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Trabalho realizado na disciplina de Geografia no 7º ano (2020/2021) durante a quarentena, Teresa Antunes, Constança Cavalleri e Rita Lopes

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Entro em vigor me 1952 a 23 de julho. Ocorreu o termo de vigência em 2002 a 23 de julho. E finalizou-se a tornar os setores do carvão e do aço interdependentes para que um país deixasse de poder mobilizar as suas forças armadas sem que os restantes tivessem conhecimento, dissipando assim a desconfia…

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Trabalho Realizado por Ema Ferreira e Teresa Antunes 8ºD

Escape RoomTeias e cadeias e ciclos

Para conseguires escapar desta casa irás ter que encontrar a resposta certas as perguntas que descobrires e formares um código com as mesmas.Explora e encontra os objetos ou locais interativos que apresentam perguntas, quando os encontrares escolhe a opção correta das perguntas e num papel ou local a parte por ORDEM, por exemplo se encontrares primeiro as perguntas 4 e 5 coloca na 4ª e 5ª posição do código. Vais descobrir os números para o código quando encontras a resposta certa a pergunta e apontas o numero a que corresponde.Aponta os codigos de todas as salas porque quando erras uma irás ter de por todas as salas de novo

BEM- VINDOS

- O que é a Evaporação?1. A água do oceano, devido à ação do sol, evapora, passando do estado líquido para o gasoso. O vapor de água, que se forma por ação da gravidade, sobe para atmosfera.2. A água dos mares, devido à ação das nuvens, evapora, passando do estado sólido para o gasoso. O vapor de água, que se forma por ação da força centrifuga, sobe para atmosfera.3. A água do oceano, devido à ação do sol, evapora, passando do estado líquido para o sólido. A água no estado sólido, que se forma por ação da gravidade, desce em forma de granizo.- A evapotranspiração é o processo realizado pelos seres vivos que fazem a transformação da água que estes possuem do estado líquido para o gasoso. Ocorre também a libertação do vapor de água para atmosfera.1. Falso2. Verdadeiro- Escolhe a opção que corresponde melhor à condensação.1. O vapor de água solidifica devido ao arrefecimento do vapor de água e fica em forma de bolas de neve, o que origina bonecos de neve.2. O vapor de água condensa devido ao aquecimento do vapor de água e fica em estado sólido, o que origina as nuvens.3. O vapor de água condensa devido ao arrefecimento do vapor de água e fica em forma de gotas de água, o que origina as nuvens.- A precipitação é a compressão nas nuvens por parte das gotas de água o que forma chuva, neve ou granizo.1. Verdadeiro2. Falso- Escolhe a opção que corresponde ao termo infiltração1. Toda a água entra para o solo e é absorvida pelas plantas.2. Uma parte da água é absorvida para o solo onde ou escorre à superfície e a outra debaixo do solo e a outra parte da água regressa ao oceano através dos rios.3. Nenhuma das opções corresponde à infiltração.

BEM VINDOS!Agora vão começar a scape room. Procurem as pistas e seguiam para a próxima sala. Nesta scape room vamos abordar sobre as teias e ciclos de energia.

Esta sala fala sobre o ciclo da águaNesta sala terás de encontras APENAS 1 objeto com as perguntas e colocar o código na próxima página.

2-O oxigénio libertado para a atmosfera provém da...1. Quebra das moléculas de dióxido de carbono durante a fotossíntese2. Quebra das moléculas de água durante a fotossíntese3. Quebra das moléculas de matéria que constituem as plantas durante a fotossíntese

3- Qual é o produto final da respiração aeróbica?1. Uma planta com flor2. Dióxido de carbono3. Água

1-Podemos dizer que o ciclo do oxigénio se encontra associado a outro ciclo, qual?1. Ciclo do azoto2. Ciclo da água3. Ciclo do dióxido de carbono

Esta sala fala sobre o ciclo do oxigénioNesta sala terás de encontras 3 OBJETOS com perguntas e terás a saída da sala. Não te esqueças que anotar os números por ordem (as perguntas apresentam-se numeradas).

