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M.A.M.I Musée d'Art Féministe
Une initiative iberoamericaine qui réunit des pièces d'art (entre autres) qui dénoncent les exclusions, principalement sexuelles, mais pas que...
(c'est majoritairement en espagnol et portugais, mais on y trouve des choses en anglais et français)

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curadoria

Esta curaduría aborda las religiones originarias de los pueblos africanos. Entre los lejanos siglos XVI y XIX, millones de personas de diferentes etnias fueron secuestradas del continente africano y llevadas a servir como mano de obra esclava en diferentes regiones del mundo, principalmente en las Américas. Manterner su religiosidad era una práctica de resistencia. En los terreiros y templos, los hijos e hijas de la diáspora se encontraban como una familia ancestral. Por su importância simbólica y espiritual, religiones de matriz africana fueran atacadas y alvo de prejudicio y discriminación cuando el mundo era dominado por la supremacia blanca. ¡Pero los tiempos de persecución y racismo religioso han terminado! Para que nunca retornen, Jesz Ipólito y Erly Guedes empezaron esta curadoria, que está abierta para recibir más piezas. Si tienes sugerencias, participa!

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La M.A.M.I. es una musea de arte y arqueología que desde el año 3021 conserva obras de la cultura popular feminista del milenio pasado, época en que los entes vivos aún se discriminaban entre sí, no sólo entre especies, sino también por razones de género, raza, orientación sexual, corporalidad, entre otras.

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Expériences, autoreflexions et actions de femmes chercheuses en sciences humaines et philosophie

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Expériences, autoreflexions et actions de femmes chercheuses en sciences humaines et philosophie

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Une mise en perspective historique et une mise en mots très claires!

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Nous partons du pamphlet de Frédéric Pagès La philosophie ou l'art de clouer le bec aux femmes, et de l'impulsion qu'il a donné aux philosophes Isabelle Stengers et Vinciane Despret pour écrire leur livre collectif Les Faiseuses d'histoires : ce que les femmes font à la pensée, pour réfléchir avec des femmes philosophes à leur position particulière dans le champ de la philosophie.

Une femme philosophe ?

La plupart des philosophes plus anciens qui constituaient le département de philo à cette époque (début années 1990) considéraient que ce que je faisais n'était absolument pas de la philosophie. Et ça ne les étonnait pas trop puisque de la part d'une femme, peut-être qu'on pouvait s'attendre à des extravagances. Vinciane Despret

Etre une femme et le réaliser

Devenir philosophe m'a obligé à réaliser que j'étais une femme. Ça avait plusieurs conséquences. Pas seulement celle de la disqualification propre au sexe féminin, mais aussi tout simplement au fait que cet objet n'était pas traité dans le champ philosophique. Geneviève Fraisse

Le ras le bol du mainsplaining

Bénédicte Zitouni nous dit qu'elle a été tellement outragée de voir cette attitude de "mainsplain" (les hommes qui expliquent), les hommes se sentent toujours en position de supériorité, qu'il lui est très difficile aujourd'hui, quand elle enseigne, de se mettre à expliquer quelque chose à ses étudiants. Vinciane Despret

Avec :

Vinciane Despret, philosophe des sciences

Barbara Cassin, philosophe et philologue

Isabelle Stengers, philosophe des sciences

Geneviève Fraisse, philosophe de la pensée féministe

Les Colleuses du mouvement Collage féminicides Paris

Merci à Mathilde Blézat et Nina Faure du collectif "Notre corps nous-mêmes".

Lectures : Hélène Lausseur

Prises de son : Ollivia Branger, Frédéric Cayrou, Bernard Laniel, Ivan Turk

Mixage : Bruno Mourlan

Une série documentaire d' Elise Gruau et Diphy Mariani

À RÉÉCOUTER

Réécouter Profession philosophe (6/100) : Manon Garcia, philosophe féministe écouter (58 min) 58 min

Bibliographie

Les faiseuses d'histoires. Ce que les femmes font à la pensée, Isabelle Stengers et Vinciane Despret, La Découverte/Les empêcheurs de penser en rond, 2011

Trois guinées, Virginia Woolf, éd. Rivages, 2020

Féminisme et philosophie, Geneviève Fraisse, folio, 2020

Le dictionnaire des Intraduisibles, Vocabulaire européen des philosophies, Barbara Cassin (dir.), Seuil, 2004

La philosophie ou l'art de clouer le bec aux femmes de Frédéric Pagès, Mille et une nuits, 2006

Liens
Les femmes philosophes dans l'Antiquité. Article d'Isabelle Koch, université d'Aix-Marseille, paru dans la Revue de l'enseignement philosophique, 2017. Combien de philosophEs ? Tribune signée de 60 enseignantes et chercheuses publiée dans Libération le 16 octobre 2018. Dossier Femmes philosophes et philosophie à lire dans le Mag Philo, hiver 2012. Site de la Revue des femmes philosophes, lancée en novembre 2011 sous l'égide de l'Unesco. Faut-il être femme pour philosopher ? s'interroge Vanina Mozziconacci sur le site de La vie des idées, septembre 2020. Pour un usage fort des épistémologies féministes. Article de Marie Mathieu, Vanina Mozzconacci, Lucile Ruault, Armelle Weil, paru dans les Nouvelles Questions féministes, Vol. 39, 2020.

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Femmes en réseaux - Ép. 3/4 - Philosopher en bande organisée

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Nous partons du pamphlet de Frédéric Pagès La philosophie ou l'art de clouer le bec aux femmes, et de l'impulsion qu'il a donné aux philosophes Isabelle Stengers et Vinciane Despret pour écrire leur livre collectif Les Faiseuses d'histoires : ce que les femmes font à la pensée, pour réfléchir avec des femmes philosophes à leur position particulière dans le champ de la philosophie.

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N.B : Cette note sur la précarité est destinée à donner rapidement de premiers éléments à celles et ceux qui veulent en savoir plus sur le sujet, notamment pour en parler à leur étudiant·e·s ou autour d'eux·elles. Elle devra être constamment enrichie et complétée : n'hésitez pas à nous écrire (universiteouverte@protonmail.com) pour nous signaler des informations ou des ressources. Elle manque particulièrement d'informations sur la précarité des BIAT·O·SS (personnels ingénieurs, administratifs, techniques, ouvriers, sociaux, de santé et des bibliothèques) & IT·A (Ingénieur·e·s, technicien·ne·s et personnels administratifs), sur la précarité étudiante, sur la situation des étranger·ère·s. Nous prévoyons également un développement sur l'évolution des contrats (notamment "type LRU") et la "réforme" de l'assurance chômage du 1er novembre 2019.

Synthèse en cinq points :

1) L'université repose sur l'exploitation des précaires, que ce soit au niveau administratif (40% de non-titulaires parmi les BIAT·O·SS), au niveau des enseignements (en licence 70% des enseignant·e·s sont précaires), ou de la recherche (organisation des colloques, rédaction d'articles).

2) La recherche repose en partie sur le RSA (revenu de solidarité active), l'assurance chômage, ou le travail au noir des précaires.

3) Les vacataires sont officiellement payé·e·s en-dessous du SMIC (salaire minimum interprofessionnel de croissance).

4) Les vacataires, docteur·e·s ou doctorant·e·s, cumulent souvent leurs vacations, un emploi hors de l'université et doivent en même temps rédiger leur thèse, écrire des articles pour être qualifié·e·s ou conserver leur qualification, organiser des colloques, etc.

