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Las  aves son  animales  aue  tieneb  el  cuerpo cubierto   de plumas      Si   interactuamos   en   terminos  modernos  podriamos  decid  que   en  terminos   tecnologicos   podriamos   decid  o  llevarlo  al  campo  de  la  tecnologia  para  interactuar  con  esos  animales  Nos   auxiliarrimos   de  difentes  areas del saber  para  estar  acrualizados  en  cuanto   a  tecnologia se  refiere

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Docente: Maritza Guzmán Matos
Grado 6toB
Tema: Deberes y derechos
Código de grupo 01-G05
Facilitador: Abel Martín Almonte Tejeda
Tutora: Abneris Martínez

Los estudiantes de 6to grado divididos en 5 grupos explican el orígen significado y las características de los derechos humanos teniendo la herramienta de Google para el desarrollo y expresión de Deberes y derechos. Hace referencia al hecho de que las personas dentro de un ordenamiento deben saber cuáles son sus derechos y cuales son sus deberes dentro de las normas vigentes .

Reconociendo y aprendiendo a diferenciar que los deberes van cambiando con el tiempo y así podemos tener el objetivo de un desarrollo posible.

Teniendo en cuenta la participación de cada miembro del grupo para así tener un buen aprendizaje significativo para la vida diaria.

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Espacio de producción
Docente: NIEVES karina Feliz  Acosta
Grado: 3ro B
Asignatura:Matemática
Tema: los  números  naturales
Código de  grupo 01-G05
Facilitador: Abel Martin Almonte Tejada
Tutora: Abneris Martinez
En  grupo de 5  los estudiantes  de 3er grado de primaria, analizan el video de los números  naturales ,guardado anticipadamente en Google drive ,responderán algunas cuestionantes  encontradas en el video, a través de sus correos con ayuda de sus padres o tutores enviaran sus respuestas a las asignaciones de la maestra a través de capturas  de pantalla.
Sus calificaciones  serán enviadas a sus correos través  de rubrica u otro modo de evaluación .

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REMAKE

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Reporte semanal
Teanes A Diaz M 01 -G05
Tutora: Abneris Martinez
Tema: Representación de la tierra
Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: 1ro
Nivel : Secundario

En grupo de cinco los estudiantes de primer grado analizan el video de la Representación de la Tierra previamente guardado y analizado por la maestra en Google Drive, aquí deberán responder a algunos cuestionarios que se encuentran en el video a través de sus coreos estarán enviando su reportes no mas de dos paginas o capture de la misma.
La maestra después de observar las reproducciones de los estudiantes se le dará una calificación
ya sea por rubrica u otro modo de evaluación , enviar sus calificaciones pr correo.
Las ventajas de trabajar por esta vía es tener mas conocimientos de las diferentes plataforma e innovarse en los procesos de enseñanza aprendizaje.

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Asignatura: Francés
Tema: Au restaurant
Grado: 6to
Nivel: Secundario

Los estudiantes de 6to grado serán divididos en grupos de 5, cada uno va a recibir un archivo compartido por google drive, los cuales van a leer un texto sobre una reservación en un restaurante en Francia, Cada estudiante por grupo debe leer y compartir sus ideas de como haría su reservación en un restaurante de manera escrita y luego compartir también por drive un video de ellos practicando la reservación.

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Curso: 6to grado de primaria.
Materia: FIHR
Tema: Preadolescencia
Investigar a través de la internet en grupo de 4.
¿Qué es la
preadolescencia?
¿Cuáles son las emociones que viven los
preadolescentes?
-Inquietudes y emociones.
Ventajas de Google drive:
-Tiene un motor de búsqueda que tiene diferentes tipos de documentos.
- Puedes compartir imágenes.
Precauciones:
No compartir tu contraseña con otros usuarios.

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Ángela Santana
01 G03
Está actividad va dirijida a 5to grado.
Los estudiantes en grupo de 4  realizarán una día positiva  sobre las plantas,sus características y su importancia .
Se les enviarán las tareas por WhatsApp para que puedan accesar .
Las ventajas que tiene esta heramienta son:
Desarrolla la creatividad de nuestros estudiantes .
Les ayuda a utilizar herramientas diversas ,posibilitando el aprendizaje desde sus hogares.

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Inmas garcia
Curso 4to de primaria
Materia  Lengua Española
Le envie un cuento en forma de video para que lo lean en un tiempo determinado luego le envie preguntas de compresion para que la llenen luego socializamos en forma via wshatpp . Cree la carprta de Google Dive

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Prof. Glory Neida Matos
Código: 01-G04

Asignatura: Lengua Española
Tema: La guía turística
Grado: 2do
Nivel: Secundario

Una de las actividades virtuales en que utilizaría Google drive para incentivar el trabajo colaborativo sería:
Los estudiantes formados en grupos de 4 integrantes, elaboran una guía turística en presentaciones de Google, toman en cuenta su región, creatividad y descripción de los lugares seleccionados. Comparten el enlace de su presentación desde Google drive a toda la clase.

