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6. Cuales son sus opiniones sobre el documental

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6. Cuales son sus opiniones sobre el documental

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Es una pelicula de corte experiemental sobre lo que hace un maestro y su forma de enseñar las matematicas, demostrando a cada momento que los usos y costumbres nos impiden el pensar a profundidad y darnos y darnos cuenta que nuestros saberes previos al ser puestos en funcionamiento y compartidos con otros para la resolucion de problemas de la vida nos demuestran que todos podemos aprender y usar las matematicas como un lenguaje que nos indica las cosas que integran la vida

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5. cual es el estilo comunicativo del docente Carlos Gonzalez

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5. cual es el estilo comunicativo del docente Carlos Gonzalez

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El estilo comunicativo del docente Carlos Gonzalez esta el cuetionamiento y el debate lo cual es esencial segun nos dice Carlos Gonzalez, si queremos que la educacion transforme y mejore nuestro mundo tambien es importante formular preguntas a los alumnos cuya respuesta este fuera de lo expuesto en los libros de texto lo cual hace que la comunicacion entre maestros y estudiantes sea escencial

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4. Que similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la pelicula con relacion al contexto colombiano?

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4. Que similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la pelicula con relacion al contexto colombiano?

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Dentro de las similitudes esta el analisis a la experiencia que un docente tiene puesto que la educacion en Colombia es critica en base a que si enseñamos solo en base a autoridades y a lo que en un momento determinado es aceptado por nuestra sociedad, no dejamos ningun espacio a que el alumno pueda experimentar como autentico cientifico, es decir sentirse en la capacidad creativa para poder hacer avanzar el conocimiento.

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3. Que sentiemientos o emociones generó la pelicula?

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3. Que sentiemientos o emociones generó la pelicula?

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La trama que nos transmitio la pelicula fue muy enriquecedora ya que son las problematicas en la que nos enfrentamos diariamente y muchas veces como docentes queremos cambiar el mundo de los jovenes de una manera equivocada y otras veces llegamos a caer en las provocaciones haciendo el ambiente dificil entre alumno y maestro. Otra cosa que me parecio interesante es el ayudar a los jovenes a descubrir sus multiples personajes y a cambiar aquellos que en vez de ayudarles a tener exito los perjudican

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Por un grupo de adolescentes desmotivados, un profesor con la firme voluntad de que recuperen el interes en las demas situaciones en donde resalta mensajes de reformas educativas absolutamente necesario.

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La capacidad del conocimiento de los estudiantes en un ambiente donde descubren grandes potenciales que habitan en su interior como las claves de la expperiencia: Respeto, confianza y provocacion

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental? 

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental? 

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En mi opinión esta clase de documentales es de suma importancia  que como  futuros docentes nos encontraremos desafíos que hoy en día representa el enseñar en un aula de clases donde impera la desmotivación y la falta de interés, la poca concentración, sumados a sus miedos, sus problemas de ansiedad, conflictos sociales y frustraciones.

En este orden de ideas otra parte positiva que se observa por parte del docente es que el docente   aprende de sus  estudiantes y aplica diferentes técnicas con el fin de ayudar en el desarrollo de su cualidades y majear diferentes tipos de personalidades.

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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El estilo comunicativo  del docente Carlos G. es  un estilo de enseñanza sobre la base del comportamiento comunicativo del docente pues se evidencia que el grupo de estudiantes  reacciona ante la provocación que  les genera, pues su objetivo es que mediante la experimentación, el debate, la duda, la curiosidad, se logre el auto conocimiento.
El estilo comunicativo  del docente Carlos G. es  un estilo de enseñanza sobre la base del comportamiento comunicativo del docente pues se evidencia que el grupo de estudiantes  reacciona ante la provocación que  les genera, pues su objetivo es que mediante la experimentación, el debate, la duda, la curiosidad, se logre el auto conocimiento.

En este orden de ideas, según el autor Norton (1983) propone que para cada persona hay al menos un patrón habitual de comportamiento relacional que define una norma individual. Así, el estilo comunicativo es un constructo que describe una tendencia consistente de comportamiento comunicativo (Horvath, 1995). Desde este punto de vista, pueden identificarse dos grandes tendencias comunicativas generales: la activa y la pasiva. En el extremo activo se encuentran comportamientos comunicativos que enfatizan en la acción y la verbalizan; en el extremo pasivo están los comportamientos que enfatizan en los aspectos receptivos, orientados hacia el interlocutor.

