# data[].attributes.body
Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri:
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.

# data[].attributes.headline
DİL GELİŞİMİKazanım 10: Görsel materyalleri okur.Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 

# data[].attributes.subject
DİL GELİŞİMİKazanım 10: Görsel materyalleri okur.Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 

# data[].attributes.body
Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur.
Göstergeleri: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.

# data[].attributes.body
ALTIGEN ÖĞRETİMİ
MAKARNALARLA ALTIGENLERDEN BAL PETEĞİ ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
ALTIGEN VE BAL PETEĞİ ETKİNLİĞİ VİDEOMUZ

# data[].attributes.attachment_link.title
TUĞÇE KARA KOCAELİ GEBZE ATATÜRK İLKOKULU 
MAYIS AYI EĞLENCELİ MATEMATİK ETKİNLİĞİ 
GEOMETRİ-ALTIGEN

# data[].attributes.headline
GEOMETRİK ŞEKİLLERLE  ÖRÜNTÜ ETKİNLİĞİMİZ 

# data[].attributes.subject
GEOMETRİK ŞEKİLLERLE  ÖRÜNTÜ ETKİNLİĞİMİZ 

# data[].attributes.body
KODLAMA VE SİMETRİĞİNİ BOYAMA ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.body
KODLAMA SİMETRİ

# data[].attributes.attachment_link.title
TUĞÇE KARA GEBZE ATATÜRK İLKOKULU ÇALIŞKAN ARILAR MAYIS EĞLENCELİ MATEMATİK KODLAMA VE SİMETRİ

# data[].attributes.body
ÖRÜNTÜ ETKİNLİĞİMİZ VİDEOSU

# data[].attributes.attachment_link.title
TUĞÇE KARA GEBZE ATATÜRK İLKOKULU ÇALIŞKAN ARILAR LEARNİNGAPPS İLE ÖRÜNTÜ MAYIS EĞLENCELİ MATEMATİK

# data[].attributes.attachment_link.title
MY MATH WORLD NISAN AYI GEOMETRİK CİSİMLER ZEHRA

# data[].attributes.body
MAYIS AYI EĞLENCELİ MATEMATİK
İLAÇ KUTULARI İLE GEOMETRİK CİSİMLER

# data[].attributes.body
MAYIS AYI EĞLENCELİ MATEMATİK ETKİNLİĞİ
GEOMETRİK CİSİMLER VİDEOSU

# data[].attributes.attachment_link.title
TUĞÇE KARA GEBZE ATATÜRK İLKOKULU NİSAN ATIK MATERYAL,MAYIS EĞL. MATEMATİK KUTU İLE GEOMETRİK CİSİM

# data[].attributes.headline
Doğru, dogru parçası, ışın ve açı çalışmalarımız 

# data[].attributes.subject
Doğru, dogru parçası, ışın ve açı çalışmalarımız 

# data[].attributes.headline
Doğru, doğru parçası, ışın, açı çalışmalarımız 

# data[].attributes.subject
Doğru, doğru parçası, ışın, açı çalışmalarımız 

# data[].attributes.headline
M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.

# data[].attributes.subject
M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.

# data[].attributes.headline
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.

# data[].attributes.subject
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.

# data[].attributes.attachment_link.title
EMİNE G. MAYIS AYI EĞLENCELİ ETKİNLİKLERİMİZ SİMETRİ ÇALIŞMASI

# data[].attributes.body
M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.

# data[].attributes.body
M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır
M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.

# data[].attributes.body
M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
a) Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ikili dönüştürmelerle sınırlı kalınır.
b) Ondalık gösterim kullanılmasını gerektiren dönüştürmeler yapılır.

# data[].attributes.body
M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.
a) Dik açı referans alınarak karşılaştırma yapılır.
b) Geniş açı modelleri incelenirken doğru açıdan büyük olmamalarına dikkat edilir.

# data[].attributes.body
M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.
a) Dik açı referans alınarak karşılaştırma yapılır.
b) Geniş açı modelleri incelenirken doğru açıdan büyük olmamalarına dikkat edilir.

# data[].attributes.body
M.3.2.4.1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir.
M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır.
M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mayıs Ayı Eğlenceli Matematik Etkinliklerim

# data[].attributes.body
M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler.
M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.

# data[].attributes.attachment_link.title
MUHAMMED RAŞİT G. MAYIS AYI EĞLENCELİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİM

# data[].attributes.body
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler
Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri: Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

# data[].attributes.headline
Açı, Doğru, Işın ve Doğru Parçası etkinliğimiz 

# data[].attributes.subject
Açı, Doğru, Işın ve Doğru Parçası etkinliğimiz 

# data[].attributes.body
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
a) Çemberin çevresine yer verilmez.
b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.

# data[].attributes.body
Simetri ( origami çalışmalarımıa) geometrik cisimler, doğru doğru parçası ışın ve açı
M.3.2.4.1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir.
M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır.
M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mayıs Ayı Eğlenceli Matematik Etkinliklerimiz

# data[].attributes.headline
M.3.2.3.1 Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.

# data[].attributes.subject
M.3.2.3.1 Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.

# data[].attributes.body
M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer
M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.

# data[].attributes.body
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mayıs ayı eğlenceli matematik etkinliklerimizden

# data[].attributes.body
Dikdortgen, üçgen  ve kareyi  kenar uzunluklarını cetvel ile ölçerek cizip örüntü  yapma

# data[].attributes.body
M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler.
M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.

# data[].attributes.headline
SİMETRİK OLAN VE SİMETRİK OLMAYAN ŞEKİLLER

# data[].attributes.subject
SİMETRİK OLAN VE SİMETRİK OLMAYAN ŞEKİLLER

# data[].attributes.attachment_link.title
My Math World Etwinning Projesi Mayıs Ayı Eğlenceli Matematik Etkinliklerimiz

# data[].attributes.body
M.3.2.4.1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir.
M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır.
M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.

# data[].attributes.body
M.3.2.4.1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir.
M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır.
M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.

# data[].attributes.body
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
a) Çemberin çevresine yer verilmez.
b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.

# data[].attributes.body
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
a) Çemberin çevresine yer verilmez.
b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.

# data[].attributes.body
M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler.
M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.

# data[].attributes.headline
MAYIS AYI EĞLENCELİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİ

# data[].attributes.subject
MAYIS AYI EĞLENCELİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Mayıs Ayı Eglenceli Matematik Etkinlikleri Aylin BALCI İspir İlkokulu

# data[].attributes.headline
yumurta kutusu ve pinpon toplarımızla çıkarma işlemi etkinliklerimiz

# data[].attributes.subject
yumurta kutusu ve pinpon toplarımızla çıkarma işlemi etkinliklerimiz

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.headline
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.subject
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI 

# data[].attributes.body
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI

# data[].attributes.body
KIYMET AKIN VALİ BEKİR AKSOY İLKOKULU 3-B SINIFI

# data[].attributes.body
ÖLÇME ETKİNLİKLERİMİZ

# data[].attributes.body
Kirigami ile simetrik şekiller