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Un grand merci à la mission TICE et à E.SON

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Un grand merci à la mission TICE et à E.SON

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Offre applis tablettes Windows primaire Génération 5

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19 Logiciels mathématiques issus des recherches

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Faciliter l'apprentissage au CP : l'apport des sciences cognitives

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Faciliter l'apprentissage au CP : l'apport des sciences cognitives

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Bienvenue dans ma classe de CP partie 2.-268p

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Maths au CP 1 _ j'apprends les maths avec les nooms sur tablettes - Rémi Brissiaud-720p

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CE1 -tableau aimanté  pour travailler l’orthographe et le vocabulaire.-320p

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Parcours calcul mental et calcul en ligne du cycle 2 au cycle 3

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Le parcours calcul mental et calcul en ligne du cycle 2 au cycle 3 est le fruit d'un travail collaboratif entre enseignants de différents REP+, CPC et formateurs REP+ de l'académie.

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Ressources en images par CAROLE Joannie:                   Les doubles et la table de multiplication par 2 à trous. Cliquer sur l'image ci-dessous 

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Ressources en images par CAROLE Joannie:                   Les doubles et la table de multiplication par 2 à trous. Cliquer sur l'image ci-dessous 

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Penser à aller en bas de la page pour télécharger les règles, les plateaux de jeux et les feuilles de route

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Ressource à télécharger: des jeux pour les PS, MS et GS pour apprendre à résoudre des problèmes en situation.

Un dossier de jeux pour les PS, MS et GS expérimentés en école organisés en quatre dossiers :

les jeux pour les problèmes de comparaison

les jeux pour les problèmes de composition

les jeux pour les problèmes de transformation

les jeux pour les problèmes multiplicatifs

un sommaire avec les niveaux de classe où ils peuvent être mis en oeuvre (PS, MS et GS).

Chaque jeu comprend

la règle du jeu: testée et remaniée suite aux retours des enseignants et CPC

la feuille de route

le matériel ne nécessitant pas d'investissement financier

L'intérêt des feuilles de route

Les différentes phases d'un jeu

Les traces écrites

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Maternelle: les jeux en vue de la résolution de problèmes

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Ressource à télécharger: des jeux pour les PS, MS et GS pour apprendre à résoudre des problèmes en situation.

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Projets : enseigner et apprendre avec une tablette en GS-CP à l'école Raphaël Perié de Blois ( Loir et Cher) Expérimentations Document produit par l'équipe enseignante - Formateurs. par michele drechsler

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Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: Tablettes Numériques En Gs Cp Blois, Author: michele.drechsler, Length: 37 pages, Published: 2016-06-12

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Vous trouverez ci-dessous le tuto riel pour accéder au volet distant  en auto-formation"Lire , écrire ,comprendre vers une culture commune".Vous pourrez faire un quizz pour vous approprier le guide.

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Travailler l'expression orale avec la tablette

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Travailler l'expression orale avec la tablette

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Délégation académique au numérique éducatif

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Nathalie Guey a depuis quelques années investi le numérique dans sa classe de petite section.

La présence de 5 tablettes a suffi à diversifier ses scénarios d'apprentissage pour les enrichir et ritualiser un travail quotidien sur l'oral.

L'élève enrôlé dans des activités de production signifiantes car partagées avec les familles et le reste de classe devient " co-créacteur ".

Ces situations riches ont manifestement contribué à renforcer les progrès en langage oral de tous les élèves.

"En tant qu'enseignante l'utilisation de ces outils est une vraie valeur ajoutée ; ils me permettent de décliner mes exercices sur encore plus de supports, de produire des documents numériques, et me libèrent du temps pour pratiquer une pédagogie bien plus individualisée."

Les situations exploitées en classe :

S'enregistrer régulièrement : conserver des messages pour les familles, raconter une histoire, commenter des images.

Visionner entre pairs ou avec l'adulte : écouter et réécouter pour acquérir des structures langagières.

Se mettre en scène, se voir et partager avec les familles.

Produire, corriger, améliorer ses traces audio et développer son jugement.

Retrouvez ci-dessous le déroulé de sa présentation.

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Travailler l'expression orale en maternelle avec la tablette - Délégation académique au numérique éducatif

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Nathalie Guey a depuis quelques années investi le numérique dans sa classe de petite section. La présence de 5 tablettes a suffi à diversifier ses scénarios d'apprentissage pour les enrichir et ritualiser un travail quotidien sur l'oral. L'élève enrôlé dans des activités de production signifiantes car partagées avec les familles et le reste de classe devient " co-créacteur ".

