# data[].attributes.headline
Національний освітньо-науковий глосарій

# data[].attributes.subject
Національний освітньо-науковий глосарій

# data[].attributes.body
Національний освітньо-науковий глосарій. — К.: ТОВ «КОНВІ ПРІНТ», 2018.— 524 с.
У довідковому виданні узагальнено поняттєво-термінологічний освітньо-науковий апарат, який використовується міжнародною, європейською і українською фаховою спільнотою, унормовано вітчизняним законодавством про освіту та наукову і науково-технічну діяльність, міжнародними документами регуляційно-рекомендаційного характеру щодо освіти і досліджень. Перелік статей містить визначення 490 ключових освітньо-наукових термінів, що відображають їх сутнісні характеристики, контекстуальну основу застосування. У додатку до переліку термінів та їх визначень наведено найбільш вагомі міжнародні документи, які унормовують актуальну освітньо-наукову термінологію. Глосарій адресовано працівникам сфер освіти та наукової і науково-технічної діяльності, державної влади, бізнесу, суспільству в цілому, широкому колу осіб, зацікавленим у модернізації та світовій і європейській інтеграції національних освітнього та дослідницького просторів, підвищенні їх глобальної конкурентоспроможно-сті.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Дмитренко

# data[].attributes.headline
НОВІ ТА АКТУАЛІЗОВАНІ СЛОВА Й ЗНАЧЕННЯ, ВЖИВАНІ В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

# data[].attributes.subject
НОВІ ТА АКТУАЛІЗОВАНІ СЛОВА Й ЗНАЧЕННЯ, ВЖИВАНІ В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРО МОВНУ ТЕНДЕНЦІЮ В МОДЕРНІЗАЦІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ: ГРА СЛОВАМИ ЧИ СЛОВЕСНА ГРА

# data[].attributes.attachment_link.description
На основі аналізу нових та актуалізованих слів і значень, вживаних в українській науковій мові для розкриття ідей Концепції нової української школи, актуалізувати мовний українськоцентризм в освіті та науковій мові, повернення до питомих джерел, власних ресурсів української мови на позначення змістовних характеристик професійної діяльності сучасного педагога.

# data[].attributes.headline
Е- дошка "Мовний код нації": дослідження та відеоматеріали

# data[].attributes.subject
Е- дошка "Мовний код нації": дослідження та відеоматеріали

# data[].attributes.body
Вміщено відеоматеріал мовознавця, директора Інституту української мови НАПН України Павла Юхимовича Гриценка, а також дослідження з проблеми функціонування і розвитку української мови, української наукової мови.

# data[].attributes.headline
Скрипник М. З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ: МОВОЗНАВЧИЙ І КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТИ. - Методист. - 2019

# data[].attributes.subject
Скрипник М. З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ: МОВОЗНАВЧИЙ І КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТИ. - Методист. - 2019

# data[].attributes.attachment_link.title
Марина Скрипник. З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ: МОВОЗНАВЧИЙ І КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТИ

# data[].attributes.attachment_link.description
Визначальною інтонацією у головній темі цієї розвідки є проблема культурної пам'яті як однієї з чільних у сучасному суспільному, культурному та освітньому дискурсі. Й невипадковим є вибір епіграфу. Бо виголошену в тематичному випуску часопису "Філософської думки" (Місця пам'яті) (2013, № 6) ідею феномену пам'яті, філософ Мирослав Попович, теоретично обґрунтовуючи як самоорганізацію культурної реальності, розвиває в екзистенційному вимірі та акцентує на кордоцентричному характері.

# data[].attributes.headline
Скрипник М.І.Творча майстерня молодого науковця. Частина 3. Методологічні вимоги до наукової роботи: інтерпретації & глоси : робочий зошит із дисципліна вільного вибору навчального плану I курсу підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». - К.: ЦІППО, 2018. - 23 с.

# data[].attributes.subject
Скрипник М.І.Творча майстерня молодого науковця. Частина 3. Методологічні вимоги до наукової роботи: інтерпретації & глоси : робочий зошит із дисципліна вільного вибору навчального плану I курсу підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». - К.: ЦІППО, 2018. - 23 с.

# data[].attributes.attachment_link.title
Марина Скрипник. ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ. Частина 3.

# data[].attributes.attachment_link.description
Частина 3. Методологічні вимоги до наукової роботи: інтерпретації & глоси : Е-презентація до роб. зош. Існують фундаментальні відправні точки наукового пошуку, які зумовлюють усю архітектоніку дослідження, визначають рівень готовності вченого до продуктивного дослідження. Пропоновано у форматі інтерпретації та глос розв'язати серйозну методологічну задачу: яким чином формулюються проблеми, викристалізовується назва, обґрунтовується вступ та завдання наукової роботи.

# data[].attributes.headline
Е-презентація "Із історії українського правопису: мовознавчий і культурологічний контексти" (автор: Марина Скрипник)

# data[].attributes.subject
Е-презентація "Із історії українського правопису: мовознавчий і культурологічний контексти" (автор: Марина Скрипник)

# data[].attributes.attachment_link.title
ІЗ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ: МОВОЗНАВЧИЙ І КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТИ

# data[].attributes.attachment_link.description
ЗАВДЯКИ ДЖЕРЕЛАМ "МІСЦЬ ПАМ'ЯТІ"* (КНИГИ, МУЗЕЙНІ ЕКСПОНАТИ, АРХІВНІ ДЖЕРЕЛА) ЗДІЙСНИТИ АНАЛІЗ ІСТОРІЇ ЛІНГВОЦИДУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛАПІДАРНО ОБГРУНТУВАТИ МОВОЗНАВЧИЙ І КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТИ ГЕНЕЗИ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ

# data[].attributes.headline
Авторський мотиваційний відео ролик  з проблеми

# data[].attributes.subject
Авторський мотиваційний відео ролик  з проблеми

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=j9T5zz7VIJA

# data[].attributes.attachment_link.title
МОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ Й НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА