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Planificação 4º ano

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proposta de planificação 3ano ESEVIANA.docx

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Planificação pré-escolar.

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proposta de planificação 3ano ESEVIANA.docx

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Consciência línguística

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Comunicação oral

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http://popplet.com/app/#/4599188

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982014000400009

http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/31955/1/CC2.pdf

http://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/4605/1/Balula_2017.pdf

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982011000300015

https://repositorio.ipcb.pt/bitstream/10400.11/5906/1/Elementos%20de%20integração%20didatica%20e%20ensino%20da%20gramatica.pdf

Recorrendo a diversos recursos para conseguir responder à pergunta : “O que é didática?” Percebi que tem diversos e variados significados. Didática tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor. Significa simplesmente ensinar, explicar e instruir o aluno com diversas técnicas de explicação para que estes tenham uma melhor formação no âmbito do que é proposto.

Percebi que didática é concentrada no ensino e na aprendizagem dos alunos, busca ter um desenvolvimento instrutivo e formativo por parte dos estudantes.

No ambiente escolar a palavra didática está na sua maioria presente diversas vezes, sendo muito importante por haverem os materiais escolares didáticos, os livros didáticos, projetos didáticos e a própria didática como um instrumento do trabalho realizado pelo professor na sala de aula. A disciplina de Didática “faz parte das ofertas disciplinares do núcleo didático-pedagógico.” Esse núcleo compreende que fundamentam a atuação do licenciado como profissional da educação e para isso existe este núcleo, que em conjunto com outros núcleos de conhecimentos com o propósito de “oferecer uma formação integradora, interdisciplinar e crítica que viabilize uma pluralidade sobre a docência e a sua profissionalização.”

Depois de ler todos os links com atenção percebi que, hoje em dia, didática já é algo visto com uma maior amplitude, é algo voltado para a formação do aluno em função das finalidades educativas e das suas necessidades.

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O texto analisado explica-nos como era a educação no século XIX e XXI. No seculo XIX podemos verificar que a educação era adaptada para que os alunos fossem sendo integrados para posteriormente trabalharem  em fabricas, encontrando métodos eficazes para criar trabalhadores obedientes, infalíveis e adaptados. Hoje em dia, em pleno sec XXI ainda se vê uma educação muito retrógrada , em que são utilizadas as mesmas técnicas de aprendizagem do seculo XIX. Deste modo a educação não irá evoluir pois haverão sempre educadores/professores que tenham sido predispostos a utilizar essa mesma educação e não a queiram alterar. Não se pode continuar a educar dessa forma pois cada vez mais os empregos são diferentes  e necessitam de empregados criativos, participativos e que façam críticas construtivas de forma a ajudar a "empresa" a evoluir.

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O meu nome é Cristiana Dinis, sou de Mondim de Basto e tenho 20 anos.
Frequento o curso de Educação Básica no Instituto Politécnico de Viana do Castelo desde os 17 anos.
Quis frequentar este curso pois já tinha feito voluntariado com crianças diversas vezes e sempre gostei de interagir com elas, principalmente com as mais novas pois sempre me chamou a atenção. Por isso mesmo gostaria de integrar no Mestrado de pré-escolar e primeiro ciclo do Ensino Básico.
Penso que o ensino e a forma de ensinar tem que mudar muito pois na minha opinião não só as crianças mas todas as pessoas que frequentam a escola aprendem melhor com atividades práticas do que só com teoria. Se cada um melhorar um pouco a sua forma de ensinar as crianças aprenderam melhor e gostaram mais de estar na escola, pois com a melhoria e com a realização de maior número de atividades lúdicas as crianças estariam mais entusiasmadas.