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Garder des traces de lecture sur tablette - Brigitte Prof

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Voici une façon simple, efficace et motivante, pour les élèves, de garder des traces des lectures effectuées pendant l'année. Tout d'abord, il y a quelques mois que je les initie à réagir et à faire une appréciation des livres selon différents aspects, tels que les personnages, les illustrations, les liens entre l'histoire et leur vie, etc. Suite à des lectures collectives, j'ai choisi un aspect à la fois que j'ai travaillé avec eux en donnant de multiples exemples et en recueillant leurs commentaires. Au fur et à mesure que les aspects étaient bien compris, je les ai affichés en classe (vous pouvez les télécharger ici).

Maintenant que plusieurs font des lectures autonomes, j'ai augmenté le temps de lecture libre en classe. Les élèves choisissent un livre à leur pointure et durant la lecture, ils doivent se questionner pour choisir de quel aspect ils voudront parler lors de leur production sur la tablette.

Quand ils sont prêts à débuter, ils prennent en note le titre, le nom de l'auteur et l'aspect qu'ils veulent commenter. Puis, ils prennent 3 photos avec l'ipad: une de la couverture, une de l'affiche qu'ils ont choisi de traiter, et une page illustrant bien cet aspect. Ces trois images sont insérées dans un nouveau projet dans l'application S hadow Puppet Édu (iOS seulement). Il pourrait s'agir d'autres applications, telles que Book Creator, l'important étant que les élèves puissent enregistrer leurs commentaires à même l'application et pour chacune des photos.

Puis vient le temps de s'exercer à voix haute, avec un ami, afin de ne pas oublier de se présenter et de mentionner tout ce qui est important! Ils peuvent ensuite procéder à l'enregistrement dans un endroit tranquille et le résultat est partagé sur Twitter, Youtube et aussi l'application Seesaw afin que les parents prennent connaissance de cette production. Dans Shadow Puppet Edu, les pointeurs (ti-coeurs, flammes, etc) qui peuvent être utilisés pour attirer l'attention vers une partie des images durant l'enregistrement représentent un ajout intéressant que les élèves adorent bien sûr.

Ceci étant un premier jet, les élèves étaient un peu intimidés et ont oublié quelques détails. Côté motivation, je peux affirmer que les élèves participent à ce projet de façon exceptionnelle! Voici une liste de lecture de ces productions qui augmenteront dans les semaines et mois à venir. J'enrichirai celles-ci, peu à peu, en leur demandant de lire un extrait, de dessiner, de résumer l'histoire et d'analyser les albums de façon plus approfondie.

Ce que j'apprécie énormément , c'est qu'avec ce genre de production, il est très facile de faire de la différenciation pour chaque élève, en demandant un peu plus ou un peu moins de contenu selon leurs capacités. Ceci me donne aussi l'occasion de les sensibiliser davantage aux degrés de difficulté des livres et donne lieu à de belles discussions et affirmations du genre: " Brigitte! J'ai enfin trouvé un livre à ma pointure! " 😉

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Garder des traces de lecture sur tablette - Brigitte Prof

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Voici une façon simple, efficace et motivante, pour les élèves, de garder des traces des lectures effectuées pendant l'année. Tout d'abord, il y a quelques mois que je les initie à réagir et à faire une appréciation des livres selon différents aspects, tels que les personnages, les illustrations, les liens entre l'histoire et leur ...

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Des jeux pour la reconnaissance automatisée du code 

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Des jeux pour la reconnaissance automatisée du code 

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A tester dans vos classes

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jeux pour la reconnaissance automatisée du code

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A partager dans vos équipes

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A tester dans vos classes

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Conférence de S Dehaene sur l'apprentissage de la lecture. ESEN juin 2017 

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Conférence de S Dehaene sur l'apprentissage de la lecture. ESEN juin 2017 

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https://www.canal-u.tv/video/eduscol/conference_de_stanislas_dehaene.36711

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Aménager sa classe :https://archiclasse.education.fr/

Innovation : https://www.classe-de-demain.fr/accueil/education/classes-dedoublees-en-cp-quel-amenagement-de-lespace-pour-quelle-pedagogie

I.O : http://cache.media.education.gouv.fr/file/08_-_aout/47/9/2017_DPrentree_fiche_02_801479.pdf