# data[].attributes.headline
ознайомити учнів із 

# data[].attributes.body
ознайомити учнів із органами кровотворення, особливостями кровотворення у людини, продовжити формувати уявлення про склад крові (еритроцити, лейкоцити, тромбоцити), виявити відмінності у будові і функціях форменних елементів крові;

- розвивати вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне,      вміння зіставляти матеріали та робити висновки;

- виховувати толерантне ставлення до оточуючих, дбайливе ставлення до власного здоров’я.

# data[].attributes.headline
А чи знаєте ви, що, якщо хтось з вас вирішив би підрахувати еритроцити однієї людини, то  рахуючи по 10 клітин за хвилину, він провів би за цим заняттям 400 тисяч років, бо еритроцитів у нас 25 триліонів. Чому їх так багато треба?-	А тромбоцити такі малі , що їх усіх можна помістити в дві десертні ложки.

# data[].attributes.subject
А чи знаєте ви, що, якщо хтось з вас вирішив би підрахувати еритроцити однієї людини, то  рахуючи по 10 клітин за хвилину, він провів би за цим заняттям 400 тисяч років, бо еритроцитів у нас 25 триліонів. Чому їх так багато треба?-	А тромбоцити такі малі , що їх усіх можна помістити в дві десертні ложки.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена  Омельчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Клітини крові.

# data[].attributes.attachment_link.description
Класифікуйте характерні ознаки клітин крові та розмістіть їх у відповідні блоки.

# data[].attributes.headline
Параграф 19 у підручнику (автор Соболь В.І.)

# data[].attributes.subject
Параграф 19 у підручнику (автор Соболь В.І.)