5) Ils et elles sont soumis·e·s très facilement aux pressions et au harcèlement des titulaires, puisqu'il·elle·s ne peuvent rien dire : les postes sont tellement rares qu'il·elle·s ont intérêt à garder le silence.
Sources utilisées :

ANCMSP (Association nationale des candidats aux métiers de la science politique)

MESRI (ministère de l'Enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation)
-"Enquête sur les délais de paiement des vacataires dans 48 établissements", 6 février 2017.
-DGESIP/DGRI-SIES, "État de l'emploi scientifique 2018"
-DGRH, "Les enseignants non permanents affectés dans l'enseignement supérieur. Bilan de l'année 2016-2017"

Quelques chiffres
Recherche : explosion de la recherche mal financée ou pas financée du tout
Au niveau des thèses, le ministère reconnait que tou·te·s les doctorant·e·s devraient bénéficier d'un contrat doctoral et que le montant de celui-ci devrait être de 1,5 SMIC.
Cependant :

Dès la première année, 40% des thèses, toutes disciplines confondues, sont ne sont pas financées. Il existe par ailleurs une disparité entre disciplines : ce sont les 2/3 des doctorant·e·s qui ne bénéficient pas d'un contrat doctoral en lettres et sciences humaines et sociales. Qu'est-ce que signifie cette absence de financement pour les doctorant·e·s? Cela revient soit à travailler sur sa thèse gratuitement (situation désignée dans ces rapports comme "activité rémunérée pour une autre activité que la thèse" au "aucun financement ou financement inconnu"), soit à travailler au noir (les "bourses" ne donnant pas accès aux droits sociaux et aux bénéfices du salaire différé). Souvent, celles et ceux qui travaillent gratuitement ne perçoivent que le RSA ou le chômage (sachant que l'accès à ces indemnités comporte des conditions de nationalité : les personnes de nationalité extraeuropéenne n'y ont pas accès). Ce recours au chômage est une forme d'arnaque aux prestations sociales de la part des universités employeuses et ampute les droits des jeunes docteur·e·s une fois la thèse soutenue.

Les thèses financées par le MESRI le sont en dessous de la norme de 1,5 SMIC. Pour ceux·elles qui bénéficient d'un contrat doctoral : le salaire hors mission complémentaire est de 1,15 SMIC. L'écart de 0,35 SMIC représente une économie de 76 millions d'euros par an pour le ministère. Les doctorant·e·s subventionnent donc la recherche publique de ce montant chaque année. Détail du calcul : différence de 6389,25 euros brut par an (1,5 - 1,15 = 0,35 SMIC brut annuel) et par doctorant·e pour 4000 doctorant·e·s financé·e·s pour trois ans par le MESRI chaque année ("État de l'emploi scientifique 2018", p. 53) : (1521,25*12)*0,35*4000*3 = 76 671 000.

Autre conséquence du sous-financement de la recherche publique : la recherche est le prétexte d'un financement public du privé : entre 2000 et 2017, toutes disciplines confondues, on est passé d'environ 750 contrats (contrat doctoral pour un employeur privé) alloués chaque année à 1200 (x1,6). Cette différence s'observe encore plus au niveau des candidatures : de 800 dossiers déposés en 2000 à 1 600 en 2017 (x2). À cela s'ajoute le crédit impôt recherche (CIR) qui coûte plus de 6 milliards d'euros par an à l'État (pour mémoire, le budget du CNRS est d'environ 2,6 milliards d'euros), alors qu'il a été démontré que ce budget a peu d'impact sur le développement réel de la recherche privée.

Enfin, la durée effective de la thèse est souvent supérieure à 3 ans, donc lorsqu'on a un contrat au départ, on a besoin de financement hors recherche pour finir la thèse (chômage, ATER, vacations, autres emplois, etc.). Toutes disciplines confondues, plus de la moitié des thèses soutenues ont duré plus de 3 ans (57%). En sciences humaines et sociales notamment, plus de la moitié des thèses sont soutenues au bout de 52 mois ou plus (4 ans et 4 mois), avec 28% des thèses qui durent plus de 6 ans. Cela s'explique en partie par la nécessité d'occuper d'autres emplois pour financer la recherche, en raison soit d'un manque de financement, soit dans le cas d'un contrat doctoral, de la nécessité de préparer son CV à des candidatures pour des contrats d'enseignement une fois le contrat doctoral terminé. En effet, les doctorant·e·s font face à une multiplicité d'injonctions en raison de la concurrence accrue par la diminution vertigineuse des postes d'enseignant·e·s-chercheur·euse·s et de chercheur·euse·s titulaires à pourvoir chaque année : rédiger une thèse de qualité d'environ 500 pages dans les SHS; enseigner dans différents niveaux et sur différentes thématiques, ce qui implique un gros travail de préparation et de correction; communiquer et organiser des événements scientifiques; publier dans des revues scientifiques; participer à des ouvrages collectifs; etc.

Après la thèse, la diminution dramatique des postes de titulaires entraîne un prolongement, voire une aggravation, de la précarité des jeunes docteur·e·s.
Pour leCNRS, la baisse est dramatique : 400 postes ouverts au concours en 2010, 300 en 2018, 250 en 2019. Un quart des départs ne sont pas remplacés. En 10 ans, le CNRS a perdu 5% de ses effectifs : plus de 1 200 postes, 350 de chercheur·euse·s et 850 d'ingénieur·e·s et de technicien·ne·s. Comme le pointe le rapport 2 de préparation à la LPPR, on subit actuellement une baisse importante du recrutement des chercheur·euse·s (- 27% pour les chargé·e·s de recherche entre 2008 et 2016), des enseignant·e·s-chercheur·euse·s (-36% pour les maîtres et maîtresses de conférences entre 2012 et 2018, - 40% pour les professeur·e·s des universités) et des ingénieur·e·s de recherche (-44% entre 2008 et 2016).
Ainsi, les docteur·e·s sans poste deviennent un vivier de main d'œuvre précaire pour qui sert à pallier la réduction des postes de titulaires à l'université et dans la recherche.

Enseignement : explosion des vacataires

Qu'est-ce qu'un·e vacataire? Cela désigne un·e travailleur·euse employé·e sous un "statut" qui permet à l'université de recruter des enseignant·e·s sur des "contrats" courts (si on peut parler de contrat) en dérogeant au droit du travail, notamment parce que ces travailleur·euse·s ne bénéficient pas de cotisation sociale : c'est-à-dire que les vacations n'ouvrent aucun droit social (chômage, retraite, congé maladie, congé de maternité, congés payés, etc.).
Les vacataires sont littéralement payé·e·s à la tâche (si vous avez des TD le lundi et qu'un de ces lundis tombe un jour férié, vous ne serez pas payé·e, si vous êtes malade vous n'êtes pas payé·e, etc.).

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La précarité dans l'enseignement et la recherche

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N.B : Cette note sur la précarité est destinée à donner rapidement de premiers éléments à celles et ceux qui veulent en savoir plus sur le sujet, notamment pour en parler à leur étudiant·e·s ou autour d'eux·elles. Elle devra être constamment enrichie et complétée : n'hésitez pas à nous écrire (universiteouverte@protonmail.com) pour nous signaler des informations ou des ressources.

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https://paris-luttes.info/la-precarite-dans-l-enseignement-13485

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Starting a graduate degree in science was one of the most exciting things to happen to either of us. But while we knew that graduate school would be difficult, both of us experienced medical hurdles early in our PhD programs that we never expected. Skylar has a heart condition, polymorphic arrhythmia, and had an implantable cardioverter-defibrillator inserted that ended her scientific scuba-diving career. Gabi has Ehlers-Danlos Syndrome, a collagen disorder that causes widespread pain, especially during lab and field work.

While our medical conditions have challenged us in different ways, we both have noticed that scientific research is rarely designed to accommodate scientists with medical conditions or disabilities. That could be understandable if we were part of a tiny group, but around 26 percent of adults in the United States have a disability. Scientists with disabilities have so much to offer: we have diverse, creative and unique ideas that are important for pushing research forward. We, along with other scientists with disabilities and medical conditions, have found success in our careers, but only because we have had access to health care, emotional support and institutional backing.

In fact, we feel that we can be better scientists because of our challenges, not in spite of them. When Skylar couldn't scuba dive for her field research anymore, she could still design dive plans and carry out other aspects of fieldwork as well as laboratory work and computer modeling. She focused heavily on project management, a skill that will serve her throughout her career. Ehlers-Danlos syndrome is rare, so explaining the condition frequently has honed Gabi's science communication skills. Consequent to her condition, she's also hyperflexible, which comes in handy when she needs to squeeze into tight spaces in caves during fieldwork. More importantly, we both have learned how to advocate for ourselves and persevere through challenges, both in our health and our research.

We're not the only ones who see benefits that come from our differences. Some people with mental illness and neurodivergence have found that thinking differently can be helpful in their roles as researchers (though we note that not everyone with a mental illness or neurodivergence identifies as disabled). For example, one study found that autistic traits were linked to new idea generation and creative problem solving, and there has been extensive research on bipolar disorder and creativity.