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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Hay muchas similitudes en nuestro contexto Colombiano, son situaciones que ocurren a diario como lo es la desmotivación por parte de los estudiantes  y de los docentes, pues sí el docente no logra desplegar todo ese potencial del alumno, se sentirá en un estancamiento, lo mismo ocurre con el estudiante  pues si el docente no logra motivarlos mediante el uso de diferentes metodologías de aprendizaje y no logra despertar el interés por la investigación, la curiosidad que genera las cosas que lo rodean y si no, logra  encaminarlos por el proceso de innovación o cambio terminan  adaptándose al sistema educativo colombiano. Pienso que estamos estancados en un sistema de modelo constructivista  que necesita de un cambio urgente de modelo.

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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Me  generó diferentes sentimientos y  emociones  al ver como  cada uno de los personajes en este caso los estudiantes  enfrentaban sus temores, sus miedos, sus dudas,  el cómo combatían  eso que no los dejaba avanzar.

En la película nos presenta que el profesor Carlos  se enfrenta a diario a este tipo de situaciones donde los estudiantes  requieren de constante  motivación.

Y por último  comprendí que como futuros docentes todos los problemas del estudiante no los podemos solucionar.

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En mi opinión pienso que se aborda de una manera  eficaz pues muchos de los estudiantes  que se encontraban en la película estaban abrumados  del sistema educativo y las estructuras curriculares convencionales, sin embargo el docente Carlos aborda el problema desde el enfoque del crecimiento personal. valora su interacción con los estudiantes y su forma de estimularlos, ser maestro es una tarea ardua y hermosa, se debe de tener mucha capacidad de escucha y de comprensión, el maestro de la película fue muy asertivo con lo que hizo.

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En mi opinión pienso que es  el crecimiento personal  según el docente Carlos González  manifiesta que el objetivo principal es despertar el sentir de que cada uno de nosotros llevamos una sabiduría dentro y   se pretende que en algún momento sus estudiantes esbocen  su sabiduría más allá del personaje, para ello hace uso de diferentes estrategias con las cuales intenta despertar el espíritu científico, la imaginación, la curiosidad, la duda, con el fin de que expresasen su sabiduría más allá del conocimiento adquirido a través de libros.

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6.- ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documento?
Como una experiencia educativa de investigación es excelente, nos deja muchas cosas para reflexionar sobre el que hacer educativo, pero ya en la práctica de diario vivir del docente, sabemos todos que no podemos darnos el lujo como el profesor Carlos de alejarnos de los estándares y DBA, con los cuales nos condiciona el gobierno para evaluar y dedicarnos a aplicar la pedagogía del amor como la llamaron los humanistas, sin embargo el docente no solo es académico, catedrático y en la medida en que le permitan, tanto el estudiante como la familia pernear la sensibilidad y el origen de las actitudes conductuales, lo hacemos con discreción y cautela en la medida que nuestro conocimiento del tema nos lo permita.

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5.- ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos Gonzales?                                                                          El estilo comunicativo de profesor se  basa en brindar la confianza suficiente formando parte del grupo,  no como docente sino como integrante del mismo, quien también llega a aprender, teniendo en cuenta siempre que lo que los estudiantes buscan es ser reconocidos, con sus diferencias  y él le da  valor a esas diferencias, ¿que como lo hace el profe?  Usando una estrategia que es la provocación, con el fin de ir más allá del trasfondo de la sabiduría que encierra ese estudiante que tiene un  precedente conductual, el cual no le permite ser o actuar y asimilar el conocimiento con la misma metodología que los demás.

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5.- ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos Gonzales?                                                                          El estilo comunicativo de profesor se  basa en brindar la confianza suficiente formando parte del grupo,  no como docente sino como integrante del mismo, quien también llega a aprender, teniendo en cuenta siempre que lo que los estudiantes buscan es ser reconocidos, con sus diferencias  y él le da  valor a esas diferencias, ¿que como lo hace el profe?  Usando una estrategia que es la provocación, con el fin de ir más allá del trasfondo de la sabiduría que encierra ese estudiante que tiene un  precedente conductual, el cual no le permite ser o actuar y asimilar el conocimiento con la misma metodología que los demás.

