apresentado aos visitantes as últimas tartarugas resgatadas e suas histórias. É possível vê-las de perto, porém elas não podem ser tocadas. Muitas ainda são selvagens e agressivas. Em outra parte do espaço, apresenta-se um aquário com todas as tartarugas do projeto.
É uma experiência gratificante e enriquecedora, despertando nas crianças a vontade de preservar o meio ambiente e os animais.

# data[].attributes.body
Espaço escolhido: Aquário de São Paulo
Localização: São Paulo - Capital
Site: http://www.aquariodesaopaulo.com.br/
Horário de funcionamento:

De segunda a domingo, das 09:00 às 17:00
Exemplo de atividade: Apesar de ser um local pago, o aquário é um espaço bastante enriquecedor para adultos, especialmente para crianças, pois proporciona um vasto aprendizado sobre os animais aquáticos e terrestres, seus habits, alimentação, meio ambiente, enfim, uma gama enriquecedora que propõe ainda eventos especiais para escolas, através de atendimentos específicos aos alunos, com monitores devidamente preparados. Essa experiência propicia que as crianças conheçam animais que fazem parte da fauna brasileira, bem como daqueles que não são encontrados em nosso país, por questões climáticas, como urso polar.

# data[].attributes.headline
Cursista: Sandra de Fátima Franco Santos

# data[].attributes.subject
Cursista: Sandra de Fátima Franco Santos

# data[].attributes.body
Nome do espaço escolhido: Praça Comendador Ferreira de Matos Localização: Em frente a Igreja matriz no Centro de Congonhal/MG.
Horário de funcionamento: Sempre aberto ao público em geral.
Atividade proposta: Levar os alunos para visitar a praça e observar os diferentes tipos  plantas existentes no local. Também pode ser feita uma entrevista com o jardineiro responsável que cuida do local, entrevista esta com objetivo de averiguar quais os cuidados necessários para a manutenção das plantas e flores do jardim, conscientizando as crianças da importância de cuidar bem do ambiente para desfrutar da beleza e aconchego que ele oferece, considerando que é um dos locais mais frequentados da cidade.
Objetivo da atividade:  Observar os diferentes tipos de plantas existentes no local, bem como as diferentes características de cada uma delas: texturas, coloração e formatos dos troncos e das folhas; Atentar para a importância de se cuidar bem do local mantendo-o limpo, regando e cuidando das plantas e flores, enfim este é um ambiente ideal para uma aula multidisciplinar que pode tratar não só de ciências mas também de noções de comportamento, como por exemplo a importância de não pisar na grama, jogar lixo nas lixeiras, não quebrar os galhos das plantas pequenas, etc.
Ao retornarem para a sala de aula será realizada uma roda de conversa averiguando o que as crianças aprenderam com a atividade e em seguida elas podem construir um pequeno texto relatando o que mais lhes chamou a atenção na atividade e também fazendo um desenho representando o momento da atividade.

# data[].attributes.body
- Espaço escolhido: CIBAL - Comércio Indústria de Bebidas Áurea Ltda.
- Localização:  Rua Pedro Lemes, n. 57, Santa Terezinha, Passa Quatro - MG.
- Site: http://www.cibal.com.br/page/
Possui também página no Facebook.
- Horário de Funcionamento da Indústria e Escritório: Segunda à Sexta, das 7:00 às 17:00h. No entanto, para visitas é necessário agendamento prévio.
- Outras informações importantes: A Cibal é uma empresa amplamente conhecida não apenas na cidade, mas também por toda a região. É uma empresa de mineração que produz refrigerantes de guaraná (o famoso Guaranita Cibal), uva, laranja, citrus e água mineral. De acordo com seu website, " em parceria com o SEBRAE e SESI , foi uma das primeiras indústrias de refrigerantes a adotar as BOAS PRÁTICAS DE FABRICAÇÃO - BPF, com rigorosos padrões de qualidade tanto na aquisição de matérias primas como na fabricação de seus produtos". Além disto, é uma empresa com responsabilidade social, pois desenvolveu sua própria ETE - Estação de Tratamento de Efluentes, encaminha os resíduos sólidos (papelão, plásticos, vidros...) às empresas de reciclagem do município, é comprometida com a preservação do meio ambiente e apoia projetos sociais da cidade.
- Exemplo de atividade:
Atividade para turmas de 5o ano.
Após estudar e compreender os estados físicos da água e discutir sobre sua importância, pode ser organizada uma visita à indústria, onde as crianças terão a oportunidade de observar um processo de transformação da água que não é natural, acontece de maneira artificial, juntamente com a adição de outros elementos. Além deste aspecto, podem verificar os procedimentos adotados pela empresa para preservação do meio ambiente de maneira crítica e reflexiva. Permitir que as crianças tirem fotos (levar uma câmera, celular) daquilo que mais chamou a atenção de cada um para, posteriormente, escreverem uma dissertação sobre a experiência e sobre o que aprenderam, onde será anexada a foto revelada. As atividades podem ser expostas em um mural ou adicionadas ao portfólio de cada aluno.