A research assistant with obsessive compulsive disorder (OCD), who asked to remain anonymous, sees that some of her compulsive behaviors are useful in the lab: she always makes sure that the lab freezer is closed and her workspace is clean. Her attention to detail also gives her a very clear memory, which "comes in handy when citing literature," she joked.

Nonetheless, we are only able to use our creative skills when we are healthy enough to do research. Both of us have found that we have to be particularly vigilant about making sure our access to health care and health insurance is consistent and supportive. We have become acutely aware of both the financial and time costs of visiting specialists regularly, and the emotional weight of making decisions with our health in mind.

Richard Mankin, an entomologist at the U.S. Department of Agriculture and the president of the Foundation for Science and Disability, has had similar experiences in academia. He was born without certain muscles in his legs and uses crutches to get around, but his condition didn't start to impact his mobility severely until the end of graduate school. At the time, he didn't think he really needed a support system, but now says that supportive colleagues and friends pushed him to get the help he needed with his mobility. He gravitated towards working for the government because of the stability in health care it offered.

Mankin long feared an early death because disabled individuals in the U.S. are likely to die at a younger age than those without disabilities, so health care access has been extraordinarily important to him throughout his life. He has also made lifestyle decisions for his health, like moving to Florida, where the warm climate allows him to walk for at least an hour every day.

Mankin travels around the world with collaborators to remote locations; this July, he's headed to the cloud forest of Ecuador to study fruit flies. "To travel more effectively, I learned to travel light (with a backpack-no suitcases)," he writes. He relies on collaborators to transport bags or equipment in the field but has been able to do field work for more than 40 years. He was supported by mentors early in his career.

However, unrelenting hard work is what has made him successful, he says. Mankin says that his disability has often resulted in "low expectations from persons who did not know me well and assumed my disability causes reduced levels of productivity." He feels that he's had to work extra hard just to show he's capable of being as successful as a scientist without disabilities.

Although the ADA provides legal protections for disabled people, accommodations are just one part of the access puzzle. We have been able to stay in our positions (as a postdoc and PhD candidate, respectively) in part because we have understanding mentors, colleagues, and friends. When support like that is missing, disabled people might end up leaving academia altogether. Hundreds of tweets posted with the hashtag #WhyDisabledPeopleDropOut illustrate what can happen when talented students don't receive the accommodations that they need. When people leave STEM because of discrimination or poor treatment, science suffers.

True access goes beyond legal requirements; it involves thoughtful dedication to creating a culture of inclusion and understanding of all disabilities that allows everyone to perform at the highest level. The researcher with OCD, for example, said that part of the challenge of living with a mental illness is the lack of understanding. "My OCD diagnosis becomes confused with my personality and my identity," she wrote. "I don't want to be viewed as someone who just obsesses over things and worries."

That stigma is why she chose to remain anonymous. Moreover, it's hurtful when people joke about having OCD when they're simply cleaning or working carefully. Those types of comments "make OCD out to be a preference, rather than a disorder that affects all aspects of someone's life." This is where allies can come in: if you want to foster an environment that includes disabled scientists, don't make jokes about real disorders.

Furthermore, allies should be sure to include disabled scientists at all levels. Mankin feels that his disability has enforced some barriers to leadership opportunities, having been turned down several times for manager positions. He feels a responsibility to be a role model to encourage students with disabilities to go into science. But he says science has become more competitive, so he worries about how discouraged some folks with disabilities may be, especially without better support systems.

We are expected to work extra hard to fit into the current academic culture, so we expect similar effort from institutional leaders to think beyond legally required accommodations and support all scientists. Both of us are hopeful that inclusion will improve in the future, reducing barriers for anyone with conditions like ours. We remember being terrified that we couldn't be "successful" scientists because of our health when we were first diagnosed. But we now know that there's more than one kind of "successful" scientist, and that those of us with disabilities, differences in thinking, and medical challenges are well-suited for rich scientific careers-as long as we have true access.

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Our Disabilities Have Made Us Better Scientists

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Starting a graduate degree in science was one of the most exciting things to happen to either of us. But while we knew that graduate school would be difficult, both of us experienced medical hurdles early in our PhD programs that we never expected.

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Our Disabilities Have Made Us Better Scientists

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Our Disabilities Have Made Us Better Scientists

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https://blogs.scientificamerican.com/voices/our-disabilities-have-made-us-better-scientists/

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Comment l'intelligence artificielle peut-elle rendre plus autonomes les personnes en situation de handicap ?

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Le 4 octobre dernier, le monde découvrait la surprenante vidéo de Thibaud, un jeune lyonnais de 28 ans, se déplaçant dans un exosquelette piloté par une interface neuronale. Cet essai, qui a donné lieu à une publication dans The Lancet Neurology, est une preuve de concept très puissante de l'ampleur du développement des technologies d'Interface Cerveau-Machine dans l'assistance aux personnes en situation de handicap via une intelligence artificielle. Tout récemment, un réseau neuronal a permis à une personne paralysée d'écrire des lettres en s'imaginant bouger un crayon, jusqu'où l'IA peut-elle aller ?

IA et handicap : la déclaration d'indépendance ? C'est le programme émancipateur qui est le nôtre pour l'heure qui vient. Bienvenue dans La Méthode scientifique.

Et pour évoquer ces recherches et ce nouveau contient qui semble s'ouvrir non seulement dans le domaine de l'Interface Cerveau Machine, mais aussi dans des systèmes plus souples et moins invasifs, nous avons le plaisir de recevoir aujourd'hui Perrine Seguin, médecin spécialisée dans la médecine physique et la réadaptation neurologique et Blaise Yvert, directeur de recherche Inserm, responsable de l'équipe Neurotechnologies et Dynamique des Réseaux au BrainTech Laboratory de Grenoble.

Le reportage du jour

Thomas Costecalde est chercheur en neurosciences et est impliqué dans le projet de recherche BCI (pour interface cerveau machine) du centre de recherche Clinatec à Grenoble. Avec Louis-Alim Benabid, mais aussi Alexandre Verney, Serpil Karakas et Tatiana Aksenova, Thomas Costecalde a développé l'exosquelette qui a permis à Thibault, un patient tétraplégique de 28 ans équipé d'implants cérébraux semi-invasifs, de contrôler la marche et le mouvement des bras d'un exosquelette dans lequel il est installé.

Thomas Costecalde, nous en explique le fonctionnement et nous dit de quelle nature sont les implants cérébraux greffés à Thibault. Après avoir réussi à marcher et bouger les bras, tout le travail de Thibault consiste désormais à arriver à prendre des objets. Par Antoine Beauchamp :

Les repères

D'après l'OMS, plus d'un milliard de personnes dans le monde sont en situation de handicap, et seulement 10% d'entre elles disposent d'outils pour les aider dans leur vie de tous les jours.

Les interfaces cerveau-machine, ou ICM, ont ouvert la voie à de nouvelles techniques pour améliorer la vie des personnes atteintes de troubles neurologiques ou d'handicaps physiques. La technologie peut offrir davantage d'autonomie à des patients amputés ou souffrant de lésions de la moelle épinière et de sclérose en plaques. Ces technologies permettent un "contrôle mental" de périphériques externes comme une prothèse, mais concernent également les ordinateurs.

Le premier implant cérébral sur une personne paralysée a eu lieu en 2006 sur Matthew Nagle, qui a pu jouer au jeu Pong. La technologie utilisée s'appelle BrainGate, elle a depuis permis d'autres exploits comme le contrôle de bras robotiques.

Les essais cliniques se poursuivent pour valider les preuves de concept, mais pour parvenir à des résultats viables et multiplier les applications sur des patients en situation de handicap, il faut encore inventer des capteurs bio-compatibles que l'on puisse laisser longtemps dans le cortex. Il faut aussi comprendre quelles sont les régions optimales pour l'implantation dans le but d'obtenir un bon décodage, et enfin il faut un retour de signal de qualité.

Afin de se prémunir des freins évoqués et de se passer d'une chirurgie cérébrale lourde, certains projets sont en cours et concernent la mise en place de prothèses non invasives, qui permettraient d'obtenir la même précision que celle obtenue avec les techniques cérébrales invasives.

Pour aller plus loin

[Thread] Retrouvez aussi les sources de cette émission sur le fil Twitter de La Méthode scientifique.

