# data[].attributes.headline
1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання».

# data[].attributes.subject
1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання».

# data[].attributes.headline
2. Чим відрізняються правила та засоби навчання?

# data[].attributes.subject
2. Чим відрізняються правила та засоби навчання?

# data[].attributes.headline
3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну відінших предметів шкільного курсу.

# data[].attributes.subject
3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну відінших предметів шкільного курсу.

# data[].attributes.headline
4. Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальноїмережі комп’ютерного класу.

# data[].attributes.subject
4. Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальноїмережі комп’ютерного класу.

# data[].attributes.body
iTALC  За допомогою цієї програми вчитель може:

Керувати робочим столом учнівських комп’ютерів;

Транслювати екран учителя на учнівські ПК;

Блокувати комп’ютери учнів;

Відправляти текстові повідомлення;

Керувати живленням всіх учнівських комп’ютерів;

Робити скриншоти учнівських ПК;

Обмінюватися файлами (потрібні спільні папки);

Та багато іншого…

NetOp School – За допомогою цієї програми вчитель може демонструвати презентації та проекти як зі свого комп’ютера, так і з комп’ютерів учнів, показувати фільми, організовувати відео, аудіо-конференції та чат, розподіляти необхідні для учнів файли та збирати готові завдання, обмежувати доступ до сайтів та програм, дистанційно управляти комп’ютерами та багато іншого.

# data[].attributes.headline
5. Назвіть складові змішаного навчання.

# data[].attributes.subject
5. Назвіть складові змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики попринципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.subject
6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики попринципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.headline
7. Назвіть елементи е-навчання.

# data[].attributes.subject
7. Назвіть елементи е-навчання.

# data[].attributes.headline
8. Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

# data[].attributes.subject
8. Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

# data[].attributes.headline
9. Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

# data[].attributes.subject
9. Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

# data[].attributes.body
Важливі пункти гейміфікації:

I.          Опрацюйте сюжет. Для того щоб урок став грою, в першу чергу потрібна захоплююча історія (якщо буде цікаво - 50% роботи виконано).

II.          Визначення цілі. Поставити перед учнями конкретні ігрові цілі. (мета уроку – ігрова ціль).

III.          Розподіл ролей між учнями. Поділити клас на групи і надати або присвоїти певну роль, так щоб були задіяні всі учні.

IV.          Придумати випробування та правила ігрового світу. Головне надати значення цікавому контексту. Повинна також бути наступна місія постійно. Не завершувати на одній.

V.          Не забувайте про ігрову механіку. Як працює гра, її правила та причинно-наслідкові зв’язки. Весь процес повинен проходити динамічно, учні повинні постійно задіяні у грі.

VI.          Розвилка в сюжеті. Це дуже потужний прийом.

VII.          Можна використовувати на уроках телефони та планшети. Наприклад, добавити ключ додатку на телефоні чи планшеті. Учень за допомогою цього ключа зможе заходити в додаток та виконувати місію.

# data[].attributes.headline
10. Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

# data[].attributes.subject
10. Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

# data[].attributes.headline
Йосиф Ривкінд, Тетяна Лисенко,Людмила Чернікова, Віктор Шакотько ІНФОРМАТИКА  підручник для 7 класу

# data[].attributes.subject
Йосиф Ривкінд, Тетяна Лисенко,Людмила Чернікова, Віктор Шакотько ІНФОРМАТИКА  підручник для 7 класу

# data[].attributes.body
Задача  128

# data[].attributes.body
Задача 906

# data[].attributes.body
Задача 4