# data[].attributes.headline
1. Створення проблемної ситуації. 

# data[].attributes.subject
1. Створення проблемної ситуації. 

# data[].attributes.body
Погляньте на картки, прикріплені знизу. Проаналізуйте слова
та поміркуйте: "Чи виникали у вас сумніви при виборі правильного твердження?"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасник Учитель року 2021

# data[].attributes.headline
1.Карта самооцінювання.

# data[].attributes.subject
1.Карта самооцінювання.

# data[].attributes.body
1.Прослухайте відеоінструкцію щодо самооцінювання.
2. Внесіть свої прізвище та ім'я до карти самооцінювання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасник Учитель року 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Карта самооцінювання

# data[].attributes.headline
2. Повідомлення теми та мети уроку.

# data[].attributes.subject
2. Повідомлення теми та мети уроку.

# data[].attributes.body
1.Перегляньте презентацію, прикріплену нижче.
2. Запишіть у робочі зошити дату, вид роботи та тему уроку.

# data[].attributes.headline
Тож, підведемо підсумок! Сподіваюсь, опрацювавши весь матеріал сьогоднішнього уроку, тепер ви тепер зможете обрати правильні твердження на картках за покликанням нижче! Перейдіть за ним та поставте будь-яку позначку на правильному, на вашу думку, варіанті.

# data[].attributes.subject
Тож, підведемо підсумок! Сподіваюсь, опрацювавши весь матеріал сьогоднішнього уроку, тепер ви тепер зможете обрати правильні твердження на картках за покликанням нижче! Перейдіть за ним та поставте будь-яку позначку на правильному, на вашу думку, варіанті.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасник Учитель року 2021

# data[].attributes.headline
Карта самооцінювання

# data[].attributes.subject
Карта самооцінювання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасник Учитель року 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Карта самооцінювання

# data[].attributes.headline
1. Привітання.

# data[].attributes.subject
1. Привітання.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеозапис.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасник Учитель року 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Початок уроку

# data[].attributes.headline
2. А який у вас сьогодні настрій? 

# data[].attributes.subject
2. А який у вас сьогодні настрій? 

# data[].attributes.body
Мені дуже цікаво, з яким настроєм ви завітали сьогодні на наш дистанційний урок! Тож прошу перейти за покликанням, прикріпленим нижче, та зафарбувати одну пелюсточку квітки настрою кольором, який би символізував ваш сьогоднішній настрій. Після цього, перейшовши до наступної сторінки, зможете переглянути значення обраного кольору. На виконання завдання у вас 2 хвилинки)))

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.headline
2. Інтерактивна вправа у Word Wall.

# data[].attributes.subject
2. Інтерактивна вправа у Word Wall.

# data[].attributes.body
Перевіримо, чи готові ви до уроку? Чи добре ви знаєте  відміни іменників? Виконаймо вправу на інтерактивному ресурсі Wordwall та узагальнимо вивчене! Отримані бали внесіть до таблиці самооцінювання у перший стовпчик. На виконання даної вправи у вас 4 хвилини!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) За відмінковими закінченнями іменників в українській мові розрізняють чотири відміни. a) так b) ні 2) До першої відміни належать іменники жіночого, чоловічого та спільного роду, що в початковій формі мають закінчення -а, -я. a) так b) ні 3) До другої відміни належать іменники чоловічого роду з нульовим закінченням або -о та іменники середнього роду із закінченнями -о, -е, -я в початковій формі. a) так b) ні 4) До третьої відміни відносяться іменники жіночого роду із закінченням -о. a) так b) ні 5) Іменники середнього роду, які при відмінюванні набувають суфіксів -ат, -ят, -ен, належать до четвертої відміни. a) так b) ні 6) Іменник мати належить до першої відміни. a) так b) ні 7) Іменники першої відміни твердої групи в орудному відмінку однини мають закінчення -ою. a) так b) ні 8) Щоб визначити групу, іменник потрібно поставити в початкову форму (називний відмінок однини) a) так b) ні 9) До мішаної групи належать іменники жіночого й спільного родів з основою на м'який приголосний та із закінченням - а. a) так b) ні 10) Чи вірно провідміняли слово "нога" у місцевому відмінку: нога - на ногі? a) так b) ні

# data[].attributes.attachment_link.title
Вікторина запитань (повторення)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) За відмінковими закінченнями іменників в українській мові розрізняють чотири відміни. a) так b) ні 2) До першої відміни належать іменники жіночого, чоловічого та спільного роду, що в початковій формі мають закінчення -а, -я. a) так b) ні 3) До другої відміни належать іменники чоловічого роду з нульовим закінченням або -о та іменники середнього роду із закінченнями -о, -е, -я в початковій формі.