[Vidéo] > Un exosquelette connecté au cerveau permet à ce patient tétraplégique de marcher (Le Huff Post, octobre 2019)

[A découvrir] La technologie BrainGate et ses applications

Une IA aide une personne paralysée à écrire (Futura Sciences, octobre 2019)

Elon Musk et Neuralink présentent leur prototype d'implants cérébraux pour aider à communiquer avec des machines (Le Monde, juillet 2019)

Ce bras robotique est contrôlé par la pensée (Usbek & Rica, juin 2016)

Une prothèse robotique permet aux handicapés de marcher en quelques minutes (Siècle Digital, janvier 2019)

L'Interface Cerveau-Machine : "un dialogue" pour réparer le corps (The Conversation, 2018)

Des patients entièrement paralysés communiquent pour la première fois grâce à une interface neuronale (Futura Sciences, 2017)

Un tétraplégique retrouve l'usage de son bras avec une neuroprothèse, une "première" médicale (Le Monde, 2017)

La réalité virtuelle, un outil pour réparer les corps paralysés (Le Figaro, 2016)

[Dossier] 2015 > Interface Cerveau-Machine (ICM) - Agir par la pensée par Jérémie Mattout (Inserm)

Les références musicales

Le titre du jour : "Walking through the park" par Muddy Waters

Le générique de début : "Music to watch space girls by", par Leonard Nimoy

Le générique de fin : "Says" par Nils Framh

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IA et handicap, la déclaration d'indépendance

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Quels sont les différents moyens d'utiliser des neuroprothèses pour aider la prise en charge des patients souffrant de handicaps ? Où en est la recherche en matières d'essais cliniques sur ce type d'interfaces cerveau machine ? En quoi sont faits les implants cérébraux utilisés ?

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Researchers with disabilities in the academic system

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Researchers with disabilities in the academic system

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"Following along from the concept of “perfect body syndrome,” disability is looked at only from a negative perspective without consideration of various positive attributes (Hansen 2009). Academia benefits from a more diverse workforce (Schaal 2018), and yes, disability does not need to come always with a negative sign. Many people with disabilities have developed numerous proficiencies (i.e. creativity, concentration, flexibility, coping with adversity, peak under pressure, etc.). Therefore, some scientists believe that the “challenges of everyday life have helped them to develop unusual skills and expertise” (Brown 2016). However, these positive traits are rarely emphasised, as they are still unknown to the non-disabled population due to a lack of understanding and the fear of someone who is ‘different." http://news.aag.org/2018/09/researchers-with-disabilities-in-the-academic-system/

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Sex differences in academic achievement are modulated by evaluation type

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Sex differences in academic achievement are modulated by evaluation type

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Article du laboratoire de d'études cognitives de l'Ens daté de 2020

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Association de Dauphine (PSL) pour l'inclusion des étudiant·es en situation de handicap.

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Dauphine Solidarité Handicap

Sensibilisation au sujet du handicap par l'organisation de manifestations solidaires et ludiques (handi-basket, handi-escrime, semaine handi-management.).

L'association étudiante, née au sein de Dauphine, oeuvre pour une égalité des chances des jeunes en situation de handicap. Dauphine Solidarité Handicap (DSH) voit le jour en 2008, sous le nom de Projet Solidarité Handicap (PSH) et est récemment devenue membre de la Fédération Etudiante pour une Dynamique Etudes et Emploi avec un Handicap (FEDEEH).

L'association effectue des campagnes de sensibilisation aux problèmes que peuvent rencontrer les personnes handicapées. L'ambition de l'équipe est de rétablir une équité entre tous les étudiants dauphinois, quelque soit leur situation physique ou mentale. DSH sollicite, par exemple, la mise en place de dispositifs pour faciliter l'accès à l'établissement et un aménagement des examens aux besoins spécifiques de l'étudiant tout en favorisant des temps pendant lesquels personnes valides et handicapées se retrouvent et oublient leurs différences.

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Dauphine Solidarité Handicap - UNION PSL

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Dauphine Solidarité Handicap Sensibilisation au sujet du handicap par l'organisation de manifestations solidaires et ludiques (handi-basket, handi-escrime, semaine handi-management.). L'association étudiante, née au sein de Dauphine, oeuvre pour une égalité des chances des jeunes en situation de handicap. Dauphine Solidarité Handicap (DSH) voit le jour en 2008, sous le nom de Projet Solidarité Handicap (PSH) et est [...]

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-> Des réponses sourcées  ! (avec plein de sources, et plein de réponses ) (axé entreprise mais qui peut s'exporter pour certains aspects dans la recherche, je pense - Clémentine)

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Research from Catalyst and around the world has found that diversity and inclusion benefit individuals, organizations, teams, and society. The following data and findings are selected from a vast body of research on the benefits of diversity and inclusion in the workplace, with an emphasis on studies published in the last few years. This list is not exhaustive. For a selection of earlier research on this topic, see: Catalyst, Why Diversity Matters (July 23, 2013).

Catalyst has organized these findings into four areas in which diversity and inclusion have significant impact: talent, innovation and group performance, reputation and responsibility, and financial performance.

Companies with higher levels of gender diversity and with HR policies and practices that focus on gender diversity are linked to lower levels of employee turnover.

59.1% increase in creativity, innovation, and openness.

37.9% better assessment of consumer interest and demand.

Diversity is a key ingredient for better decision-making among teams. Homogenous groups may be susceptible to groupthink, while diverse teams can leverage a greater variety of perspectives and are likely to consider information more thoroughly and accurately.

Teams that include different viewpoints or thinking styles (cognitive diversity) solve problems faster and produce more and higher-quality intellectual property such as patents.

Overall experiences of inclusion explain:

49% of team problem-solving.

18% of employee innovation.

Gender-diverse corporate boards are associated with:

Effective risk-management practices. Adding women to a board can improve investment efficiency and prevent risky overinvestment decisions as well as reduce the overconfidence of male CEOs.

Increased engagement among board members, including behavior like requesting additional information or updates on subjects being discussed and acting on specific tasks after board meetings.

Fewer financial reporting mistakes and controversial business practices such as fraud and earnings manipulation.

Investment in higher-quality audits.

A Note About the Business Case and Financial Performance

Instead of trying to seek that elusive "proof" that diversity causes improved business performance, companies should focus on diversity as a talent issue, and recognize that to be an industry leader, it is critical to tap into the full talent pool. By hiring a limited group of people, companies are missing out on significant segments of talent, so they should be putting energy and resources toward recruiting and retaining diverse employees and creating inclusive workplace cultures where everyone has an equal opportunity to contribute and succeed.

For more information about financial performance research, see: Catalyst, Why Diversity and Inclusion Matter: Financial Performance (June 24, 2020).

Cash flow return on investment

Earnings Before Interests and Taxes (EBIT) margins

Earnings Before Interest, Taxes, Depreciation, and Amortization (EBITDA) margins

Gross and net margins

Internal rate of return

Investment performance

Market value

Operating profit margin

Return on Assets (ROA)

Return on Equity (ROE)

Return on Sales (ROS)

Revenue

Sales performance

Stock returns

Tobin's Q

Next Steps
Catalyst, Creating a D&I Strategy: Ask Catalyst Express.

Catalyst, Microlearning: Knowledge Bursts.

The New York Times, " From Inclusion to Support: How to Build a Better Workplace," June 17, 2019.

Frances Taplett, Matt Krentz, Justin Dean, and Gabrielle Novacek, " Diversity Is Just the First Step. Inclusion Comes Next," The Boston Consulting Group, April 24, 2019.
Research
Catalyst, The Business Case for D&I: Ask Catalyst Express.

Catalyst, Buying Power: Quick Take.

Catalyst, Turnover and Retention: Quick Take.

Catalyst, Webinar Recording: First Steps-The Business Case for Diversity: Is This a Silver Bullet? (2018).

Catalyst, Why Diversity Matters (July 23, 2013).

John M. Amis, Johanna Mair, and Kamal A. Munir, " The Organizational Reproduction of Inequality," Academy of Management Annals, vol. 14, no. 1 (2020): p. 1-36.

Sundiatu Dixon-Fyle, Kevin Dolan, Vivian Hunt, and Sara Prince, Diversity Wins: How Inclusion Matters (McKinsey & Company, May 19, 2020).