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Desde la perspectiva de Camargo  Uribe, A., y Hederich Martínez, C.(2007), el proceso de enseñanza aprendizaje hace décadas dejó de ser exclusivamente un proceso psicopedagógico, mirado desde la actualidad como social y psicolingüístico. Esto ha llevado a los investigadores académicos a reconocer la necesidad de una conceptualización del proceso de enseñanza en términos comunicativos, razón por la cual, en el proceso se debe tener en cuenta la competencia comunicativa, porque lo que debe aprender el estudiante es a leer, hablar y escribir de un tema.

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4.- ¿Qué diferencias y similitudes encontraron en el contenido de la película con  relación al contexto colombiano?                      Diferencias, muchas, iniciando con la manera de romper el hielo en el grupo, la motivación que hace el profe, la forma de abordar a los estudiantes, el control que recupera en cientos momentos, la manera adecuada de actuar frente a situaciones que surgen en el momento.Similitudes, que tenemos en nuestro contexto educativo situaciones muy parecidas, que muchas veces no son tratadas de la manera adecuada como tales, por factores como la omisión , el desconocimiento, falta de comunicación, o por priorizar la cuestión académica muchas veces no damos espacio para conocer más a nuestros estudiantes, es decir hace falta más humanización dela educación en Colombia.                

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4.- ¿Qué diferencias y similitudes encontraron en el contenido de la película con  relación al contexto colombiano?                      Diferencias, muchas, iniciando con la manera de romper el hielo en el grupo, la motivación que hace el profe, la forma de abordar a los estudiantes, el control que recupera en cientos momentos, la manera adecuada de actuar frente a situaciones que surgen en el momento.Similitudes, que tenemos en nuestro contexto educativo situaciones muy parecidas, que muchas veces no son tratadas de la manera adecuada como tales, por factores como la omisión , el desconocimiento, falta de comunicación, o por priorizar la cuestión académica muchas veces no damos espacio para conocer más a nuestros estudiantes, es decir hace falta más humanización dela educación en Colombia.                

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3.- ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?                                                          Inicialmente se respiraba un ambiente de desconfianza el que pueda lograrse una comunicación asertiva, luego de que se desvirtúa ésta atmósfera, encontramos un interés por participar auténticamente  sin egoísmo, sin prejuicios dando a conocer la sensibilidad  que  llevan dentro, aflorando los valores como la honestidad la solidaridad el respeto, la tolerancia. En algún momento la situación de la estudiante Lucy, me conmovió mucho, se me humedecieron los ojos  e igual a los demás estudiantes.        

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3.- ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?                                                          Inicialmente se respiraba un ambiente de desconfianza el que pueda lograrse una comunicación asertiva, luego de que se desvirtúa ésta atmósfera, encontramos un interés por participar auténticamente  sin egoísmo, sin prejuicios dando a conocer la sensibilidad  que  llevan dentro, aflorando los valores como la honestidad la solidaridad el respeto, la tolerancia. En algún momento la situación de la estudiante Lucy, me conmovió mucho, se me humedecieron los ojos  e igual a los demás estudiantes.        

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2.- ¿Cómo se abordó el tema?                                         El tema se fue abordando a través de una escasa comunicación, en la cual lo que se busca es el reconocimiento de cada personaje descubriendo en ellos la sabiduría que llevan dentro, escudriñando lo que no les agrada, el sentir, y con base en éste eje, pensar razonando,  para llevarlo a la acción, lo que se conoce como sentir pensar y actuar.

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2.- ¿Cómo se abordó el tema?                                         El tema se fue abordando a través de una escasa comunicación, en la cual lo que se busca es el reconocimiento de cada personaje descubriendo en ellos la sabiduría que llevan dentro, escudriñando lo que no les agrada, el sentir, y con base en éste eje, pensar razonando,  para llevarlo a la acción, lo que se conoce como sentir pensar y actuar.

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El tema de la película gira en torno a una experiencia investigativa, que aplica un  docente saliiéndose de lo tradicional,  a un grupo de estudiantes que han tenido dificultades en el  aprendizaje con las estrategias metodológicas conocidas y tradicionales.

La experiencia se basa en ir más allá de del auto conocimiento del alumno, logrando que los alumnos aprendieran a tener confianza y conocerse a sí mismos.

En general  la película nos invita a ser maestros humanistas, con sentimientos, maestros de corazón.

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6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?