# data[].attributes.headline
Cursista: Daniela dos Santos Silveira                                 Espaço Escolhido:O Museu Histórico Municipal Tuany Toledo (MHMTT)                       Localização: está localizado na sede da Câmara Municipal de Pouso Alegre, na Av. São Francisco, 320, Bairro Primavera.Horário de funcionamento:De segunda a Quinta: 12h às 18hSexta-Feira: 8h às 14hTelefone: (35) 3429-65-11/ 3429-65-12                    Exemplo de atividade: O Núcleo Cotidiano é formando por peças que recontam histórias de várias épocas e de inúmeros espaços sociais. Da cozinha, passando pela sala e saindo para as praças da cidade, o chafariz, o poste de iluminação, as lâmpadas, o lavatório, o ferro de passar roupa, o pilão, as tv’s preto e branco, a máquina de escrever, máquinas registradoras, vitrolinhas, placas de identificação de carro de boimendigos, lampiões, panelas de ferro, máquinas fotográficas, objetos de montaria, seringas de injeção e outros tantos objetos mostram que o passado está preservado e que pode recontar às gerações futuras, independente da área de estudo, como o universo  do cotidiano dos pouso-alegrenses funcionava.            Site:

# data[].attributes.subject
Cursista: Daniela dos Santos Silveira                                 Espaço Escolhido:O Museu Histórico Municipal Tuany Toledo (MHMTT)                       Localização: está localizado na sede da Câmara Municipal de Pouso Alegre, na Av. São Francisco, 320, Bairro Primavera.Horário de funcionamento:De segunda a Quinta: 12h às 18hSexta-Feira: 8h às 14hTelefone: (35) 3429-65-11/ 3429-65-12                    Exemplo de atividade: O Núcleo Cotidiano é formando por peças que recontam histórias de várias épocas e de inúmeros espaços sociais. Da cozinha, passando pela sala e saindo para as praças da cidade, o chafariz, o poste de iluminação, as lâmpadas, o lavatório, o ferro de passar roupa, o pilão, as tv’s preto e branco, a máquina de escrever, máquinas registradoras, vitrolinhas, placas de identificação de carro de boimendigos, lampiões, panelas de ferro, máquinas fotográficas, objetos de montaria, seringas de injeção e outros tantos objetos mostram que o passado está preservado e que pode recontar às gerações futuras, independente da área de estudo, como o universo  do cotidiano dos pouso-alegrenses funcionava.            Site:

# data[].attributes.body
http://museutuanytoledo.blogspot.com.br/search/label/Conheca%20nosso%20Museu

# data[].attributes.headline
Cursista: Duane Inocêncio Siqueira de Oliveira

# data[].attributes.subject
Cursista: Duane Inocêncio Siqueira de Oliveira

# data[].attributes.body
Nome do espaço escolhido: Parque Natural Municipal de Pouso Alegre
Localização: Avenida Waldemar de Azevedo Junqueira (2,73 km)
37550000 Pouso Alegre
Site: possui página no facebook
Horário de funcionamento: 07:00 às 17:00 (entrada gratuíta)
Proposta de atividade para alunos do fundamental I:

Caminhar observando o tipo de vegetação, mostrando os diversos tipos de árvores, dialogar com os alunos sobre o desmatamento e as suas consequências, propor aos alunos uma atividade que grupo de alunos escolha um tipo de árvore que tenha no parque e realize uma pesquisa sobre o tema, para realizarmos uma aula demostrativa.