Katherine W. Phillips, " How Diversity Makes Us Smarter," Scientific American, October 1, 2014.

Sodexo, Sodexo's Gender Balance Study 2018: Expanded Outcomes Over 5 Years (2019).

Steven Turban, Dan Wu, and Letian (LT) Zhang, " Research: When Gender Diversity Makes Firms More Productive," Harvard Business Review, February 11, 2019.

How to cite this product: Catalyst, Quick Take: Why Diversity and Inclusion Matter (June 24, 2020).

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Why Diversity and Inclusion Matter (Quick Take) | Catalyst

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Research from Catalyst and around the world has found that diversity and inclusion benefit individuals, organizations, teams, and society. The following data and findings are selected from a vast body of research on the benefits of diversity and inclusion in the workplace, with an emphasis on studies published in the last few years.

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Qui décrit exactement pourquoi les diversités dans la recherche sont importantes (merci les canadiens)

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Plus tôt cette année, le plan de la NASA, qui comptait réaliser une marche conjointe historique dans l'espace par deux femmes astronautes à l'extérieur de la Station spatiale internationale, a dû être annulé parce que la station ne disposait pas de combinaisons spatiales adaptées aux deux femmes.

Il ne faut peut-être pas en être surpris si on considère le récit dans le film nommé aux Oscars, Les figures de l'ombre. Trois brillantes mathématiciennes noires qui ont travaillé dans une unité visée par la ségrégation raciale de la NASA ont effectué les calculs mathématiques qui ont aidé à faire de John Glenn le premier Américain à orbiter la Terre. Malgré cela, jusqu'à très récemment, leur contribution n'avait jamais été reconnue. Le film rappelle que des organisations scientifiques reconnues peuvent être coupables de préjugés liés au sexe et à la race.

On retrace d'autres leçons difficiles tirées des conséquences lorsque la diversité dans la composition des équipes de recherche et dans son approche est ignorée.

Lorsque l'application " Apple Santé " a été lancée en 2014, elle ne comptait pas une mesure de santé que la moitié de la population surveille : la menstruation.

Les bases de données servant à étudier la génétique des maladies et qui contiennent principalement des échantillons de personnes de descendance européenne nuisent à la recherche et mettent en péril les soins de santé offerts aux personnes non prises en compte dans la base de données.

Parce qu'on utilise des mannequins de simulation d'impact s'apparentant au corps d'un homme, les femmes et les enfants victimes d'une collision sont près de 50 pour cent plus susceptibles de subir de graves blessures.

Parce que les logiciels de reconnaissance vocale sont programmés en utilisant une plage étroite de voix d'hommes américains, on obtient des produits qui ont de la difficulté à reconnaître les voix de femmes et une diversité d'accents.

Les produits qui se servent de logiciels de reconnaissance faciale, comme les consoles de jeu en ligne, la technologie des caméras Web et même les distributeurs à savon automatiques, ont de la difficulté à reconnaître les tons de peau foncés.

En plus de l'évidence de ces erreurs, un nombre grandissant d' études montre que la diversité et l'inclusion amplifient l'excellence et, en effet, favorise la créativité et l'innovation.

THE CANADIAN PRESS/John Woods

Malgré toutes ces preuves, certains soutiennent toujours que la diversité des personnes est en conflit avec l'excellence. Ils insinuent ainsi que certaines personnes, par leur appartenance à un groupe social particulier, auraient moins de mérite.

Cette attitude et cette opinion répondent à la définition normale d'un stéréotype négatif. Ce stéréotype crée et renforce la pensée que la diversité représente un déficit.

Loin de favoriser la mort de la méritocratie, comme certains critiques l'ont suggéré, le stéréotype de la diversité comme déficit favorise plutôt un mythe de la méritocratie exclusif. Les pratiques favorisant la diversité et l'inclusion permettent d'assurer que les obstacles systémiques, les stéréotypes et la stigmatisation n'empêchent pas l'étendue du talent en recherche et contribue à l'avancement du savoir.

Des décisions moins biaisées, plus intelligentes et meilleures

La diversité d'une équipe peut contribuer à inspirer et à former les questions, les méthodes et les perspectives de recherche. Des équipes diversifiées ont tendance à être plus intelligentes, à faire preuve de moins de préjugés et à commettre moins d'erreurs, à prendre de meilleures décisions et à produire une recherche ayant plus d'impact.

Par exemple, des expériences en laboratoire ont démontré que comparativement à des jurés formés exclusivement de personnes blanches, les jurés diversifiés étudient les preuves et les faits plus longtemps et ont de meilleures délibérations.

Toutefois, les structures d'opportunités inégales de l'écosystème de recherche du Canada et du milieu universitaire de manière plus générale peuvent limiter la diversité au niveau de la culture du talent, de l'identification, de la mise en candidature, de la sélection et de la nomination à des postes convoités.

L'équité demeure essentielle pour assurer la reconnaissance des talents des femmes, des peuples autochtones, des membres des minorités visibles, des personnes handicapées et des personnes LGBTQ+. Comme l'a affirmé sans équivoque la juge Rosalie Silberman Abella dans son rapport final de 1984 pour la Commission royale sur l'égalité en matière d'emploi :

"Les obstacles sociaux et autres qui entravent leur route sont si considérables et si ancrés qu'il est impossible de les surmonter sans une intervention. Attendre et espérer que les obstacles disparaissent avec le temps serait faire preuve d'impassibilité et d'une inconscience impardonnable."

La recherche a démontré que les obstacles systémiques et les préjugés involontaires peuvent empêcher certains scientifiques, au curriculum vitae impressionnant et ayant démontré leur excellence en recherche, d'être nommés à des prix et à des bourses de recherche prestigieux.

C'était dans ce contexte inégal que les Chaires de recherche du Canada ont été créées en 2000 afin d'attirer et de retenir des scientifiques parmi les plus accomplis et les plus talentueux au monde. Le programme investit 295 millions de dollars annuellement pour financer jusqu'à 2 285 chaires de recherche à travers le Canada. Le fonds appuie les collaborations nationales et internationales et la formation d'étudiants de premier cycle, d'étudiants des cycles supérieurs et d'étudiants postdoctoraux - la prochaine génération de scientifiques.

Défis pour le Programme des chaires

Malgré des succès indéniables, le Programme des Chaires de Recherche du Canada est confronté depuis longtemps à des défis quant à l'attribution équitable des chaires. En 2003, huit femmes du milieu universitaire ont déposé des plaintes en matière des droits de la personne.

Ces huit femmes ont relevé des inégalités ayant mené à la ratification en 2006 d'une entente de règlement en matière des droits de la personne. En raison de l'insuffiance de progrès en matière de réduction des inégalités, les modalités du règlement ont été mises à jour par un addenda en 2019.

Comme on peut le constater dans le diagramme ci-dessous, la représentation a commencé à s'améliorer en 2017, année où les établissements participants ont commencé à mettre en œuvre des plans d'action pour l'équité et la diversité. Cette augmentation marquée sur une courte période vient contredire directement l'" argument du pipeline " : qu'il manque des candidats qualifiés. Il s'agit là d'un argument standard parfois employé pour justifier un manque de diversité.

Malinda Smith

Au cours des prochaines années, les mesures liées aux pratiques exemplaires renforcées par l'addenda de 2019 assureront une approche proactive à l'amélioration des cibles de représentation d'ici 2029, et s'attaqueront aux structures d'opportunités inégales qui empêchent une participation équitable de scientifiques aux antécédents diversifiés.

Le Programme mettra l'accent sur la diversité tant chez les titulaires de chaires de recherche du Canada émergents que séniors. On insistera sur l'importance de recueillir des données démographiques désagrégées, de surveiller la participation et de renforcer la transparence et la reddition de comptes. La plupart des données sont présentées sous forme agrégée, par exemple " femme " ne nous aide pas à comprendre la situation des femmes autochtones ou racialisées ou des femmes membres de la communauté LGBTQ+.

De même, l'expression " minorités visibles " regroupe des données de 10 groupes démographiques différents comme Asiatique du Sud, Chinois, Noir et Philippin. Les données désagrégées sont plus utiles pour répondre adéquatement à des besoins spécifiques.

Par conséquent, dans une optique intersectionnelle, le Programme contrera les désavantages auxquels sont confrontés les scientifiques les plus marginalisés, qui sont, par exemple, les femmes racialisées et autochtones, de même que les scientifiques avec une invalidité visible ou invisible. Pour la première fois, le programme fera le suivi de la participation des scientifiques de la communauté de personnes LGBTQ+.

Nous savons que les stéréotypes et les préjugés rendent l'auto-identification auprès de leurs établissements et du programme difficile pour les personnes handicapées. Par conséquent, le programme consultera directement les scientifiques handicapés pour mieux aplanir les obstacles avec lesquels ils doivent composer. Puisque l'allocation actuelle de chaires aux établissements ne correspond ni à la répartition géographique des Premières nations, des Métis et des Inuits ni aux besoins en recherche distinctifs des Peuples autochtones, le programme comblera tout écart en engageant directement les communautés autochtones.

Lorsqu'on adopte des mesures proactives pour identifier et éliminer les obstacles et les préjugés systémiques et pour améliorer la responsabilisation, des groupes d'excellents scientifiques plus diversifiés sont nommés au programme. En définitive, on peut affirmer que la diversité et l'excellence ne sont pas des notions conflictuelles. Au contraire, la diversité est indispensable à l'excellence en recherche et à l'innovation.
Dominique Bérubé, Vice-présidente, Programmes de recherche au Conseil de recherches en sciences humaines et Marie-Lynne Boudreau, Directrice adjointe, Politiques, rendement, équité, diversité et inclusion au Secrétariat des programmes interorganismes à l'intention des établissements, ont corédigé le présent article.
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La diversité est indispensable dans la recherche au Canada

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Plus tôt cette année, le plan de la NASA, qui comptait réaliser une marche conjointe historique dans l'espace par deux femmes astronautes à l'extérieur de la Station spatiale internationale, a dû être annulé parce que la station ne disposait pas de combinaisons spatiales adaptées aux deux femmes.

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Jeu de 52 cartes pour découvrir les biais cognitifs existants

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Jeu de 52 cartes pour découvrir les biais cognitifs existants

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Classés par famille de biais et développé par deux designeuses.

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Pourrait avoir des trucs intéressants à dire (mais je pense qu'il faudrait dans ce cas prévoir qqch de pas bateau) (Clémentine talking)

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Newsletter de janvier de l'Institut du genre

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Newsletter de janvier de l'Institut du genre

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--> Regarder la programmation hyper riche de janvier pour pourquoi pas participer et sinon avoir des idées

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Cérémonie de remise du Prix du thèse 2020
Campus Condorcet, 14 janvier 2021.
En raison de la situation sanitaire, la remise du Prix de thèse de l'Institut du Genre à Rocio Munguia Aguilar et à Michel Raz, se déroulera sans public. Elle sera filmée et la vidéo mise en ligne dans les jours qui suivront.
Présentation des lauréates et de leur thèse

La vie des partenaires de l'Institut du Genre

13 janvier : Construire des espaces féministes et LGBT (Emmanuel Beaubatie) Genre et sexualité au temps des mobilisations féministes et LGBT : ruptures, recompositions, résistances
Séminaire de l'EHESS, Paris, les 13, 20 et 27 janvier 2021 (inscription obligatoire)
20 janvier : Micro-politiques de la vie quotidienne : le cas de l'épilation (Miléna Younès-Linhart)
27 janvier : Travail du sexe : approches, controverses, transformations (Michel Bozon)
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Organisation : Pauline Clochec, Virginie Descoutures, Sophie Richardot, Estelle Ferrarese (CURAPP-ESS, UPJV), La prise en charge médicale des LGBTI
Colloque, Université Picardie Jules Verne, 21 janvier 2021, en visioconférence (inscription obligatoire).
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Dans le cadre du séminaire général du CSU (Cresppa), Salima Amari présentera son ouvrage Date limite d'envoi des propositions, en français ou en anglais : 1er mars 2021 Lesbiennes de l'immigration
Lesbiennes de l'immigration. Construction de soi et relations familiales (2018), en visioconférence, 22 janvier 2021.
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Le genre des célibats / The gender of singlehood
Appel à communications pour un colloque, Université de Paris, septembre ou octobre 2021.
Refusant une définition en négatif de l'alliance, définition qui passe forcément à côté de toutes les nuances et complexités du célibat, ces deux journées pluridisciplinaires seront l'occasion de bâtir un outillage théorique commun.
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More information

Le genre en France et à l'international

L'objectif de cette journée d'étude est de discuter des difficultés méthodologiques inhérentes aux enquêtes sur l'objet "famille", d'entrer dans "les cuisines de la recherche" afin de découvrir certaines des méthodes originales mobilisées par des enquêteur.ices pour percer les secrets des familles.
Secrets de familles: comment enquêter sur l'espace privé ?
Appel à communications pour une journée d'étude du RePPaMA (Réseau d'Études Pluridisciplinaires sur les Paternités et les Maternités).
Date limite d'envoi des résumés : 20 janvier 2021
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Changer ? 9e Congrès de l'Association française de sociologie
Lille, du 6 au 9 juillet 2021.
Le changement représenterait un défi posé aux sociétés, aux groupes sociaux, au personnel politique, aux individus, mais aussi aux sciences sociales supposées en rendre compte. Ce 9e congrès de l'AFS entend se saisir de cette question en croisant les échelles d'analyse et les différents registres où elle peut être posée.
Chaque réseau thématique lance son propre appel à contributions
Dates limites d'envoi des propositions : entre le 30 janvier et le 1er février
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Archives, genre, sexualités, discours
Appel à articles pour GLAD!, revue sur le langage, le genre et les sexualités, parution en décembre 2021.
L'archive ne saurait être considérée comme un médium transparent vers les hiérarchies de genre du passé. Au contraire, les archives contribuent à construire les réalités, passées et contemporaines, au fil de parcours discursifs complexes qu'il convient de regarder, d'interroger et d'interpréter.
Date limite d'envoi des résumés : 1er février 2021
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Maternités mystiques, spirituelles, ascétiques, monastiques. Explorations à l'intersection du religieux et du maternel
Colloque en ligne organisé par l'Université Laval de Québec, du 13 janvier au 10 mars 2021
Neuf conférences traiteront de divers aspects liés à des maternités exceptionnelles ou ordinaires, en lien au christianisme, au judaïsme, au bouddhisme, à l'hindouisme, au sikhisme et à des nouveaux mouvements religieux.
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Dynamiques de genre. Sexualité et racialisation dans les Amériques
Colloque en ligne organisé par le Pôle Nord-Est de l'Institut des Amériques, du 13 au 15 janvier 2021
Le colloque propose d'interroger les dynamiques de genre, de sexualités et de racialisation dans les Amériques selon une perspective contemporaine ou historique. En savoir plus

Les genres des politiques urbaines de la drogue

Colloque en visioconférence, dans le cadre des Journées " Drogues, Genres, Villes " organisées par le Laboratoire PASSAGES et le Centre Emile Durkheim, Projets DRUSEC et GONACI), 21 janvier 2021, en visioconférence.
Comment les différentes politiques urbaines de la drogue, en France et à l'étranger (re)-produisent-elles des catégories de genre et co-construisent des différenciations féminin/masculin ? Comment les personnes lesbiennes, inter trans et queer sont-elles traitées par les politiques de la drogue, qu'il s'agisse de répression ou de réduction des risques ?
En savoir plus

Genre et médias
Séminaire de l'axe Genre et Médias du LERASS (Laboratoire d'Études et de Recherches appliquées en Sciences sociales), coordonné par Marlène Coulomb-Gully, Fanny Mazzone et Giuseppina Sapio.
15 janvier 2021 : Rapports de genre et arènes vidéoludiques : suivre les gameuses de jeux vidéo entre tensions et stratégies, par Jessica Benonie-Soler
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Avec, sans ou contre. Critiques queers/féministes de l'État
Coordonné par Cornelia Möser et Marion Tillous, Éditions iXe, 2020
Quel positionnement stratégique choisir à l'égard de l'État : avec, sans ou contre ? Manifester pour l'extension des droits du mariage pour toustes, s'organiser pour se défendre contre les violences sexuelles sans la police et la prison ou fonder une communauté autarcique sur une île déserte très loin d'ici ?
En savoir plus

Des femmes qui comptent. Genre et participation sociale en Grèce et à Rome
Métis, décembre 2020,
En s'appuyant sur la méthodologie élaborée par le collectif Eurykleia, les articles du dossier explorent les pratiques sociales qui rendent les femmes visibles, mais aussi celles où la présence féminine, quoique réelle, semble plus discrète.
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Fondé en 2012 à l'initiative de l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS, l'Institut du Genre est un Groupement d'Intérêt Scientifique qui réunit 30 partenaires institutionnels. Accueilli par la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord et hébergé au Campus Condorcet, l'Institut travaille en synergie avec cette dernière. S'appuyant sur des UMR et des équipes explicitement engagées dans la recherche sur le genre, il constitue un lieu de coordination, de référence et d'accueil scientifique des recherches françaises sur le genre et les sexualités.

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Cérémonie de remise du Prix du thèse 2020 Campus Condorcet, 14 janvier 2021. En raison de la situation sanitaire, la remise du Prix de thèse de l'Institut du Genre à Rocio Munguia Aguilar et à Michel Raz, se déroulera sans public. Elle sera filmée et la vidéo mise en ligne dans les jours qui suivront.

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Groupement d'interêt scientifique dédié aux recherches françaises sur le genre et les sexualités - à l'initiative du CNRS - 30 partenaires institutionnels en France dont l'EPHP (membre de PSL)

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Fondé en 2012 à l'initiative de l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS, l'Institut du Genre est un Groupement d'Intérêt Scientifique qui réunit 30 partenaires institutionnels.

Il est hébergé par la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord.

S'appuyant sur des UMR et des équipes explicitement engagées dans la recherche sur le genre, il constitue un lieu de coordination, de référence et d'accueil scientifique des recherches françaises sur le genre et les sexualités.
En savoir plus

Vaste champ de recherche permettant d'étudier les rapports de sexe et les constructions genrées du monde, les études de genre, que valorise et diffuse le groupement d'intérêt (...)

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Institut des Amériques (Pôle Nord-Est), Université Gustave Eiffel, du 13 au 15 janvier 2021, en ligne

Lire la suite

MOOC, Université Grenoble-Alpes, du 23 février au 5 avril 2021

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Fondé en 2012 à l'initiative de l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS, l'Institut du Genre est un Groupement d'Intérêt Scientifique qui réunit 30 partenaires institutionnels. Il est hébergé par la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord.

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Organisé en avril 2020 (a-t-il eu lieu ?) par l'institut du cerveau et de la moëlle épinière - Ressource pour trouver des noms d'intervenants potentiels.

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RÉSUMÉ

Les préjugés inconscients et les stéréotypes influencent tous nos choix. Malgré les normes égalitaires et malgré la preuve que des équipes composées de personnes au profil divers ont plus de succès, les préjugés sociaux continuent de tirer les ficelles de manière implicite, créant par exemple les préjugés sexistes ou raciaux. La première et la plus importante étape dans la course contre nos propres raccourcis implicites consiste à sensibiliser à de tels biais. La communauté neuroscientifique est à la pointe non seulement de la sensibilisation à de tels biais inconscients, mais elle dispose également des outils nécessaires pour comprendre leurs origines cognitives et donc la possibilité de briser les stéréotypes de la société. Pour contribuer à un besoin sociétal et économique de lutter contre les inégalités entre les sexes et les préjugés inconscients, nous proposons donc cet atelier qui devrait fournir les outils pour comprendre et combattre ces préjugés.
Date et lieu : 3 avril 2020, à l'auditorium de l'Institut du Cerveau et de la Moëlle Epinière, 47 Boulevard de l'Hôpital, 75013 Paris Comité scientifique et d'organisation :

Christiane Schreiweis, PhD

Violetta Zujovic, PhD/HDR (CR1 INSERM)

Emmanuelle Volle, MD/PhD-HDR (CR1 INSERM)

Karim N'Diaye, PhD

Eric Burguière, PhD (CR1 CNRS)

Lara Miggliaccio, PhD

Julia Sliwa, PhD (CRCN CNRS)

Tal Seidel, MD/PhD

Alexandra Durr, MD/PhD, PUPH

Thématiques abordées :

1. Les biais cognitifs et biais implicites

2. Les biais de genre

3. Les facteurs environnementaux qui alimentent/perpétuent les bais de genre

4. Interventions et approches pratiques.

Montant de la subvention : 1 500 euros

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Colloque " Biais inconscients de Genre : Sciences et Pratiques "

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Les préjugés inconscients et les stéréotypes influencent tous nos choix. Malgré les normes égalitaires et malgré la preuve que des équipes composées de personnes au profil divers ont plus de succès, les préjugés sociaux continuent de tirer les ficelles de manière implicite, créant par exemple les préjugés sexistes ou raciaux.

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Queering Spires exhibition: to celebrate the ‘hidden history’ of Oxford’s LGBTQIA+ community.

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Queering Spires exhibition: to celebrate the ‘hidden history’ of Oxford’s LGBTQIA+ community.

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https://youtu.be/T4L51b61KSk

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Issu d'un milieu ouvrier, le sociologue et philosophe critique l'idéologie du mérite qui entoure notre système scolaire et universitaire. Il est également l'auteur de nombreux livres.

Article réservé aux abonnés

Capture d'écran du film projeté pendant le spectacle " Retour à Reims " où la mère de Didier Eribon montre une photo de lui enfant. C : Thomas Ostermeier/Sébastien Dupouey

Pour le sociologue et philosophe Didier Eribon, les jeunes qui réussissent à changer de milieu social grâce à leurs études - les " transfuges de classe " -illustrent les failles d'un système scolaire où l'idéologie méritocratique n'est qu'un " masque ", qui profite avant tout aux catégories les plus aisées.

Didier Eribon est l'auteur, notamment, de Retour à Reims (Fayard, 2009), La Société comme verdict (Fayard, 2013) et Principes d'une pensée critique (Fayard, 2016). Dix ans après sa sortie, son best-seller Retour à Reims prend vie sur scène, dans une adaptation de Thomas Ostermeier. La pièce sera présentée du 11 janvier au 16 février 2019 au Théâtre de la Ville - Espace Cardin, à Paris.

Dans " Retour à Reims ", vous racontez vos difficultés d'enfant issu d'un milieu modeste qui fait des études supérieures et se retrouve confronté à la violence d'un nouveau monde. Vous attendiez-vous à ce que tant de personnes se reconnaissent dans votre parcours de premier accédant à l'université ?

Non, car ce sont précisément des questions dont on évite le plus souvent de parler. Le thème de la honte sociale est au cœur de Retour à Reims. Dix ans après sa publication, je reçois encore de nombreuses lettres et témoignages. Je suis très heureux que mon livre ait déclenché cette sorte de coming out social généralisé. D'ailleurs, quand Thomas Ostermeier m'a demandé si j'étais d'accord pour qu'il adapte mon livre au théâtre, il s'est confié à moi : " Ma mère était vendeuse, et je n'osais pas l'inviter à mes premières. Ton livre m'a permis de comprendre ces mécanismes de honte : avoir honte de son passé familial et de sa famille et avoir honte d'avoir honte... "

Quel rapport les parents non diplômés entretiennent-ils avec leurs enfants qui accèdent aux études supérieures ?

C'est un point crucial. Je crois que pour comprendre les problèmes entre les parents et les enfants, la notion d'Œdipe devrait être remplacée par l'analyse du rapport au système scolaire. Bien des conflits qui existent entre une génération et une autre sont liés à une fréquentation plus ou moins longue de l'école. Elle implique un rapport au langage, à la culture, à la politique et aux autres tout à fait différents.

" Le système scolaire distribue et trie les individus en permanence, et pour toujours : votre vie est marquée à jamais par le type et la durée des études que vous avez faites. "

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Didier Eribon : " Les grandes écoles ne sont pas un système scolaire, mais un système social "

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Issu d'un milieu ouvrier, le sociologue et philosophe critique l'idéologie du mérite qui entoure notre système scolaire et universitaire. Il est également l'auteur de nombreux livres.

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Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Evelyn Fox Keller, née en 1936, est une physicienne, philosophe des sciences[1] et écrivaine américaine féministe[2] .