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6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?

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Me parece muy interesante, ya que nos da a conocer un escenario bastante práctico, es decir, fácilmente aplicable a nuestro contexto, en nuestro país, ciudad, municipio e incluso vereda. Este documental también nos da apertura a una visión más social, para hacer de la enseñanza algo más completo, en donde el conocimiento se construye entre todos, para que sea más amplio, más variado, más enriquecedor, más dinámico y más exitoso.

Por otra parte, a través de esta película reconocemos la importancia de sabernos comunicar y reconocer las diferencias entre cada estilo de comunicación, ya que de esta manera podremos expresar lo que queremos decir y lograremos nuestros objetivos de la enseñanza, de la manera más precisa,; saber comunicarse es importante para mantenernos enfocados en lo que realmente queremos recibir y en el efecto que queremos producir en los estudiantes.

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5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos Gonzáles?

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5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos Gonzáles?

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Según la película observada, el estilo de comunicación del profesor Carlos Gonzales, en cuanto al estilo cultural es colaborativo, pues mediante su acto de enseñanza él involucra elementos racionales, con una actitud amistosa y colaborativa, como lo plantea Camargo Uribe, Á., y Hederich Martínez, C. (2007); además de que realiza un discurso dubitativo principalmente, con un punto de vista individual. Tiene una actitud personalizada y tiene un habla emocionalmente abierta. Por otra parte, en cuanto al estilo de comunicación como rasgo de género, es más femenino que masculino, pues el profesor Carlos se abre a sus estudiantes, establece relaciones entre todos, se mira receptivo ante todas las opiniones y comentarios de estos y promueve la cooperación, en la construcción de conocimiento individual y colectivo. Sobre el estilo comunicativo como característica individual, el profesor Carlos es polemista en ocasiones, se ve animado la mayor parte del tiempo de las clases, y por tratarse de un enfoque filosófico en su metodología, su estilo más que todo es penetrante, abierto, relajado, atento y muy amigable. Finalmente, en relación con el aula, el profesor Carlos tiene un alto grado de cercanía psicológica con sus estudiantes.

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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Desde mi punto de vista, la relación que tiene esta película con el contexto colombiano es que todavía se acuden a metodologías más que todo teóricas y contenidos saturados de información que es muy difícil de guardar y procesar completamente, como lo podemos notar en la apreciación del profesor Carlos, al inicio de la película y esta es una de las principales razones por la que el profesor anhela generar un cambio en los estudiantes, ya que no solo se trata de dar y recibir información, si no que la importancia del acto pedagógico recae en la pregunta ¿qué es lo que generamos en nuestros estudiantes?, por ejemplo la motivación es imprescindible para que los estudiantes aprendan.

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3. ¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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3. ¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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En primer lugar me generó mucha curiosidad por saber qué sucedería durante el proceso de la investigación y después de él. En cuanto a los estudiantes, por ejemplo me generó un poco de miedo y a la vez de emoción, porque como aún no he tenido la oportunidad de enseñar, me da algo de miedo el tener que enfrentarme a estudiantes que muestren desinterés por ejemplo o incluso que se tornen desafiantes; por otro lado, me parece bonito sentir el cambio que uno puede generar en las personas, a partir de la comunicación y del cómo uno es capaz de llegar a ellos, no solamente a su mente, si no a su interior, ser capaz de llegar a sus sentimientos más profundos y sus ideas más brillantes.

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El tema se abordó a partir de una investigación de carácter pedagógico, a 11 estudiantes seleccionados, en los cuales se aplicó una nueva metodología de enseñanza, sobre filosofía "Conocerse a sí mismo" un principio socrático, según la percepción del profesor de filosofía Carlos Gonzáles, el cual en 12 días garantizaba un cambio significativo en los estudiantes, en su manera de aprender, de interactuar con sus compañeros y con el mismo profesor, y así ir adquiriendo nuevas habilidades comunicativas. La metodología utilizada es de carácter filosófico.

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El tema de la película es acerca de una investigación; más específicamente se trata del caso de un profesor, que intenta cambiar la metodología de enseñanza tradicional, por una metodología más personalizada u original, de carácter más que todo filosófico, haciendo un un intercambio de roles con sus estudiantes, durante este proceso y con el cual con el paso de los días nota unos cambios significativos en sus estudiantes, en su manera de pensar, socializarse y responder.