1-No fim dos processos respiratórios que substância é que aparece como produto final e é devolvida ao meio1. Azoto2. Água3. Dióxido de CarbonoEm relação ao ciclo BIOGEOQUIMICO:2-O dióxido de carbono....1. Regula as transferências de carbono entre a atmosfera e a litosfera.2. Aumenta as transferências de carbono entre a atmosfera e a litosfera.3. Diminui as transferências de carbono entre a atmosfera e a litosfera.

3-Com a dissolução do dióxido de carbono na água forma-se...1. Ácido nítrico2. Ácido Carboritrico3. Ácido Carbónico4-Como ocorre o retorno do carbono para a atmosfera?1. Pelo efeito estufa2. Por erupções vulcânicas3. Pela água

5-O ciclo do Dióxido de Carbono é um ciclo bioquímico e tem uma grande importância na manutenção do clima da Terra e em todas as atividades necessárias à vida. Como pro exemplo, é indispensável à fotossíntese1. Verdadeiro2. FalsoSobre ociclo biológico:6- Qual a principal consequência do aumento da emissão de dióxido de carbono1. Efeito de Calor2. Efeito de Estufa3. Efeito Arrefecedor

Esta sala fala sobre o ciclo do dióxido de carbonoTerás de encontrar 3 objetos, cada um com 2 perguntas. Não te esqueças de colocar o código de acordo com a numeração das perguntas.

2 -Na primeira etapa...1.O seres morrem ou dá-se uma alteração e metem componentes azotarados no solo e na água2.Os seres nascem e são excretados para o solo e para a água componentes azotados devido ao nascimento do ser3.O seres morrem ou dá-se uma alteração e são excretados para o solo e para a água componentes azotados3 -Na segunda etapa as bactérias que estão no solo e na água decompõem os compostos do ciclo do azoto, transformando-os em amónia1.Verdadeiro2.Falso

7-Na quinta etapa os nitros da água do solo são absorvidos pelas raízes da plantas. Os animais obtêm o azoto (utilizado na formação de moléculas e proteínas) ingerindo as plantas e passando ao longo da cadeia alimentar?1.Verdadeiro2.Falso8-A sexta etapa...1. É a última, e é quando os seres nascem e são decompostos, fazendo com que as bactérias desnitrificantes libertem o azoto para a atmosfera2. É a penúltima, e é quando os seres morrem e são decompostos, fazendo com que as bactérias desnitricas libertem o azoto para a atmosfera3. É a última, e é quando os seres morrem e são decompostos, fazendo com que as bactérias desnitrificantes libertem o azoto para a atmosfera4. É a penúltima, e é quando os seres morrem e são decompostos, fazendo com que as vitaminas desnitrificantes libertem o azoto para a atmosfera

1 -É verdade que a maior parte dos seres vivos consegue aproveitar o azoto livre (N2) que existe no ar?1.Verdadeiro2.Falso2 -Existem 6 etapas no ciclo do azoto?1.Verdaeiro2.Falso

5-Na terceira etapa..1.Ocorrem relações que transformam o oxigénio em sais solúveis, que estes se ionizam produzindo iões de ar, que passado algum tempo certas plantas os absorvem.2.Ocorrem reações que transformam a amónia em sais solúveis, que estes se ionizam produzindo iões de amónio, que passado algum tempo certas plantas os absorvem.3.Ocorrem reações que transformam a oxigénio em sais solúveis, que estes se ionizam produzindo iões de amónio, que passado algum tempo certos fungos os absorvem.4.Ocorrem relações que transformam a amónia em sais solúveis, que estes se ionizam produzindo iões de ar, que passado algum tempo certos fungos os absorvem.6-Na quarta etapa...1. Esta etapa prolonga-se no solo devido as bactérias nitrificantes, em que algumas se transformam os iões de amónio em água e nitritos e outras nitritos em nitratos (menos solúveis)2. Esta etapa prolonga-se no solo devido as vitaminas nitrificantes, em que algumas se transformam os iões de amónio em água e nitritos e outras nitritos em nitratos (mais solúveis)3. Esta etapa prolonga-se no solo devido as vitaminas nitrificantes, em que algumas se transformam os iões de amónio em água e nitritos e outras nitratos em nitritos (menos solúveis)4. Esta etapa prolonga-se no solo devido as bactérias nitrificantes, em que algumas se transformam os iões de amónio em água e nitritos e outras nitritos em nitratos (mais solúveis)

Esta sala fala sobre o ciclo do azotoTerás de encontrar 4 locais com perguntase com os números das respostas cria um código, pela respetiva ordem das perguntas.

