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In questa fase i bambini vedono un filmato sul rispetto per il nostro pianeta, e si stimola una prima riflessione, con domande stimolo, su cosa hanno in comune il video appena visto e la storia della gabbianella.

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La nostra Terra - 🌍 - Earth Day - giornata mondiale della terra - giornata mondiale dell’ambiente

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Scopriamo la Giornata mondiale della terra

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Scopriamo la Giornata mondiale della terra

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Attraverso domande stimolo, l'insegnate cerca di capire cosa sanno riguardo l’inquinamento:

-  Quali materiali inquinano di più?

-  Quali azioni che compiamo ogni giorno posso inquinare?

-  […]

L’insegnante in seguito fa vedere un nuovo video riguardante la giornata mondiale della terra, per approfondire i motivi per i quali è stata istituita una ricorrenza così importante.

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SALVIAMO IL PIANETA  - Educazione Ambientale e Cittadinanza Attiva - #restaacasa e STUDIA #conme

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Come anticipazione all'ultima attività ai bambini viene fatto vedere un video-cartone, sul ciclo dei rifiuti.

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Hera Trucks. Il cartone animato che racconta il ciclo dei rifiuti

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Ai bambini viene chiesto di riflettere sul video appena visto e realizzare la loro "Giornata differente" seguendo le indicazioni di un video esplicativo, realizzato dall'insegnante.

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Per l’alunno DVA viene predisposta una scheda con immagini e simboli, affinché possa svolgere l’attività secondo le sue potenzialità, scaricata dal sito

www.insegnamiagiocare.it

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Per coinvolgere tutti gli alunni, anche coloro che possono incontrare nel reperire i materiali, o a causa di altre situazioni contingenti, viene realizzato un gioco didattico sulla piattaforma wordwall, da svolgere on line.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Risorsa didattica | 1) BUSTA PER LE LETTERE 2) COCCI 3) CARTONE DELLA PIZZA 4) BUCCIA DI MELA 5) BICCHIERE 6) FOGLIE SECCHE 7) BOTTIGLIA

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L'attività prosegue con il completamento di una scheda in inglese, sulle 3R: ridurre, riusare, riciclare; dopo la spiegazione da parte dell'insegnante.

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A casa come lavoro di tecnologia, viene chiesto ai bambini di realizzare il "loro mondo", come simbolo tangibile che ricordi l'importanza della tutela del pianeta, seguendo le indicazioni di un video caricato in piattaforma.

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Durante una lezione live, si riporta alla memoria il romanzo attraverso la visualizzazione di un video. Si chiede poi ai bambini di realizzare degli artefatti, che riproducano i personaggi: una pixel art e una ricostruzione in 3D.

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Per l'alunno DVA, affinché si superi la sua difficoltà di vedere il video, viene preparata e inviata una scheda riassuntiva del libro, redatta i CAA.

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I bambini hanno realizzato i loro artefatti e li hanno caricati, pubblicando una foto in piattaforma.

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Nella terza fase, si riflette, tramite domande stimolo riprendendo il concetto di pixel art, e sull'uso alternativo dei materiali (in questo caso la carta) per la realizzazione della gabbianella.

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A conclusione del percorso, i bambini ricevono un copia della poesia "Storia universale di Gianni Rodari". L'ultimo giorno di scuola si è svolta infatti, l'uscita didattica presso il Parco della Fantasia di Omegna e in questo modo si vuole sottolineare l'importanza del lavoro svolto e ricordare del loro impegno per la tutela della Terra e della vita.

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Il progetto parte dalla lettura in classe, e poi in modalità Dad, del romanzo, durante le ore di Italiano e Geografia.