# data[].attributes.headline
1. Зараз до вашої уваги презентація! Перегляньте її дуже уважно! Та виконайте завдання у презентації.

# data[].attributes.subject
1. Зараз до вашої уваги презентація! Перегляньте її дуже уважно! Та виконайте завдання у презентації.

# data[].attributes.headline
1. Виконайте гімнастику для очей, повторюючи рухи за героєм на екрані.

# data[].attributes.subject
1. Виконайте гімнастику для очей, повторюючи рухи за героєм на екрані.

# data[].attributes.attachment_link.title
Гімнастика для очей / Gymnastics for the eyes

# data[].attributes.headline
Друзі, запрошую вас до "Мовознавчої мандрівки гривеньками"!

# data[].attributes.subject
Друзі, запрошую вас до "Мовознавчої мандрівки гривеньками"!

# data[].attributes.body
Перейдіть за покликанням та візьміть участь у грі, під час якої у вас буде можливість не тільки виконати завдання різних рівнів навчальних досягнень за вашим бажанням, а ще й дізнатися більше про видатні пам'ятки України, зображені на українських банкнотах! Успіхів вам!

# data[].attributes.headline
Перейдіть за покликанням на дошку Jamboard та на нотатках зазначте назви вправ уроку, які для вас виявилися легкими, а які завдання викликали більше труднощів. 

# data[].attributes.subject
Перейдіть за покликанням на дошку Jamboard та на нотатках зазначте назви вправ уроку, які для вас виявилися легкими, а які завдання викликали більше труднощів. 

# data[].attributes.headline
Саморефлексія

# data[].attributes.subject
Саморефлексія

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.headline
2. Сфотографуйте створені вами таблиці відмінювання іменників ІІ відміни у родовому відмінку та прикріпіть їх у цей стовпчик нижче.

# data[].attributes.subject
2. Сфотографуйте створені вами таблиці відмінювання іменників ІІ відміни у родовому відмінку та прикріпіть їх у цей стовпчик нижче.

# data[].attributes.headline
1.Перейдіть за лінком, прикріпленим нижче та виконайте підсумкове тестування на порталі НаУрок та узагальніть відмінювання іменників І та ІІ відмін. Час для тестування обмежений, можлива тільки одна спроба.

# data[].attributes.subject
1.Перейдіть за лінком, прикріпленим нижче та виконайте підсумкове тестування на порталі НаУрок та узагальніть відмінювання іменників І та ІІ відмін. Час для тестування обмежений, можлива тільки одна спроба.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
1. На спільній дошці Jamboard за допомогою кольорових стікерів додайте будь-яке своє запитання однокласникам стосовно теоретичного матеріалу та дайте одну відповідь на питання, які поставили ваші друзі. Таким чином ми створимо ПЕЧВОРК ОБГОВОРЕННЯ (з англ. patchwork — ковдра, виріб із строкатих різнокольорових клаптів)!

# data[].attributes.subject
1. На спільній дошці Jamboard за допомогою кольорових стікерів додайте будь-яке своє запитання однокласникам стосовно теоретичного матеріалу та дайте одну відповідь на питання, які поставили ваші друзі. Таким чином ми створимо ПЕЧВОРК ОБГОВОРЕННЯ (з англ. patchwork — ковдра, виріб із строкатих різнокольорових клаптів)!

# data[].attributes.attachment_link.title
Килим питань та відповідей - Google Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.headline
2. Виконання інтерактивної вправи у Liveworksheets.

# data[].attributes.subject
2. Виконання інтерактивної вправи у Liveworksheets.

# data[].attributes.body
Перейдіть за покликанням, прикріпленим нижче, на інтерактивну вправу. Виконайте її та отриману кількість балів додайте у карту самооцінювання в другий стовпчик.

# data[].attributes.headline
2. Отримані бали за тестування додайте в карту самооцінювання в третій стовпчик, таким чином отримавши підсумкову оцінку за урок. 

# data[].attributes.subject
2. Отримані бали за тестування додайте в карту самооцінювання в третій стовпчик, таким чином отримавши підсумкову оцінку за урок. 

# data[].attributes.body
Ваші оцінки за сьогоднішній урок я перенесу з карт
и самооцінювання до електронного журналу.

# data[].attributes.headline
Перегляньте відеозапис

# data[].attributes.subject
Перегляньте відеозапис

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасник Учитель року 2021

# data[].attributes.body
Мрійниця