3-Os produtores transformam a matéria inorgânica em orgânica1.Verdaeiro2.Falso4- Os consumidores transformam a matéria orgânica que obtém em orgânica, que os vão constituir1. Verdadeiro2. Falso

5- Os decompositores transformam a matéria inorgânica em orgânica, e repõem a matéria orgânica no ecossistema.1. Verdadeiro2. Falso6-A matéria circula de forma cíclica e contínua e a energia é unidirecional e decrescente?1. Verdadeiro2. Falso

1-Uma teia alimentar é...1. Conjunto de laços alimentares, que num ecossistemas, não se interligam2. Conjunto de laços alimentares, que num ecossistema, se interligam3. Conjuntos de cadeias alimentares, que num ecossistemas, não se interligam4. Conjunto de cadeias alimentares, que num ecossitema, se interligam2- Os herbívoros ocupam o primeiro nível trófico, e os carnívoros ocupam o segundo o e o terceiro nível trófico.1. Verdadeiro2.Falso

Sala sobre as teias e cadeias alimentaresEncontra as6 perguntas em 3 lugares diferentes perguntas e com os números das respostas cria um código.

Parabéns conseguiste escapar da scape room!

Estás bem preparado para o teste

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BASIC PRESENTATION by teresaantunes08 on Genially

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Trabalho Realizado por Ema Ferreira e Teresa Antunes 8ºD Escape RoomTeias e cadeias e ciclos Para conseguires escapar desta casa irás ter que encontrar a resposta certas as perguntas que descobrires e formares um código com as mesmas.Explora e encontra os objetos ou locais interativos que apresentam perguntas, quando os encontrares escolhe a opção correta das perguntas e num papel ou local a parte por ORDEM, por exemplo se encontrares primeiro as perguntas 4 e 5 coloca na 4ª e 5ª posição do código.

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Trabalho realizado por Maria Teresa Antunes e Dúnia Baltazar, nas aulas online, que representa um escola feita no Minecraft.

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Trabalho realziado por: Beatriz Sá e Margarida Carvalho 8ºD

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Realizado por Inês Pereira e Manuel Maia 8ºD

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Trabalho realizado por: Dúnia Bentahar Baltazar 8ºD no âmbito da disciplina de ciências, o trabalho foi realizado no Minecraft e representa o processo da fossilização.

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Trabalho realizado por - Beatriz Sá e Ema Ferreira 8ºD no âmbito da disciplina de Ciências, onde elaboramos um museu com informação sobre os tipos de biomas

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artsteps | Untitled (Fri Jan 07 2022 11:44)

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Trabalho sobre o Megalitismo - foi realizado um trabalho no âmbito das disciplinas de Geografia, História, Ciências e Físico-Química para apresentar o tema relacionado com o Megalitismo. Este trabalho foi elaborado por duas alunas do 8ºD - Beatriz Sá e Ema Ferreira.

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Vulcanismo - este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Ciências com o objetivo de nos fazer memorizar a matéria dada durante a aula
Realizado por: Beatriz Sá 8ºD

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Feito por Miguel Mourato e Tiago Cardoso

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Quem for sustentável não tem buracos no jardim!🦔

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Trabalho realizado por Henrique Casqueiro nº7 8ºD

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Artsteps provides you with a platform to create, design & share your own VR exhibitions and stories

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trabalho realizado por Tiago Cardoso e Tiago Melo 8ºD

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Realizado por Ema Ferreira e Teresa Antunes, 8ºD

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BASIC PRESENTATION by teresaantunes08 on Genially

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Discover more about BASIC PRESENTATION ✌️ - Presentation

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Coloquem aqui, o link dos trabalhos que mais gostaram de fazer em ciências 7º ano e 8º ano. Não se esqueçam de meter título, tema e os objetivos do trabalho.

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Coloquem aqui, o link dos trabalhos que mais gostaram de fazer em ciências 7º ano e 8º ano. Não se esqueçam de meter título, tema e os objetivos do trabalho.