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Demande(s) d'admission

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La réception des plans de cours (semaine 1) et la planification de la session

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La réception des plans de cours (semaine 1) et la planification de la session

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Consulter les évaluations inscrites dans Omnivox

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Consulter les évaluations inscrites dans Omnivox

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L'inscription aux activités parascolaires (première pause commune en présentiel)

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L'inscription aux activités parascolaires (première pause commune en présentiel)

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Création de liens (profs, collègues, etc)

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Création de liens (profs, collègues, etc)

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Choc de la réalité! (semaine 3 environ) 

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Choc de la réalité! (semaine 3 environ) 

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Premières évaluations = constat du niveau de difficulté du collégial; remise en question de ses méthodes d'apprentissage.

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Premières évaluations = constat du niveau de difficulté du collégial; remise en question de ses méthodes d'apprentissage.

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"Je ne savais pas qu'il s'agissait de plagiat!"

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les premiers échecs scolaires pour certains

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les premiers échecs scolaires pour certains

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(sentiment de compétence fragilisé)

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Stress et anxiété en contexte d'évaluation + cote R

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Stress et anxiété en contexte d'évaluation + cote R

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(perception de l'erreur et de la rétroaction)

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Eurêka! Je sais ce que veux faire dans la vie!

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Eurêka! Je sais ce que veux faire dans la vie!

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Apprentissages qui font du sens pour l'étudiant

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Apprentissages qui font du sens pour l'étudiant

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Le bilan que je fais de ma première session

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Le bilan que je fais de ma première session

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Remise en question du choix vocationnel suite à l'expérimentation de la 1re session : suis-je fait pour ce programme; est-ce que c'est ce à quoi je m'attendais.

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Remise en question du choix vocationnel suite à l'expérimentation de la 1re session : suis-je fait pour ce programme; est-ce que c'est ce à quoi je m'attendais.