Nota: esta herramienta virtual es una excelente estrategia que nos ayuda en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje a incentivar el trabajo colaborativo y también a compartir diversos documentos a todos los estudiantes. Fácil de usar y con la ventaja que podemos acceder  ella desde cualquier dispositivo con la cuenta de usuario.

# data[].attributes.body
Prof. Glory Neida Matos
Grupo: 01-G04
Asignatura: Lengua Española
Tema: La guía turística
Grado: 2do A
Nivel: Secundaria

Una actividad que me ayudaría al trabajo colectivo y utilizando Google drive es la siguiente:
Los estudiantes formados en grupos de 4 integrantes elaboran una guía turística en presentaciones de Google, toman en cuenta la creatividad y descripción de los lugares. Comparten desde Google drive el enlace a toda la clase.

Nota: esta herramienta es una excelente estrategia que nos permite en el proceso de enseñanza y aprendizaje realizar diferentes actividades que integran el trabajo colaborativo y nos ofrece compartir diverso  documentos. Lo bueno es que podemos acceder al mismo a través de cualquier dispositivo con nuestra cuenta.

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Espacio de producción 01 G03

Docente: Miguelina Medina medina.
Facilitador: Abel E. López.
Tutora: Abneris Martinez.
Asignatura: Formación integral Humana y Religiosa.
Google drive. Es una herramienta techologia  muy utilizada en internet con el propósito de almacenar distintos documentos a ser usado de manera personal. Tomando en cuenta que la zona rural dónde yo inparto docencia no cuenta con energía eléctrica ni ninguna herramienta necesaria de techologia y los padres en su mayoría son extranjeros ósea haitiano de muy bajó recursos y no cuentan con teléfonos inteligente
Si contamos con los recursos necesarios cómo la electricidad  laptops teléfonos o tablet la actividad que realizaríamos sería. Derechos y deberes de los alumnos con él objetivo de que ellos descubrían o aprendan cuáles son sus derechos y deberes que le corresponde como estudiante y también como niños.

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Producción escrita.
Psicóloga Centro educativo Tatiana Rodríguez
Facilitador. Abel Lopez
Tutora. Abneris Martínez
Grupo. 01 G01
Este recurso digital como lo es  Google Drive tiene mucha importancia y ventajas ,ya que nos permite guardar,almacenar o archivar los documentos, trabajos realizados tanto por los estudiantes como el nuestro, además podemos utilizarlo en cualquier dispositivo y lugar , sólo teniendo en cuenta que la conectividad es importante porque sin ella no funciona. Lo puedo usar en la creación de carpetas, presentación de contenidos,una forma de trabajo por ejemplo con los padres divididos en dos grupos primer ciclo y segundo ciclo para el inicio y  seguimiento de la nueva modalidad de clases a distancia en este año escolar 2020-2021.

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Producción escrita II Danili Guzman DCTN2020-10A Capacitación MINERD

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Tema: La entrevista

Grado: 1ro de secundaria

Asignatura: Lengua Española

Docente: Danili Guzman

Grupo: 01-G05

Tutora: Abneris

Actividad: En grupos de cinco estudiantes preparan dos cuestionarios de 20 preguntas cada uno con el objetivo de entrevistar a la Dra. Ibeth Guzman y al reconocido escritor Pedro Antonio Valdez, invitados especiales en nuestro próximo encuentro zoom sobre su trayectoria literaria. Para la realización de este cuestionario deben utilizar google drive y dentro de este específicamente google documents, crear un solo documento para el grupo completo, luego que cada alumno accede al mismo desde el drive de correo de gmail, para redactar cuatro preguntas para cada escritor

Precauciones: Los cambios en google documents se guardan automáticamente en el drive de su correo al acceder de cada ordenador. El documento puede ser modificado por cualquiera de los integrantes del grupo al compartir en enlace en modo editor.

Ventajas: No tienen que descargar ningún archivo, solo compartir el link del documento para que cualquier persona pueda acceder al mismo, así evitan aglomeraciones de documentos en su ordenador y por lo tanto una posible pérdida del mismo. De igual manera esta aplicación les permitirá realizar el trabajo en grupo trabajando de forma asincrónica. Cada quien puede entrar cuando lo considere prudente y podrá visualizar los aportes que ha hecho cada integrante del grupo.

