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- En la formulación de los objetivos no está presente la perspectiva de género con lo que el proyecto carece de compromiso social por la igualdad
- No están desagregados los datos por sexo
-Las actividades no están orientadas hacia la igualdad de mujeres y hombres

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Alberto Sánchez López
- Para el diagnóstico si se han tenido en cuenta a hombres y mujeres en las estadísticas 
- Las actividades están orientadas a satisfacer los objetivos. 
- La formación de calidad es la mejor herramienta para acceder al mercado laboral. 
- El abono de transporte para paliar situaciones de desigualdad. 
Alberto Sánchez López

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Alberto Sánchez López
- Para el diagnóstico si se han tenido en cuenta a hombres y mujeres en las estadísticas 
- Las actividades están orientadas a satisfacer los objetivos. 
- La formación de calidad es la mejor herramienta para acceder al mercado laboral. 
- El abono de transporte para paliar situaciones de desigualdad. 
Alberto Sánchez López

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- Para el diagnóstico se han usado estadísticas teniendo en consideración datos desagregados por género
- Las actividades están orientadas a satisfacer los objetivos
- La formación de calidad es la mejor herramienta para acceder al mercado laboral
- El abono del transporte es positivo para paliar situaciónes de desigualdad
- Se usa un lenguaje inclusivo

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- no se tiene en cuenta la conciliación familiar.
- se deberían tener en cuenta aparte de los mencionados criterios de selección: tiempo que llevan los aspirantes desempleados y las cargas familiares que tienen.

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- No tener la opción de hacer la formación en horario de tarde o de mañana

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- Becar el transporte.
- Formación adaptada a la mayor oferta de empleo en hostelería.
- Dos fechas diferentes de formación.

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- Pienso que como acción positiva, en los requisitos de acceso a las acciones se debería priorizar a las mujeres, ya que su tasa de participación es menor que en el caso de los hombres.
- Los objetivos son generales y no orientados hacia la igualdad de mujeres y hombres.

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- Se utiliza lenguaje inclusivo.
- Se tiene en cuenta las posibles dificultades para acceder al curso por parte de las personas participantes y se propone becar el transporte.
- La información del diagnóstico está diferenciada por sexo y se ha utilizado una fuente de información profesional.
- Las acciones planteadas responden a las necesidades detectadas.

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- Es necesario que las personas encargadas del proyecto tengan formación en igualdad.
- No existe una división por géneros en los criterios de selección de personal, para así favorecer que al menos el 50% de las personas participantes sean mujeres.
- Considero que estaría bien que hubiese medidas de conciliación para las mujeres, por ejemplo, una guardaría durante las horas del proyecto para que las madres pudieran dejar a sus hijos.
- Creo que en los criterios de selección debería aparecer un compromiso para la continuidad y
finalización del curso.
- Considero que también debería ser necesaria una mínima formación en conocimiento de nóminas y derechos del trabajador para que puedan desarrollar herramientas y ejercer sus derechos como trabajadores.

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- Creo que es positivo que la formación sea en hostelería ya que es un mercado de trabajo en el que se demanda personal constantemente.
- Es interesante además que existan dos periodos de formación ya que así las personas interesadas tienen mejor adaptabilidad.
- Me parece positivo que una de las capacitaciones sea el idioma ingles, que puede ser útil para mas ámbitos no solo el de la hostelería.
- También es un incentivo para las personas interesadas que se les pague el abono transporte ya que permite una mayor accesibilidad
- Utiliza el lenguaje inclusivo

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los objetivos no están diferenciados por sexos, por lo que no fomentan la igualdad.

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Gran acierto al fijar como objetivos la formación y el asesoramiento.
incentivar a los participantes con el pago del transporte y repartir la formación en dos ciclos ayuda a que no exista desigualdad de oportunidades.

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No hay objetivos ni actividades específicas para hombres y mujeres, lo cual puede provocar efectos no deseados durante el desarrollo del proyecto.
No se especifica la necesidad de que el personal encargado de la ejecución del proyecto tenga formación en igualdad.
No existen medidas específicas de conciliación, pudiendo repercutir en una mayor accesibilidad para hombres que para mujeres.
En general puede detectarse una falta de sensibilización y concienciación hacia la perspectiva de género que obvia cuestiones fundamentales a la hora de diseñar los objetivos y actividades.

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Los puntos fuertes de la planificación son sin duda:
-la formación: que está totalmente adaptada al sector turístico, donde está la demanda. Y que se plantea en dos turnos, dejando el verano libre que se entiende será la época con mayor oferta de empleo.
-el abono del transporte: ya que es una medida que corrige posibles situaciones de desigualdad.

Aunque hay pocas oportunidades también se aprecia el uso del lenguaje inclusivo "personas desempleadas".

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No se está analizando los datos teniendo en cuenta los distintos sexos
No se incluyen distintas profesiones por lo que no hay opciones para cada interés personal

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Ante todo la formación que va a servir de base indispensable a los participantes. Es una inmersión inicial a lo que les espera más adelante.
Por otro lado, también considero un acierto facilitar la accesibilidad y la participación.

