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Clases de ukelele

Clases de cocina

Actividades circenses

Baloncesto

Diseño de videojuegos

Costura.

Actividades Creativas: Talleres o Cursos de Pintura, Dibujo, Manualidades, entre otros.

Actividades Vinculadas a las Artes: Talleres de Actuación, Danza Moderna, Ballet, tradicional, etc.

Cursos para el Mejoramiento de Capacidades: Talleres sobre redacción y ortografía, lectura y escritura, habilidades matemáticas, oratoria, otros.

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-Considero que la educación no formal al ser más espontánea y por pura elección, es una manera de aprendizaje muy eficaz en la que sueles soltarte con más facilidad, ya que la perspectiva con la que se ve no es de una obligación.
Normalmente acudes con familia, o con tus amigos a hacer algo para pasar el rato y vas interiorizando situaciones, adquiriendo conocimientos, habilidades sociales y demás.
Convirtiéndose al final posiblemente en un hobbie, una vía de escape con la que desconectar de la rutina.
Es un tipo de educación mucho más amena y lúdica. Y al final es como se aprende,  jugando, disfrutando y experimentando. Ahí es donde reside el secreto.

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-Esta experiencia es la más pasiva, con ella aprendes de manera indirecta, viendo la televisión, relacionándote con el entorno de cada día y su influencia (familiares, amigos...).
Esta educación se percibe de una manera (me atrevería a decir involuntaria) sin querer, sin darte cuenta por el día a día, nuestra sociedad, nuestra cultura....

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-El sistema educativo formal en mi experiencia tiene muchas partes que mejorar, sobre todo según vas avanzando y te das cuenta de que llegas a un punto en el que si no obtienes una nota, no se te considera válido para hacer una carrera, por ejemplo. La educación formal califica normalmente por notas, no por aptitudes ni capacidades.

Yo considero que son las aptitudes que un individuo va desarrollando a lo largo de un largo periodo de tiempo lo que hace de una persona válido o no en algo y por como está expuesto en el sistema educativo formal actual, en la mayoría de sitios, una nota en un periodo de tiempo muy corto decide si eres válido o no. En la educación formal solemos ir como borreguitos, todos dentro del mismo paquete, y cada niñ@ tiene su ritmo, su "taranná", su manera de hacer y aprender y hay que respetarlo sin pausa pero sin prisa.
Es imprescindible tener en cuenta que somos humanos y que como tal tenemos épocas mejores y peores.
Hasta hace muy poco tiempo apenas se trataba el cómo gestionar las emociones y complementarlas con los estudios, cuando precisamente debería de ser algo crucial para poder tener una experiencia sana de aprendizaje, en la que uno consiga disfrutar del estudio y comprender que una nota no debería decidir nuestro futuro.

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                                                                           EDUCACIÓN INFORMAL

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- Que es?
Es aquella educación, que imparten los diversos establecimientos educacionales presentes en toda sociedad (colegios, universidades, institutos, etc). Los cuales se guían por mallas curriculares, establecidas por directrices gubernamentales. Son estos establecimientos, quienes entregan una educación formativa, a nivel intelectual en base de conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la persona, insertarse en la sociedad como uno más de ella. Por medio de esta educación, es que la persona, podrá desempeñarse en algún puesto laboral, medio por el cual, se rige la existencia humana de hoy en día.

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Es metódica; La educación formal se caracteriza por ser metódica y planificada en base a un programa establecido por los entes gubernamentales de cada estado.

Maestro o profesor; la presencia de un maestro o profesor, que es el encargado de impartir los conocimientos y de evaluar a los alumnos, y que la misma se produce en un espacio y en un tiempo concretos.

Reglas y estatutos; Además, se destaca por estar regulada por distintas ordenanzas y estatutos -tanto internos como externos- y por ser intencional, ya que busca de manera deliberada educar a los estudiantes.

Plazos de tiempo; La educación formal también se distingue por tener plazos y metas que se deben cumplir, y por precisar de disciplina y constancia para realizar las actividades en un período cronológico delimitado. Este calendario suele estar marcado por un ciclo lectivo o de estudios y otro de descanso, asociado a las vacaciones de verano e invierno.

Certificación; Una vez acabado y aprobado un ciclo formativo obtenemos un título académico.

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Educación básica (infantil, primaria y secundaria)

Medio y superior (bachillerato y equivalentes a estos)

Superior (se imparte después del bachillerato o de sus equivalentes)

Postgrado ( actividad de formación que se imparta o a la que se acceda, después de la obtención de un título universitario)

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Se caracteriza por ser irregular, fortuita y aleatoria, y por no seguir un programa establecido por los entes gubernamentales de cada país.

Se ofrece de forma casual en la propia interacción cotidiana con el ambiente y no ocupa un espacio curricular dentro de las instituciones educativas.

Este aprendizaje no está organizado ni planificado, y no se avanza de manera progresiva hasta alcanzar un título o una certificación. Por el contrario, se trata de una formación individual que surge del contacto con el entorno en el que se vive y por la información recibida a través de los medios de comunicación y otras fuentes de conocimiento.

No requiere de la presencia de un maestro o profesor y no es deliberada, ya que no buscar educar de manera intencional. Tampoco tiene plazos y metas que se deben cumplir, ni sigue un calendario específico.

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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES EDUCACIÓN NO FORMAL

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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES EDUCACIÓN NO FORMAL

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No se limita a lugares o tiempos de programación específicos como en la educación formal. Por tanto, permite una educación a distancia y no lleva una secuencia necesariamente, pero expone a las personas en un constante aprendizaje.

Puede proveerse de una forma muy flexible y dinámica. Además, no limita el aprendizaje a una edad determinada como si lo hace la educación formal en muchos casos.

Son actividades educativas que se realizan fuera de la estructura formal del sistema. Imparte cierto tipo de aprendizaje a determinados subgrupos de la población, pueden ser tanto niños como adultos.

-Por lo general son programas de una duración relativamente corta y también cuenta con flexibilidad en sus programas y métodos.

Es implantada a través de diversos educadores, que pueden ser o no profesionales.

No es oficial ni escalonada y tampoco es esencial para alcanzar un grado.

Su máximo objetivo es ofrecer conocimientos, valores, destrezas o habilidades para satisfacer ciertas necesidades.

Evalúa capacidades y podría decirse que evalúa cualitativamente.

Atiende diferentes contextos: político, civil y social, ambiental y ecológico, físico o sanitario entre otros.

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Aparear calcetines, jugar a realizar parejas con los calcetines desaparejados.

Poner la mesa

Observar a los adultos u otros compañer@s.

Hacer galletas.

Cuando algún familiar nos cuenta una historia que vivió hace años. (Ejemplo: cuando nos explican nuestros abuelos ejemplos de la segunda guerra mundial...)

Cuando vamos al teatro, cine.

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-Que es?
Es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cuotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. Por lo general es un tipo de enseñanza que no conduce a la certificación y no se da en un centro educativo. Pero si tiene un carácter estructurado en objetivos didácticos y con una duración determinada. Cabe apuntar que el aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

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- Que es?
Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).