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CONVIVER com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

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BRINCAR cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

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Feito de momentos marcantes!

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Dar e receber abraços!

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Desenho no espelho

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"A pandemia vai passar e eu vou voltar para a escola!"

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Ficha com o nome e autorretrato

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"O meu sonho é ter uma irmãzinha!"

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Afunda ou flutua?

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Flutua!!!

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Jogo da memória com Emojis

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Ficha da Generosina

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" O meu sonho é ter um cachorrinho!"

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Ficha com o nome e autorretrato

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A família compareceu!!!

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Registro

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Generosina

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"Construir um robô!

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Autorretrato

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Generosina

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Sophie sentindo-se feliz !

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Personagens para a apresentação do teatro de sombras.

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Chapeuzinho Vermelho

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Saboreando um prato decorado com frutas!

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Numerais encontrados em casa

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Arte com a natureza

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Recriando com gravetos

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O sapo no saco

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Registro da Bandeira do Brasil

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Hora cívica

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Registro com massinha

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Escrita do nome

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Letras do nome: Inicial e final

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Crianças x Professora

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Criatividade com gravetos "ORLANDO"

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Prato decorado com frutas

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O sapo no saco

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Registro da Bandeira do Brasil

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Criatividade com gravetos

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Registro da Bandeira do Brasil

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Hora Cívica

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Autorretrato

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Jogo dos nomes

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Jogo dos nomes

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Produção com gravetos e palitos

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Prato decorado

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O sapo no saco

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Registro do trava - língua

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Seja gentil!

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Assunto: Virtudes

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Apresentação musical / Coreografia

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Complementando os estudos do trava-língua do sapo.

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PARTICIPAR ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

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EXPLORAR movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

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EXPRESSAR, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

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CONHECER-SE e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

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http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

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"Ser generoso é ajudar as pessoas!"

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Organização de frases e destaque das palavras de referência

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Registros com materiais diversificados

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Medidas, peso, consistência, conservação, formas, sabor...

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LIVRO: O MEDALHISTA - IRIS BORGES: Conscientização sobre a importância da boa alimentação.

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Numerais, quantificação, sequência, traçado, tempo, antecessor e sucessor, estimativas e cálculo.

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Numerais, quantificação, coordenação, visualização, reconhecimento, noção de adição...

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Trabalho de pesquisa, conhecimento científico, oralidade, caracterização, ficha técnica, escrita e letramento...

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Oralidade, parlenda, coordenação, criatividade, sequência lógica...

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Sequência lógica de ideias, organização e sequenciação de fatos, coordenação, cores, memorização...

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Numerais, quantificação, direção, visualização, reconhecimento, noção de adição...

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O registro de jogos permite à criança sistematizar o aprendizado e retomar o conhecimento construído a partir da vivência.

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" O meu talento é criar coisas de artesanato e plantas! Adoro mexer com a terra!"

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Maísa escolheu a estátua do Chaves, em MG.

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Cidadania, respeito, valorização da Pátria, postura...

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Giovanna escolheu a estátua da liberdade!