# data[].attributes.body
آيه شاهر الجعافره💖💖❤💜

# data[].attributes.attachment_link.title
ما_هي_عناصر_المناخ

# data[].attributes.body
ثالثًا: أتابعُ النَّشرةَ الجوّيَّةَ مدَّةَ ثلاثةِ أيّامٍ باستخدامِ الهاتفِ، أو بمتابعةِ النَّشرةِ على التِّلفازِ، وأراقبُ الغيومَ، والرِّياحَ، ودرجةَ الحرارةِ إنْ
أمكنَ، وأسجِّلُ ملاحظاتي في جدولٍ كما يأتي:

# data[].attributes.body
أولًا: النَّشرةُ الجويَّةُ
أحدِّدُ معَ أحدِ زملائي أهمَّ عناصرِ الطَّقسِ الواردةِ في النَّشرةِ الجوّيّةِ الآتيةِ
الموضَّحةِ في النَّصِّ والشَّكلِين المجاورينِ:
)تتأثَّرُ المملكةُ بمنخفضٍ جوّيٍّ ترافقُهُ كتلةٌ هوائيَّةٌ باردةٌ، ويطرأُ مزيدٌ منَ الانخفاضِ على
درجاتِ الحرارةِ، وتُصبحُ أقلَّ منْ مُعدَّلاتِها المُعتادةِ في مثلِ هذا الوقتِ منَ العامِ، ويكونُ الطَّقسُ
مائ ًالإلى البرودةِ في أغلبيَّةِ المناطقِ. وتظهرُ كميّاتٌ منَ السُّحبِ على ارتفاعاتٍ مُختلفةٍ في شمالِ
المملكةِ ووسطِها، معَ هطْلِ زخّاتٍ منَ الأمطارِ في شمالِ المملكةِ، تمتدُّ إلى أجزاءٍ منَ المنطقةِ
الوسطى. الرِّياحُ تكونُ غربيَّةً إلى جنوبيَّةٍ غربيَّةٍ مُعتدلةِ السُّرعةِ، تنشطُ أحيانًا(.
 أكتبُ عناصرَ الطَّقسِ الواردةَ في النَّشرةِ، والجهازَ المستخدمَ في قياسِ كلٍّ منها.
 أوضِّحُ أثرَ درجةِ الحرارةِ في تشكُّلِ الغيومِ، وأثرَ الضَّغطِ في حركةِ الرِّيحِ والغيومِ.
 أقارنُ بينَ الضَّغطِ الجوّيِّ المتوقَّعِ في منطقةٍ منخفضةٍ مثلِ الأغوارِ، ومنطقةٍ مرتفعةٍ مثلِ عمّانَ.

# data[].attributes.body
فرات الرجاء عدم اخذ الصور

# data[].attributes.body
فرات

# data[].attributes.body
فرات عبد الحكيم العساسفه

# data[].attributes.body
براق سميح العويسات

# data[].attributes.body
ثالثًا: الأرضُ والصَّفائحُ
* أتمعَّنُ في تضاريسِ الأرضِ بتكبيرِ صورةِ الأرضِ على تطبيقِ جوجل الأرض، أوْ عنْ طريقِ الصُّورِ المرفقةِ في مناطقِ المحيطاتِ، وفي
اليابسةِ، وأحدِّدُ أماكنَ الجبالِ والوديانِ العميقةِ، والأماكنَ الَّتي تحتوي تصدُّعاتٍ في المحيطِ.
* أحضِّرُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي قطعًا منَ الخشبِ أوِ الصُّحونِ البلاستيكيَّةِ، وأضعُها في حوضِ ماءٍ وأصفُ حركتَها، وأوضِّحُ ماذا يمكنُ أنْ يحدثَ لوِ اندفعَتْ بعضُ القطعِ باتِّجاهِ بعضِها، وماذا يحدثُ لوِ ابتعدَتْ عنْ بعضِها. أشرحُ الرّابطَ بينَ هذِهِ التَّجربةِ، ونظريَّةِ الصَّفائحِ الأرضيَّةِ، ودورَها في تشكيلِ سطحِ الأرضِ، وأعطي أمثلةً ممكنةً منَ التَّضاريسِ الَّتي شاهدتُها على الكرةِ الأرضيَّةِ في تطبيقِ جوجلِ الأرضِ.