Biographie

Elle est professeure d' Histoire et Philosophie des Sciences au Massachusetts Institute of Technology. Evelyn Keller conteste la juxtaposition des catégories d'objectif et de subjectif à celles de masculin et de féminin, reprises par une partie du mouvement des gender studies dont certains représentants prônent une " autre science " qui pourrait être inventée par les femmes[3] .

Ouvrages

Voir l'invisible, Écrin, Jean-Pierre Gex, Evelyn Fox Keller, Omniscience, 2007.

A feeling for the organism (1983). W. H. Freeman and Company, New York (ISBN 0-7167-1433-7 ) - traduit sous le titre: L'Intuition du vivant. La vie et l'œuvre de Barbara McClintock, Tierce (Paris), collection Sciences : 269 p. (ISBN 2-903144-45-1 )

Secrets de Dieu (Secrets of God)

Nature et vie (Nature and Life)

Reflections on Gender and Science. Yale University Press, 1985.

Three cultures : fifteen lectures on the confrontation of academic cultures, The Hague : Univ. Pers Rotterdam, 1989.

Secrets of Life/Secrets of Death: Essays on Language, Gender and Science. Routledge, 1992.

Le rôle des métaphores dans les progrès de la biologie, trad. de l'anglais par Gilles Charpy et Marc Saint-Upery, Institut Synthélabo, 1999[4]

Keywords in Evolutionary Biology (codirigé avec Elisabeth Lloyd). Harvard University Press, 1992 (reprinted 1998 (ISBN 0-674-50313-9 ).

Le siècle du gène ; trad. de l'anglais par Stéphane Schmitt, Gallimard, 2003 [5]

Expliquer la vie : modèles, métaphores et machines en biologie du développement; trad. de l'anglais par Stéphane Schmitt, Gallimard, 2004[6]

The Mirage of a Space between Nature and Nuture, 2010, Duke University press.

Notes et références

1. ↑ " Expliquer la vie - Bibliothèque des Sciences humaines - GALLIMARD - Site Gallimard ", sur www.gallimard.fr (consulté le 6 décembre 2020)

2. Löwy Ilana, " La science ne doit plus se décliner au masculin. Entretien avec Evelyn Fox Keller ", ↑ Mouvements, 2001/4 (no17), p. 117-124. DOI : 10.3917/mouv.017.0117. URL : https://www.cairn.info/revue-mouvements-2001-4-page-117.htm<

3. Voir ↑ Françoise Balibar, " Y a-t-il une science féminine? ", Autrement, no 6, octobre 1992, p. 166-181.

4. ↑ Refiguring Life: Metaphors of Twentieth-century Biology. The Wellek Library Lecture Series at the University of California, Irvine. Columbia University Press, 1995.

5. The Century of the Gene↑ . Harvard University Press, 2000.

6. ↑ Making Sense of Life : Explaining Biological Development with Models, Metaphors, and Machines. Harvard University Press, 2002.

Liens externes

# data[].attributes.attachment_link.description
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Evelyn Fox Keller, née en 1936, est une physicienne, philosophe des sciences[1] et écrivaine américaine féministe [2] . Elle est professeure d' Histoire et Philosophie des Sciences au Massachusetts Institute of Technology.

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Un exemple: 2 auteurs indiens (un illustrateur)

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Un exemple: 2 auteurs indiens (un illustrateur)

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Publicación

Autores: Luis Angel Trujillo, Carlos Rodríguez & Confucio Hernández

ISBN: 978-958-56666-0-3

Idioma: Spanish

Guia illustrada del gran bagre amazonico Piraiba. Partiendo del conocimiento local se muestra la anatomia, ciclo de vida, las relaciones ecologicas y los habitos alimenticios del Piraiba. Este libro es el resultado de mas de dos decadas de trabajo de Luis Angel Trujillo (pescador), Confucio Hernandez (Indigena Huitoto y biologo) y Carlos Rodrígues (director Tropenbos Colombia).

Para pedidos envie un correo a: tbicolombia@tropenboscol.com

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Piraiba: Illustrated ecology of the great Amazon catfish - Tropenbos Colombia

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Publicación Autores: Luis Angel Trujillo, Carlos Rodríguez & Confucio Hernández ISBN: 978-958-56666-0-3 Idioma: Spanish Guia illustrada del gran bagre amazonico Piraiba. Partiendo del conocimiento local se muestra la anatomia, ciclo de vida, las relaciones ecologicas y los habitos alimenticios del Piraiba.

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Un chercheur est passé plus de 30 ans à travailler avec les indiens de l'Amazonie colombienne pour systématiser leur connaissance ancestrale. Ils signent leurs livres avec les chercheurs. (https://podbay.fm/p/radio-amazonia/e/1539708260)

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Mas informacion
Conoce un poco más sobre la visión local de la explotación petrolera en los resguardos de la Amazonia colombiana a través de esta entrevista con María Fernanda García, quien comparte algunas de las conclusiones su tesis de grado "La selva humanizada frente a la selva mercantilizada: afectaciones de la incursión petrolera en el resguardo Koreguaje El Diamante, Caquetá" que realizó para obtener el grado de Antropóloga de la Universidad Externado de Colombia. Este proyecto recibió el apoyo y acompañamiento de Tropenbos Colombia.

El gobierno colombiano tiene la meta de sembrar 180 millones de árboles para el 2022 y para asegurarse que las comunidades participen de manera efectiva en este proceso, Tropenbos Colombia propone una aproximación participativa a la restauración productiva.

Invitamos a los y las jóvenes indígenas de la región del bajo río Caquetá, jurisdicción de AIPEA, a que presenten propuestas artísticas que hablen sobre su relación con el territorio y con la cultura local. La convocatoria "Arte joven, cultura y territorio" se ofrece en el marco del proyecto "Fortalecimiento de vínculos con el macroterritorio: una articulación intergeneracional a través de la tradición oral y el arte" de Tropenbos Colombia y Nia Tero dirigida a colectivos de artistas jóvenes de la región del bajo río Caquetá (zona de jurisdicción de la Asociación de Autoridades Indígenas de Pedrera, Amazonas, AIPEA).

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Mas informacion Conoce un poco más sobre la visión local de la explotación petrolera en los resguardos de la Amazonia colombiana a través de esta entrevista con María Fernanda García, quien comparte algunas de las conclusiones su tesis de grado "La selva humanizada frente a la selva mercantilizada: afectaciones de la incursión petrolera en el resguardo Koreguaje El Diamante, Caquetá" que realizó para obtener el grado de Antropóloga de la Universidad Externado de Colombia.

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Queer Attraction Lab |ShayShayShow & Travis Alabanza|Guerilla Science

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Ecologías queer: sobre cómo la naturaleza transgrede las reglas heteronormativas de la sociedad

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Brigitte Baptiste parle à la communauté des musées

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Brigitte Baptiste parle à la communauté des musées

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Ecologías Queer- Brigitte Luis Guillermo Baptiste | El Museo Reimaginado 2017 | Parque Explora

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Rien n'est plus queer que la nature... Géniale !

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Nada más queer que la naturaleza | Brigitte Baptiste | TEDxRiodelaPlata

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Compte twitter collaboratif pour donner la parole à des personnes issue des minorités dans la recherche

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Tweets by MinoritySTEM

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Documentaire France 5 de 2017 sur les maladies cardiovasculaires chez les femmes.

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Documentaire France 5 de 2017 sur les maladies cardiovasculaires chez les femmes.

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Moins bien détectées, moins bien soignées, parce que les recherches sur les maladies cardiovasculaires ont été orientées à partir des symptômes masculins (souvent différents chez les femmes) et les remèdes principalement testés sur des hommes. Par ailleurs, dans la rééducation post AVC, il y a des cures de quelques semaines (pour réapprendre à bouger, manger, respirer...) où les femmes viennent moins (parce qu'elles sont moins disponibles)
Un bel exemple de la relation Recherche / Société
(et un drôle de visuel).
Également un article

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Le cœur des femmes : attention fragile - Bing video

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Cindy Le Coeur Le Coeur Des Hommes Le Couer D'une Femme Le Coeur Des Femmes Film Le Coeur Des Hommes 2003 Cinfy Le Coeur Le Choeur Des Femmes Les Plus Belles Femmes Haitienne Cindy Le Coeur Biography La Caress Du Une Femme Le Coeur Des Femmes Melchi Les Plus Belles