# data[].attributes.body
📎 Photo



Adicionar comentário
Empty



Adicionar comentário
Christianne P. B. da Silva
Christianne P. B. da Silva
Espaço: Margem do rio Sapucaí/ - cidade Santa Rita do Sapucaí/MG.
Aberto ao público. 
Atividade proposta:
Alunos Ensino Fundamental: Observação orientada - roda de conversa sobre a importância do rio e todas suas funcionalidade, como cuidar para sua saúde, sua importância para o abastecimento e irrigação. Risco de enchentes, porque ocorre? Após a visita e observação os alunos farão uma redação ou um cartaz sobre a visita e o que mais lhe chamou a atenção com esta experiência.
Duração da aula: 50 minutos para visita ao local. 50 minutos em sala de aula para edição do trabalho. 

 


Adicionar comentário
Andréia Maria da Silva
Andréia Maria da Silva

Espaço escolhido: Matinha Municipal de Cambuí
Localização: No centro da cidade de Cambuí M.G.
Site: http://www.prefeituradecambui.mg.gov.br/patrimonio/arquivos_patrimonio/dossies_bens_tombados/dossie_tombamento_matinha_municipaL_2009.pdf

 http://orsm.com.br/revitalizacao-da-matinha-municipal-de-cambui-sera-concluida-em-breve/

Horário de funcionamento: Aberto ao publico dia e noite.
Outras informações importantes: Matinha Municipal pertence à prefeitura de Cambuí desde o início do século XX, e apresenta uma área total de 12.000 m2. Caminhando pela trilha, observa-se uma vegetação intensa e bastante selvagem (gramíneas, árvores e arbustos), uma pavimentação de terreno compactado, a presença de bancos de madeira e placas interpretativas mal conservadas. A área deve ser drenada devido ao grande número de minas, e isso é feito de forma superficial, pois é possível notar a ocorrência das canaletas. Na mata, os únicos ruídos presentes são provenientes dos animais nativos, como pássaros, sapos, etc.
Exemplo de atividade: Levar as crianças a conhecer os diferentes tipos de vegetação, a lagoa que só permanece ali, porque o lugar é bem úmido e encharcado e a observação dos sons de pássaros e animais que habitam o local. Além de trabalhar a preservação do meio ambiente, conscientizando os alunos sobre a importância de não descartar lixos no local. Onde a professora deve explicar aos alunos quanto tempo leva para cada material se decompor, depois de descartados na natureza. Ou seja, é um local riquíssimo com inúmeras possibilidades de trabalhar ciências com os alunos,  fora da sala de aula.


 

Adicionar comentário
Renata Aparecida Coutinho Silva
Renata Aparecida Coutinho Silva

Nome do espaço escolhido: Estação de Tratamento de Água (ETA)
Localização: Estação de Tratamento de Água do Mandu (Pouso Alegre/MG).
Site: http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/visita-a-copasa
http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/meio-ambiente/educacao-ambiental
Horário de funcionamento: Não é aberto ao público, porém funciona 24 horas. As escolas devem agendar uma visita através do site ou participar do Programa Chuá:Pesquisa Escola. 
Informações importantes:
O Programa Chuá de Educação Sanitária e Ambiental, desenvolvido há mais 30 anos na COPASA, consiste em sensibilizar e conscientizar as comunidades onde está inserida e, mais especificamente, a comunidade escolar, sobre a relação entre a saúde e o saneamento, a partir da realização de palestras e visitas às estações de tratamento de água e esgoto nas diversas localidades onde a empresa presta serviços.
Fonte: http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/meio-ambiente/educacao-ambiental
Exemplo de Atividade: 
O professor poderá desenvolver uma aula onde o aluno será capaz de compreender o tratamento de água, conhecer os processos físicos e químicos que ocorrem durante o tratamento da água, promover uma consciência responsável sobre a utilização da água em nosso dia a dia e o papel de cada um para um consumo racional.  Posteriormente o professor poderá reproduzir 

# data[].attributes.body
Espaço: Margem do rio Sapucaí/ - cidade Santa Rita do Sapucaí/MG.
Aberto ao público.
Atividade proposta:
Alunos Ensino Fundamental: Observação orientada - roda de conversa sobre a importância do rio e todas suas funcionalidade, como cuidar para sua saúde, sua importância para o abastecimento e irrigação. Risco de enchentes, porque ocorre? Após a visita e observação os alunos farão uma redação ou um cartaz sobre a visita e o que mais lhe chamou a atenção com esta experiência.
Duração da aula: 50 minutos para visita ao local. 50 minutos em sala de aula para edição do trabalho.

