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Ventajas y desventajas de la educación superior a distancia en nuestro país

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Las ventajas y desventajas de los cursos en línea

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Danitza Méndez Rodríguez
Diferencia entre educación virtual y educación a distancia

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Desafíos para la educación superior online en bolivia

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Desafíos para la educación superior online en bolivia

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Danitza MéndezLa revista boliviana "educación y conocimientos" en su versión número 12, define 3 tipos de desafíos para mejorar la calidad de la educación a distancia: desafíos didácticos, desafíos pedagógicos y desafíos curriculares.

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por Alejandro Fernández Melgar
Es importante, hacer un relevamiento de los cambios continuos y constantes que la sociedad en su conjunto está atravesando en función del avance del conocimiento, de la información, la comunicación y la tecnología.Lo que lleva a las Instituciones de Educación Superior aemprender una aceptación de este entorno en primera instancia y en segunda la necesidad de adaptación a las demandas de la sociedad.

Por esta situación, es necesario repensar los modelos pedagógicos, empleados en la enseñanza, ya que con la integración de los TICs a la currícula académica implica una serie de cambios con una mirada hacia el futuro.

No bastará el compromiso institucional de las IES, sino es acompañado por el profesorado, ya que es pieza esencial dentro de una educación basada en facilitar el aprendizaje, y no solamente es transferir información, para ello el uso de los TICS apoyará el desarrollo y formación del alumno.

Los cambios en la Educación Superior son evidentes dentro de las Universidades, debido a tres factores, que los identifica Toffler:

Esto lleva a que las IES deban asumir los siguientes cambios:

Por lo tanto, la aceptación que vivimos en una Sociedad de la Información, marcada por los nuevos avances tecnológicos de la información y del conocimiento.

Esta aceptación de la nueva concepción del alumno usuario, lo que implica nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje, terminando finalmente en un modelo más flexible.

Las IES deben considerar un nuevo ámbito de enseñanza, dejando atrás las aulas y considerar la incorporación del ciber-espacio, las aulas virtualesylas redes de aprendizaje.

Es un paso, muy importante avanzar desde un entorno convencional, hacia un nuevo ámbito "on-line", vía el internet, dependiendo de la conexión en esta nueva dimensión que se abre para la educación.

Estar en la era de la globalización exige lograr una relación transversal entre el docente y el estudiante, y la aplicación de tecnologías de la información TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje, centrando la atención en el estudiante.

La aplicación de TICs a la educación superior representan un desafío para los modelos tradicionales de las IES. Por ello, no es extraño entonces, que se presenten resistencias motivadas por corrientesconservadoras, debido al temor por lo nuevo y desconocido, principalmente por el profesorado.

Las IES deben lograr una innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, utilizando TICs, que implica que los docentes deban cambiar sus estrategias de enseñanza, mejorando así la calidad de la misma.

Para que suceda, es necesario considerar que las IES deben incorporar un cambio global, dentro de un plan en el cual se lleguen a integrar los TICs entro de la enseñanza.

Así mismo, es vital considerar la idiosincrasia de las IE, debido a que estas son tradicionales, en su esencia. De modo, que esta incorporación de los TICs se convierte en un verdadero reto y esta además condicionado a los siguientes factores:

Por ello, esta situación llevara a una urgente planificación y organización por parte de las IES no sólo académicamente sino administrativamente.

De hecho, si este proceso se llevará exitosamente, no debemos olvidar la afirmación deFullen en relación a la innovación, cuando indica que no se considera importante y esencial el tema de la innovación, tanto como la habilidad y destreza del docente de prácticar y experimentar estas innovaciones considerando los TICs. Siendo, este un proceso de adaptación principalmente del docente.

Para las IES es importante, responder a estos desafíos promoviendo experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza - aprendizaje apoyada en los TICs.

Esto nos puede llevar incluso al cambio de currícula.

Sin embargo, las IES por más comprometidas con el cambio, que se encuentrendeben considerar la viabilidad del cambio en sí mismo, considerando:

- Viabilidad Tecnológica.

Dentro de las propuestas de mejora, se considera importante, que las IES asuman nuevas maneras de gerenciar el conocimiento apoyados en TICs, para ello deben utilizar TICs que generen un cambio y un proceso de transición de las estrategias de enseñanza en las carreras y en su currícula, de modo que las IES vayan acorde con los cambios constantes que vivimos.

También es importante considerar los siguientes aspectos:

Es importante, preparar a las nuevas generaciones para el cambio y la innovación, para entender la obsolescencia y el cambio constantes.

Las principales conclusiones son las siguientes:

Para las IES es necesario estudiar y promover una nueva manera de comunicar y gerenciar el conocimiento, apoyados en las nuevas tecnologías TICs, con el objetivo de mejorar la calidad del trabajo académico, este es el reto que la educación superior debe enfrentar, si se desea mantener un alto grado de competitividad y de desarrollo en el futuro .

A pesar, que el tema es Los Cambios en la educación Superior y TICS , debido a la relevancia del perfil del docente, que con una actitud atenta y responsable, analice todas las posibilidades que el medio le brinda, para poder hacer más atractivo, adecuado y exitoso el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia los alumnos.

Además que el docentedebe ser este consciente de perfeccionar y actualizar sus técnicas docentes con el uso de TICS, no sólo por la aparición de estas, sino por su pasión de enseñar.
Utilización pedagógica de la Educación a Distancia con las TIC en la Educación Superior - Dra. Rosario León Robaina. La integración de las TIC en las instituciones de educación superior como proyectos de
Universidad de las Islas Baleares
Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria
Universidad de las Islas Baleares

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por Alejandro Fernández Melgar Es importante, hacer un relevamiento de los cambios continuos y constantes que la sociedad en su conjunto está atravesando en función del avance del conocimiento, de la información, la comunicación y la tecnología.Lo que lleva a las Instituciones de Educación Superior aemprender una aceptación de este entorno en primera instancia y en segunda la necesidad de adaptación a las demandas de la sociedad.