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- el abono de transporte.
- Que haya dos periodos de formación.

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- No hay datos desagregados por sexo, tampoco se observan objetivos orientados hacia la igualdad.
-  Se centra en únicamente en el sector de la hostelería.
-

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La no segregación de los datos por sexo.

La limitación de que solo se abarque el sector de la hostelería que aun que ese campo es muy amplio y puede abrir muchas puertas igual también falta el cubrir otros oficios/profesiones

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Que se proporcione formación previa es un valor a tener en cuenta  ademas de que se hagan en dos periodos diferentes para facilitar el acceso a todo le mundo que quiera participar.
Que se facilite el pago del transporte es un gran acierto ya que puede ser un estimulo para asistir.

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El taller de herramientas digitales se centra sólo en la hostelería. Podrían haber otros perfiles profesionales que abarcar. En los criterios de selección se podría partir también de las expectativas que tiene la persona interesada hacia la formación. Es importante conocer la motivación.
Y también se podrían llevar a cabo talleres para que la persona aprenda a crear su propio itinerario, aprendiendo a establecer objetivos y marcarse un camino. Pueden ser factores de motivación y estrategia importantes.

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Es positivo que las formaciones no se solapen en los mismos periodos. También el pago del transporte, que facilita mucho.

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*No se aprecia un compromiso social por la igualdad
*No degrada los datos por sexos, se hace de forma general
* Y no se prevé los impactos diferenciados para hombres y mujeres
* No incluye objetivos y actividades orientadas hacia la igualdad

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*Ponen en marcha acciones positivas que corrigen situaciones de desigualdad al plantear formación para evitar desajuste entre oferta y demanda, además en un sector en que por lo general acceden personas sin formación.
*Al hablar de "personas" se está utilizando un lenguaje inclusivo.
*El pago del transporte al centro es otro acierto

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Planificación Noemi
Inexistencia de indicadores de género, que nos permitan conocer  el alcance real de la formación propuesta

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Planificacion Noemi Paredes Cid
Incluir formacion por la necesidad de  la misma para la inserción laboral, teniendo en cuenta las necesidades de un sector suele tener una gran demanda de personal

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No existe sensibilizacion diferenciada entre mujeres y hombre.
La promoción de la conciliacion para poder aportar mas facilidad a la hora de poder asistir a las mujeres.
La medicion estadistica no es del todo real, ya que deberia diferenciar la tas de empleabilidad entre mujeres y hombres en un mismo rango de edad, con un mismo nivel economico y academico.
Los criterios de selecccion para realizar la formacion deberian incluir el compromiso para la continuidad
No incluye objetivos ni actividades orientados hacia la igualdad entre mujeres y hombres como tal.
Debe especificar.

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La formación es un factor esencial ya que el reciclaje formativo hará que se esté siempre preparado para actualizar nuestros conocimientos.
Se destaca también como medida de acción positiva que se pagará el trasporte para acceder al centro de formación, haciendo que haya una mayor facilidad a la hora de participar.

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Aunque el turismo/sector hostelero pareced un buen nicho de empleo, jugarse todo a una sola carta me parece una decisión un poco arriesgada

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La formación es sin duda un gran acierto ya que nos movemos en una época de continuos cambios de debemos estar preparados a nivel formativo para ello, reciclarnos y actualizarnos en otros sectores.

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El pago del transporte es un buen aliciente para fomentar la asistencia a la formación.

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Creo que el proyecto debería haber sido más ambicioso y tener como objetivo formar a las personas para implantar nuevos yacimientos de empleo que no conllevaran una alta temporalidad en las contrataciones como es el caso de la hostelería.

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Si en el diagnóstico se refleja que hay mayor tasa de actividad de hombres respecto a la de las mujeres. Uno de los criterios de selección debería ser el ser mujer.
No lo especifíca, pero creo que sería necesario realizar la formación al menos en dos horarios diferentes para promover la conciliación y facilitar sobre todo la asistencia de las mujeres.

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El proyecto no refleja compromiso, conocimientos ni sensibilización con la igualdad. No se diferencia los impactos que el proyecto puede provocar en los hombres y en las mujeres. Tampoco incluye actividades ni objetivos con una orientación a la igualdad entre mujeres y hombres.

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Como acción positiva, se ha incluido el pago del transporte para acceder al centro de formación y los talleres de búsqueda de empleo como acciones que corrigen la desigualdad y evitar los desajustes entre oferta y demanda detectados.

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UTILIZA ESTADÍSTICAS DEL MUNICIPIO POR PROPORCIONES HOMBRE - MUJER. CONSIDERO QUE DEBERÍA UTILIZARSE OTRO VALOR: RANGO DE EDAD, NIVEL ACADÉMICO, SECTOR OCUPACINAL.  DE MODO QUE EL DIAGNÓSTICO NOS OFREZCA LA TASA DE EMPLEABILIDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EL MISMO RANGO DE EDAD, CON EL MISMO NIVEL ACADÉMICO O SECTOR DE ACTIVIDAD ECONÓMICA.