# data[].attributes.body
Espaço escolhido: Matinha Municipal de Cambuí

Localização: No centro da cidade de Cambuí M.G.

Site: http://www.prefeituradecambui.mg.gov.br/patrimonio/arquivos_patrimonio/dossies_bens_tombados/dossie_tombamento_matinha_municipaL_2009.pdf

http://orsm.com.br/revitalizacao-da-matinha-municipal-de-cambui-sera-concluida-em-breve/

Horário de funcionamento: Aberto ao publico dia e noite.

Outras informações importantes: Matinha Municipal pertence à prefeitura de Cambuí desde o início do século XX, e apresenta uma área total de 12.000 m2. Caminhando pela trilha, observa-se uma vegetação intensa e bastante selvagem (gramíneas, árvores e arbustos), uma pavimentação de terreno compactado, a presença de bancos de madeira e placas interpretativas mal conservadas. A área deve ser drenada devido ao grande número de minas, e isso é feito de forma superficial, pois é possível notar a ocorrência das canaletas. Na mata, os únicos ruídos presentes são provenientes dos animais nativos, como pássaros, sapos, etc.

Exemplo de atividade: Levar as crianças a conhecer os diferentes tipos de vegetação, a lagoa que só permanece ali, porque o lugar é bem úmido e encharcado e a observação dos sons de pássaros e animais que habitam o local. Além de trabalhar a preservação do meio ambiente, conscientizando os alunos sobre a importância de não descartar lixos no local. Onde a professora deve explicar aos alunos quanto tempo leva para cada material se decompor, depois de descartados na natureza. Ou seja, é um local riquíssimo com inúmeras possibilidades de trabalhar ciências com os alunos,  fora da sala de aula.

# data[].attributes.body
Nome do espaço escolhido: Estação de Tratamento de Água (ETA)

Localização: Estação de Tratamento de Água do Mandu (Pouso Alegre/MG).

Site: http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/visita-a-copasa

http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/meio-ambiente/educacao-ambiental

Horário de funcionamento: Não é aberto ao público, porém funciona 24 horas. As escolas devem agendar uma visita através do site ou participar do Programa Chuá:Pesquisa Escola.

Informações importantes:
O Programa Chuá de Educação Sanitária e Ambiental, desenvolvido há mais 30 anos na COPASA, consiste em sensibilizar e conscientizar as comunidades onde está inserida e, mais especificamente, a comunidade escolar, sobre a relação entre a saúde e o saneamento, a partir da realização de palestras e visitas às estações de tratamento de água e esgoto nas diversas localidades onde a empresa presta serviços.

Fonte: http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/meio-ambiente/educacao-ambiental

Exemplo de Atividade:
O professor poderá desenvolver uma aula onde o aluno será capaz de compreender o tratamento de água, conhecer os processos físicos e químicos que ocorrem durante o tratamento da água, promover uma consciência responsável sobre a utilização da água em nosso dia a dia e o papel de cada um para um consumo racional.  Posteriormente o professor poderá reproduzir em menor escala os processos envolvidos no tratamento e o ciclo da água.
Imagem da Frente da ETA (Pouso Alegre

# data[].attributes.body
Nome do espaço: Praça Comendador José Ferreira de Matos.
Localização: Centro de Congonhal/MG.
Horário de funcionamento: Aberto ao público.
Informações importantes: A praça Comendador possui uma variedade de plantas, uma estátua do Cristo, uma fonte, um coreto, bancos, lixeiras, entre outras.
O local é de fácil acesso, o professor/a poderá promover uma caminhada até o local.

Proposta de atividade 1:  Trabalhar os órgãos dos sentidos levando as crianças a perceberem e interagirem com o ambiente por meio dos cinco sentidos tornando a aprendizagem um processo significativo e prazeroso.
Audição: Ouvir os sons a sua volta - Canto dos pássaros entre outros;
Visão: Olhar as plantas, pássaros, insetos, entre outras coisas que podem ser admiradas.
Tato: tocar as superfícies da fonte, da estátua, dos bancos percebendo as diferentes texturas;
Olfato: Sentir o cheiro das flores, das árvores entre outras;
Paladar: O professor leva pirulitos e salgadinhos para serem degustados em uma pequena confraternização.

Proposta de Atividade 2:  Aproveitar o momento da partilha dos pirulitos e salgadinhos para conscientizar as crianças sobre a importância de descartar o lixo em lugar apropriado. O professor/a pode explicar  os males causados pelo lixo jogado no meio ambiente.
Para esse momento pode-se  realizar a contação do Livro A Quarta-feira de Jonas um livro infantil do FNDE, que fala sobre os danos causados pelo lixo descartado na natureza. Ao retornar a sala de aula pode-se propor aos alunos uma atividade de desenho ilustrando as aprendizagens construídas durante a aula. Posteriormente pode-se construir um cartaz com os desenhos e frases criadas pelos alunos e expor no mural da escola para que as outras turmas possam apreciar os trabalhos.

# data[].attributes.body
Espaço escolhido: Estação de Tratamento de água.

A central está localizada na Cidade de Tocos do Moji  e possui uma auxiliar no Bairro dos Fernandes.

Não é aberto ao público, em caso de visita é preciso agendar um horário com o responsável pelo local.

A estação de tratamento de água  é administrado pela prefeitura de Tocos do Moji/MG. A estação conta com um Técnico Químico que é o responsável pelo tratamento da água, possui também funcionários que revesam na vigia do local e no controle da distribuição correta da água para toda a população.

ATIVIDADE:
Levar os alunos até a Estação de Tratamento de Água para que pudessem observar como é realizado o tratamento da água, quais precedimentos são adotados até que a água torne potável para consumo e chegue corretamente a toda a população.

# data[].attributes.headline
Eliana Rodrigues Fernandes Pereira                                Nome do Espaço: Cachoeira das Almas

# data[].attributes.subject
Eliana Rodrigues Fernandes Pereira                                Nome do Espaço: Cachoeira das Almas

# data[].attributes.body
Localização: Zona Rural da Cidade Congonhal-Minas Gerais
Horário de Funcionamento: Aberto ao público
Informações Importantes: Cachoeira com quedas suaves, área verde com espaço para camping.
Proposta da Atividade: Trabalhar com as crianças a importância de reconhecer a importância da reciclagem seletiva do lixo para o meio ambiente, aprender a separar o lixo a partir de atitudes simples no cotidiano, Produzir e divulgar cartazes para conscientizar toda comunidade escolar sobre a importância da reciclagem seletiva do lixo para o meio ambiente em todo e qualquer ambiente que necessite de cuidados. Assim, propiciar através do passeio o local correto para o descarte do lixo como as lixeiras coloridas para que através das cores reconheçam o local adequado do descarte, plástico (vermelho), azul (papel), marrom (resíduos orgânicos) e verde ( vidro).

# data[].attributes.body
• Nome do espaço escolhido: Cachoeira - Aberta ao público

• Localização: Tocos do Moji - MG

• Outras informações importantes: Esta é apenas uma das cachoeiras da cidade e a mais acessível para a realização de uma aula com crianças, pois está localizada à margem da estrada e é de fácil acesso. Para chegar as outras cachoeiras é preciso mais tempo de locomoção (carro ou van) e trilhas, o que não torna impossível uma aula, entretanto dependerá dos recursos que a professora terá, bem como a ajuda de mais adultos.

•Exemplo de atividade: É possível fazer uma atividade de exploração e observação da natureza de maneira a associar com o conteúdo trabalhado em sala de aula. Por exemplo: Na cachoeira é possível aprender de forma prática sobre o rio, a importância de preservar a natureza, a importância da água para os seres vivos, a importância das árvores nas nascentes, etc. As crianças podem também observar os seres vivos e não vivos presentes naquele local, colocar as mãos na água para ver se está quente ou fria, a cor da água, se o rio está bem cheio ou não, porque o rio possui aquela cor, dentre tantas possibilidades de observação em um ambiente rico em natureza e em conhecimento fora de sala de aula.