# data[].attributes.headline
بشرى ياسين العساسفه

# data[].attributes.subject
بشرى ياسين العساسفه

# data[].attributes.body
بشرى ياسين العساسفه

# data[].attributes.body
بشرى ياسين العساسفة

# data[].attributes.headline
صابرين باسم محمود العلاوي 

# data[].attributes.subject
صابرين باسم محمود العلاوي 

# data[].attributes.body
جوان هيثم العساسفه

# data[].attributes.headline
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.subject
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.headline
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.subject
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.body
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.body
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.body
روعه خالد الخطاطبه

# data[].attributes.body
أساعدُ ليلى على ترتيبِ الحيواناتِ منَ الأسرعِ إلى الأبطأِ، وأحدِّدُ موقعَ الطِّفلِ (رودولف) بينَ هذهِ السُّرعاتِ.

# data[].attributes.body
شهد بدر

# data[].attributes.headline
-	أوضِّحُ المقصودَ بالسُّرعةِ، والسُّرعةِ الثّابتةِ، والعواملِ الَّتي تؤثِّرُ فيها، وأعطي أمثلةً على أجسامٍ تسيرُ بسرعةٍ ثابتةٍ. 

# data[].attributes.subject
-	أوضِّحُ المقصودَ بالسُّرعةِ، والسُّرعةِ الثّابتةِ، والعواملِ الَّتي تؤثِّرُ فيها، وأعطي أمثلةً على أجسامٍ تسيرُ بسرعةٍ ثابتةٍ. 

# data[].attributes.body
صابرين باسم العلاوي

# data[].attributes.body
صابرين باسم العلاوي

# data[].attributes.headline
صابرين باسم 

# data[].attributes.subject
صابرين باسم 

# data[].attributes.body
ليان امجد العساسفه

# data[].attributes.body
غزل مالك ابو جقيم❤️

# data[].attributes.headline
تتعرَّضُ الموادُّ في الطَّبيعةِ إلى تغيُّراتٍ مختلفةٍ نتيجةَ التَّأثيرِ الحراريِّ فيها، ومنْها الانصهارُ، والغليانُ،والتَّجمُّدُ، والتَّمدُّدُ، والتَّقلُّصُ )الانكماشُ(.اليومَ ذكرى ميلادِ أختي سلمى، الَّتي تحبُّ العلومَ، اجتمعَتِ الأسرةُ في المطبخِ للتَّجهيزِ للحفلةِ، وعملِالمأكولاتِ والمشروباتِ الخاصَّةِ بها. سجَّلَتُ معَ أختي بعضَ الملاحظاتِ حولَ ما جرى في هذا اليومِ

# data[].attributes.subject
تتعرَّضُ الموادُّ في الطَّبيعةِ إلى تغيُّراتٍ مختلفةٍ نتيجةَ التَّأثيرِ الحراريِّ فيها، ومنْها الانصهارُ، والغليانُ،والتَّجمُّدُ، والتَّمدُّدُ، والتَّقلُّصُ )الانكماشُ(.اليومَ ذكرى ميلادِ أختي سلمى، الَّتي تحبُّ العلومَ، اجتمعَتِ الأسرةُ في المطبخِ للتَّجهيزِ للحفلةِ، وعملِالمأكولاتِ والمشروباتِ الخاصَّةِ بها. سجَّلَتُ معَ أختي بعضَ الملاحظاتِ حولَ ما جرى في هذا اليومِ

# data[].attributes.headline
صابرين باسم العلاوي

# data[].attributes.subject
صابرين باسم العلاوي

# data[].attributes.body
فرات عبد الحكيم العساسفه

# data[].attributes.body
نور جعافره

# data[].attributes.headline
رحمه احمد الجعافره&n

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.body
أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأحضرُ سوائلَ مختلفةً بكميّاتٍ متساويةٍ (فنجانِ قهوةٍ) ممّا يأتي: ماءٌ ملوَّنٌ بصبغةِ طعامٍ، وزيتٌ، وماءٌ مضافٌ إليهِ ثلاثُ ملاعقَ ملحِ مصبوغٍ بلونٍ آخرَ، وسائلُ جليِ
الصحونِ، وعسلٌ. أسكبُ السَّوائلَ تِباعًا في كأسِ ماءٍ كبيرةٍ ببطءٍ منْ حافَّةِ الكأسِ، وأنظرُ إلى السَّوائلِ، وأصوِّرُ النَّتيجةَ، أوْ أرسمُها، وأوضِّحُ أيُّها يصعدُ إلى الأعلى، وأيُّها يهبطُ إلى الأسفلِ،
وأفسِرُ ذلكَ أمامَ زملائي ومعلِّمي.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: كيفَ أجعلُ الموادَّ تطفو

