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A. LECTURA DEL TEXTO Y SACAR LAS IDEAS PRINCIPALES

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A. LECTURA DEL TEXTO Y SACAR LAS IDEAS PRINCIPALES

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IDEAS PRINCIPALES:
*La danza es una actividad humana, se extiende a lo largo de la historia se manifiesta en sitios y se practica en cualquier edad.
*La danza es motora, poliformica, polivalente y compleja porque tiene diferentes técnicas, formas, dimensiones y factores que le permiten al ser humano desarrollar sus capacidades y conjugar sus expresiones.
*Existen 5 formas de danzas cada una de ellas tiene una características, su contenido y vocabulario. La mayoría de estas danzas tienen un vocabulario técnico.
*En las dimensiones de la danza, una dimensión hace referencia a las esferas de intervención y la danza en ella nos permite conseguir objetivos específicos.
*Son 5 dimensiones y la más importante es la educativa, puesto que se centra en el logro de acciones educativas con un valor pedagógicos en el cual se deben cumplir ciertas funciones.

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B. ELABORAR UN ESQUEMA CON LOS ELEMENTOS EDUCATIVOS DE LA DANZA 

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B. ELABORAR UN ESQUEMA CON LOS ELEMENTOS EDUCATIVOS DE LA DANZA 

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Símbolo de identidad nacional, la cumbia se proclama como un ritmo autóctono donde se fusionan tres etnias: los blancos, los indígenas y los africanos que se ven reflejados en las maracas, las gaitas, y los tambores propios de este ritmo. La palabra cumbia viene del vocablo africano ‘cumbé’ que significa fiesta, este baile tiene sus orígenes en el Caribe colombiano con la llegada de los negros como esclavos de los españoles.

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Cuando se realiza cualquier elemento técnico en la cumbia, sucede gracias a la posibilidad de movimiento de los núcleos articulares, desde los planos y ejes corporales en donde se pueden ejecutan giros, flexiones, extensiones, abducciones, saltos, caídas, apoyos etc. En la cumbia inherentemente esta involucrado el movimiento, el cual se ejecuta dentro de las opciones que permiten los planos y ejes corporales, que corresponden a divisiones imaginarias realizadas por laminas o ejes trazados en el espacio que cortan o atraviesan determinados puntos corporales. La planimetría corporal es equivalente a la cartografía utilizada para dividir la tierra imaginariamente en líneas como meridianos y paralelos.

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Bailar es una forma de comunicación y expresión consigo mismos y con el público. Se realiza a través de movimientos, señales y gestos. Al bailar, se muestra un mensaje específico, una historia, un nuevo cambio, se reinventan las emociones.
Gracias a las investigaciones semiológicas, se ha tomado conciencia de que la indumentaria, que incluye prendas de vestir, peinado, complementos, accesorios, maquillaje y adornos corporales en una interacción armónica con todas las demás modalidades del cuerpo, es un fenómeno comunicativo, un lenguaje visual articulado.

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Colombia Colonial Comenzó como una música

Y danza de origen africano e indígena.

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Mar 26, 1940 : Expansión de la Cumbia a Latinoamérica

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Mar 26, 1940 : Expansión de la Cumbia a Latinoamérica

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La cumbia colombiana se expande a países latinoaméricanos como Argentina, Perú, Venezuela y México.

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En 1955 apareció el conjunto típico Cumbia de Juan Corralito, se grabó una cumbia.

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En el siglo XXI esta música autóctona se expresa en fiestas como el carnaval de Barranquilla.

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En 1970 José Barros promueve el primer festival de cumbia en el Banco Magdalena.

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Para la mujer:
Las mujeres usan amplias polleras de variados colores o de cuadritos pequeño llevan de adorno en la cabeza un ramillete de flores llamadas cayenas o arrebatamacho y collares de variados colores.
Hay dos estilos de blusas, unas son cerradas, con mangas 3/4; llevan volantes en las mangas y también en el remate de la blusa, que cae a unos 50 cm del hombro; por la espalda va entallada la cintura y por delante totalmente suelta.

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Para el hombre
Los hombres siempre visten de blanco. Los pantalones tienen un recogido en la parte de atrás, llamado "repollo". La camisa lleva cuello redondo estilo militar, con pechera muy adornada, manga larga, con puño cerrado, también llevan pañuelo rojo alrededor del cuello, sombrero de " concha de jobo", mochila y para completar el atuendo, la vaina viuda de machete y en los pies abarcas tres punta o descalzo.

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C. DISEÑAR EL PROCESO METODOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA DANZA "LA CUMBIA".

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C. DISEÑAR EL PROCESO METODOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA DANZA "LA CUMBIA".

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Procesos para bailar cumbia:
Para enseñar cumbia debe iniciarse con una pequeña introducción o explicación por parte del maestro.
Se escoge a uno de los estudiantes que mejor realice los pasos para usarlo como un modelo, invitando a los demás a realizar el movimiento lo más parecido que puedan. Después el maestro realiza los pasos de la forma más perfecta posible para que los demás vean mejor como hacerlo.
La cumbia se baila de una forma elegante, con movimiento de caderas, hay que tener una buena movilidad en la falda, sonreír y siempre con el mentón alto.
Cuando ya dominan el paso individual prosiguen a realizarlo en parejas.
En el paso de pareja se dan varias vueltas con un ligero coqueteo, una vez aprendido esto los alumnos lo pondrán en práctica.
Denominado los pasos se comienzan a realizar diferentes figuras, cuando ya saben hacerlos bien, se les sugiere dar nuevas ideas para que así procedan a crear su propia coreografía.

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Se declaran diez danzas como "patrimoniales" y se busca su salvaguardia por medio de la producción de un disco compacto.