# data[].attributes.subject
ثانيًا: كيفَ أجعلُ الموادَّ تطفو

# data[].attributes.body
أصنِّفُ الموادَّ منْ حولي إلى موادَّ تطفو، وموادَّ تنغمرُ؛ مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي في تنفيذِ التّجربةِ الآتيةِ: أحضرُ وعاءً كبيرًا
(حوضًا)، وأملؤهُ بالماءِ، ثمَّ أجرِّبُ الأشياءَ في المنزلِ، مثلَ: قطعٍ نقديَّةٍ، ورقائقِ الألمنيومِ على هيئةِ شبه كروية،ومسمارٍ، وخشبٍ،وقطعةِ فلينٍ، ومكعبِ ثلجٍ، زيتٍ، وبرتقالةٍ مقشَّرةٍ، وتفَّاحةٍ، وحبّةِ بندورةٍ، وحبّةِ بطاطا، وغيرِها
أعرضُ نتائجي أمامَ أسرتي وزملائي، وأفسِّرُ طُفو َّبعضِ الموادِّ وانغمارَ
بعضِها.
أصنعُ قاربًا منْ رقائقِ الألمنيومِ، وأجرِّبُ أشكالا عدَّةً، وأضعُهُ في حوضِ
الماءِ، أضعُ قطعةً نقديَّةً في القاربِ، وألاحظُ إنْ كانَ القاربُ قدِ انغمرَ،
أزيدُ عددَ القطعِ النَّقديَّةِ واحدةً واحدةً، وألاحظُ كمْ قطعةً تلزمُ لكيْ ينغمرَ
القاربُ، أقارنُ بينَ الأشكالِ الَّتي صنعتُها، أصوِّرُ القاربَ الّذي صنعتُهُ، أوْ أرسمُهُ، وأدوِّنُ نتائجي، وأعرضُها على زملائي ومعلِّمي؛ موضِّحًا شكلَ مادَّةِ القاربِ الَّذي صنعْتُهُ، ونوعَها، وأقارنُهُ بالسُّفنِ. أجرِّبُ صناعةَ قاربٍ منْ موادَّ أخرى، مثلِ: قشرِ البرتقالِ، والورقِ، والخشبِ وغيرِها.

# data[].attributes.body
بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ، أستخدمُ قارورةَ ماءٍ صغيرةً معلومةَ الحجمِ، مث ًال( 500 cm3 )، وأملؤُها بالماءِ، وآخذُ قارورةً مطابقةً لها تمامًا، وأملؤُها بالزَّيتِ، وثالثةً أملؤُها بالملحِ، أقيسُ كتلةَ كلٍّ منْها باستخدامِ ميزانٍ متوافرٍ، أوْ في سوبرماركت قريبٍ منَ
البيتِ، وأدوِّنُ النَّتائجَ في الجدولِ الآتي:

# data[].attributes.body
أستذكرُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي المقصودَ بما يأتي: (الكتلةُ، الوزنُ، الكثافةُ)، وأدوِّنها في دفتري.
أقيسُ كتلةَ عددٍ منَ الأشياءِ في منزلي؛ مُستخدِمًا ميزانًا للكتلةِ في المنزلِ إنْ وُجِدَ، أوْ عنْ طريقْ ملاحظةِ كتلةِ الموادِّ الموجودةِ على غُلُفِ بعضِ الموادِّ في المنزلِ. أدوِّنُ كتلةَ كلٍّ منْ هذِهِ الموادِّ، وأشرحُ المقصودَ بالكتلةِ كما تعلَّمْتُ في درسِ العلومِ؛ متنبِّهًا أنَّ الكتلةَ هيَ الكميَّةُ
المَقيسةُ، وأنَّ الميزانَ هوَ أداةُ قياسِ الكتلةِ، والغرامَ أوِ الكيلوغرامَ هوَ وحدةُ قياسِها.
أوضحُ الفرقَ بينَ الكتلةِ والوزنِ، ثمَّ أقيسُ كتلتي وأفرادَ أسرتي باستخدامِ ميزانٍ للكتلةِ، وأحسبُ وزنَ كلٍّ منا بوحدةِ نيوتنَ (الوزنُ هوَ مقدارُ جذبِ الأرضِ للجسمِ، وهوَ يساوي: (كتلةَ الجسمِ × 10) .

# data[].attributes.headline
أولًا: كتلةٌ ووزنٌ

# data[].attributes.subject
أولًا: كتلةٌ ووزنٌ

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافرة

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.body
نور الهدى حازم الجعافره

# data[].attributes.body
نور الهدى حازم الجعافره

# data[].attributes.headline
ثانيًا : معجزةُ اليدِ 

# data[].attributes.subject
ثانيًا : معجزةُ اليدِ 

# data[].attributes.body
بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي أصنعُ نموذجًا متحرِّكًا لليدِ من الماصّاتِ والخيوطِ واللاصق، بعدَ أنْ أرسمَ يدي على ورقةٍ وأقص الشكل لأحصل على نموذجٍ أبني عليه ؛ مستعينًا بالشّكلِ والمصادرِ على البادلت.

أشرحُ أمامَ أفرادِ أسرتي وزملائي آليَّةَ عملِ اليدِ، ودورَ المفاصلِ في تحريكِ الأصابعِ، وأوضِّح ذلكَ عمليًّا، مستشعرًا نعمةَ اليدِ، ومعجزةَ خلقِها بهذهِ الصّورة البديعةِ.

# data[].attributes.headline
أولًا :  أبني نموذجًا للهيكلِ العظميِّ

# data[].attributes.subject
أولًا :  أبني نموذجًا للهيكلِ العظميِّ

# data[].attributes.body
- أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي، أو زملائي في بناءِ نموذجٍ للجهازِ الهيكليِّ؛ مستخدمًا ما يأتي: عيدانَ المعكرونةِ أوِ الماصّاتِ البلاستيكيَّةِ، قطعَ معجونٍ، سلكًا نحاسيًّا، معجونًا منزليًّا.أستعينُ بشكلِ الهيكلِ العظميِّ في الكتابِ المدرسيِّ لبناءِ النّموذجِ، ثمَّ أتحدَّثُ أنا وزميلي عنْ أقسامِهِ، ودورِ المفاصلِ في حركةِ الجسمِ؛ مبرِّرًا استخدامي للموادِّ الّتي تساعدُ في حركةِ أجزاءِ النّموذجِ.

# data[].attributes.body
جوان هيثم العساسفه

# data[].attributes.body
جوان هيثم العساسفه

# data[].attributes.headline
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.subject
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
💜BORAQ samih💜

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.headline
نموذج مضخة القلب

# data[].attributes.subject
نموذج مضخة القلب

# data[].attributes.headline
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ في صنعِ نموذجِ مضخَّةِ القلبِ؛ أحضرُ عبوة بلاستيكية، وغطاءًبلاستيكيًّا، أوْ بالونًا، وأُدخلُ قشَّتَيْنِ )ماصَّتَيْنِ( منْ خلالِ الغطاءِ، بعدَ ملءِ العبوة بالماءِ الملوَّنِبصبغةِ الطَّعامِ الحمراءِ، أغلقُ القشَّةَ الأولى، وأضغطُ على العبوة التي تمثّل القلبَ وأنظرُ كيفَيخرجُ الماءُ الملوَّنُ الَّذي يُمثِّلُ الدّمَ، إلى الخارجِ الَّذي يُمثِّلُ أجزاءَ الجسمِ الأخرى.

# data[].attributes.subject
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ في صنعِ نموذجِ مضخَّةِ القلبِ؛ أحضرُ عبوة بلاستيكية، وغطاءًبلاستيكيًّا، أوْ بالونًا، وأُدخلُ قشَّتَيْنِ )ماصَّتَيْنِ( منْ خلالِ الغطاءِ، بعدَ ملءِ العبوة بالماءِ الملوَّنِبصبغةِ الطَّعامِ الحمراءِ، أغلقُ القشَّةَ الأولى، وأضغطُ على العبوة التي تمثّل القلبَ وأنظرُ كيفَيخرجُ الماءُ الملوَّنُ الَّذي يُمثِّلُ الدّمَ، إلى الخارجِ الَّذي يُمثِّلُ أجزاءَ الجسمِ الأخرى.

# data[].attributes.headline
أستذكرُ معَ أحدِ زملائي تركيبَ الجهازِ التَّنفُّسيِّ، والجهازِالدَّوريِّ، ونلعبُ لعبةَ السُّلَّمِ والحيَّةِ،بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي للتَّأكُّدِ منْ دقَّةِ إجاباتِنا؛ مستعينًا بالكتابِ المدرسيِّ.

# data[].attributes.subject
أستذكرُ معَ أحدِ زملائي تركيبَ الجهازِ التَّنفُّسيِّ، والجهازِالدَّوريِّ، ونلعبُ لعبةَ السُّلَّمِ والحيَّةِ،بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي للتَّأكُّدِ منْ دقَّةِ إجاباتِنا؛ مستعينًا بالكتابِ المدرسيِّ.

# data[].attributes.body
رحمه احمد الجعافره

# data[].attributes.body
فرات الرجاء عدم اخذ

# data[].attributes.body
فرات عبد الحكيم العساسفه

# data[].attributes.body
نور الجعافره

# data[].attributes.body
نور الجعافره

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
حنين عماد المحاريق⁦❤️⁩

# data[].attributes.body
❤️Boraq Samih❤️

# data[].attributes.body
صابرين باسم العلاوي

# data[].attributes.body
صا برين باسم العلاوي

# data[].attributes.headline
أولً- أتعلَّمُ وأركِّبُ نماذجَ تحاكي أجهزةَ جسمي:

# data[].attributes.subject
أولً- أتعلَّمُ وأركِّبُ نماذجَ تحاكي أجهزةَ جسمي:

# data[].attributes.body
- أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي؛ لأرسمَ شكلًا لجسميَ، ثمَّ أستخدمُ الأوراقَ لرسمِ أعضاءِ الجهازينِ:
الهضميِّ، والبوليِّ وألصقُها على الورقِ الّذي يُمثِّل جسمي، ثمَّ ألوِّنُ الأعضاءَ، أوْ أستخدمُ ورقًا
ملوَّنًا، وأكتبُ أسماءَها، ثمَّ أشرحُ مكوِّناتِ الأجهزةِ أمامَ أفرادِ أسرتي، وأرسلُ صورًا للنّموذجِ
الّذي صنعْتُه إلى معلِّمي وزملائي.

# data[].attributes.headline
خلقَ اللهُ جسمي في أحسنِ تقويمٍ، وأبدعَ في تكوينِ أجهزتِهِ المختلفةِ، فلكلِّ جهازٍ أعضاءٌ متخصِّصةٌتتكاملُ في عملِها لتحقيقِ وظائفِهِ بأفضلِ صورةٍ.

# data[].attributes.subject
خلقَ اللهُ جسمي في أحسنِ تقويمٍ، وأبدعَ في تكوينِ أجهزتِهِ المختلفةِ، فلكلِّ جهازٍ أعضاءٌ متخصِّصةٌتتكاملُ في عملِها لتحقيقِ وظائفِهِ بأفضلِ صورةٍ.

# data[].attributes.body
نور الهدى حازم

# data[].attributes.body
فرات  الرجاء عدم اخذ الصور يا ليان

# data[].attributes.body
براق العويسات

# data[].attributes.body
-أجمعَ بياناتٍ عنْ أخطارِ بعضِ الأغذيةِ غيرِ الصِّحّيَّةِ على صحَّةِ الجسمِ، مقدِّمًا الأدلَّةَ على مضارِّها.
-أقيمَ بعضَ الوجباتِ التي أفضلُها منْ حيثُ مكوناتُها إنْ كانَتْ صحيةً أوْ غيرَ صحيةٍ، مقترحًا طرائقَ لتحسينِها. مُشارِكًا بها الآخرينَ في حملةِ صحَّتي وغذائي،
مستفيدًا منْ وسائطِ التَّواصلِ الاجتماعيّ

# data[].attributes.body
فرات

# data[].attributes.body
ليان امجد العساسفه
ا

# data[].attributes.body
جود بلال الرهايفه

# data[].attributes.body
سابين عبد الحميد العرود

# data[].attributes.body
جوان هيثم العساسفه

# data[].attributes.body
مينار محمد العويسات

# data[].attributes.body
حلا صلاح الشرفاء