Posibilidades de expansión a otro tipo de producción colectiva: Una vez estos cuestionarios sean aplicados cada alumno tendrá acceso a la grabación de la clase por zoom, de este modo tendrán que redactar las respuestas a cada una de sus preguntas y así redactar un texto completo de las entrevistas para ser publicado en el periódico escolar digital. La maestra creará una carpeta compartida de la clase con el documento y les compartiré el link para que todos puedan acceder y editarlo. Por lo tanto, solo se trabajará con un documento y cada alumno irá subiendo su parte.

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Producción escrita II Danili Guzman DCTN2020-10A Capacitación MINERD

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Producción

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En los avances de la  tegnologia conocenos a Geogle  Drive es el almacenamiento de servicios de datos en internet que provee Geogle en su version que es gratuita e incluye  una capacidad de almacenamientio de aproximadamente 15 GB.Este servicio funciona como un paquete de Windows Office u Open Office pero on line le permite crear carpeta para almacenar y subir cualquier tipo de alchivos,tambien producir y modificar documentos en lineaa en diferentes formatos de procesador de textos ,planillas de calculos pdf,editorde dias positivas .
Para : Dirigido a 5to 
Tema: La utilizacion de geogle drive:
1-Que los niños y niñas usen la tecnologia especificamente para la elaborar sus tareas .
2-Que estos esten en lugares que tengan internet para que sus trabajos no sean interrumpido.
3- Que los padres de los niños esten en vigilancia en la busquedad de internet.
VENTAJAS:
Cada estudiante pueda hacer y crear documentos en diferentes formato y tambien pueden trabajar en linea desde cualquier dispositivo.
Tambien puedes compartir archivos con otros estudiantes , comentar,editar y descargar alchivos.
Posibilidad para su expansion .
Cuando cada vez que un estudiante ya adquiere el conocimiento necesario y aprende de todo lo expuesto por el maestro , ya estos le invitan a sus amigos a apreder todo lo que tienes que ver con Geogle drive.

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La tecnología de almacenamiento es un recurso de las Tic  muy útil y cada vez más imprescindible para el profesor y el alumno a nivel académico. 
Google Drive permite compartir mensajes, 
reuniones, archivos tareas,almacenar, compartir documentos, datos, fotos  y vídeos para tenerlo accesible desde cualquier ordenador o dispositivo  
Grado :5to
Tema:utilizar Google Drive 
Precauciones : Los alumnos deben utilizar los medios tecnológicos para realizar clases y tareas, deben tener Internet siempre que tengan que estar conectados para poder realizar sus tareas, atención de sus padres y tutores 
Ventajas : seguridad para los  documentos en un archivo de gran tamaño

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Espacio de producción:.      Docente: Miguelina Pérez.                                         Grado tercero.                             Ejemplo de actividad para trabajar en grupo usando Google Drive.                       En grupo de 4 alumnos.        Crear un documento no más de 2 páginas que contenga la autobiografía de una persona de su comunidad.                           Éste documento lo harán desde Google Drive.                 La docente creará las carpetas de cada grupo y le enviará su invitación por correo.                               Deben entrar y editar el documento y enviarán capture cuando estén trabajando su parte del trabajo asignado.                  Ventajas:.                                 Pueden acceder desde cualquier lugar con conexión a internet,desde computadora, teléfono, tablet etc.                                 Nos permite enriquecer nuestros conocimientos por medio de los comentarios..

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Gugle driber es un programa de almacenamiento de datos en el ínternet que facilita Google con una amplia cobertura que permite crear carpetas, almacenar y subir al chivos de cualquier sitio web. Producir y modificar documentos en diferentes formatos de textos y realizar reuniones, fotos.
Grado. 4to
Tema a utilizar Google Driver.
Precaución. Que los alumnos deben utilizar las tecnologías para realizar sus traresa. Utilizando el ínternet sólo si tienen trabajos pendientes, que los padres se mantengan al pendiente de los trabajos que realizan sus hijos en las TIC.

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Docente  LUZ Pérez feliz.
código 01 -G03.
facilitador  Albel .
Tutora Abneris .
soy maestra  de 7mo grado de media,la materia  que importó  es F,l.H R   Ejemplo  para una  clase virtuales en Google Drive  ,en grupos  de 4 estudiantes van a hacer  un análisis del  textos bíblico  sobre la familias  donde cada uno vas a hacer un comentario  de la familia  ,lectura de texto bíblicos  de Lucas 26 al 38
¿ Qué le pareció la lectura?
¿Qué es la familia?
Nivel de  desenvolvimiento  en el texto leído   estas trabajó  lo realizarán  desde Google Drive.
para que los estudiantes puedan subir sus tareas a la plataforma  y para revisar  sus calificaciones.

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Espacio de Producción

Docente: Mildre Sánchez

Facilitador: Abel Almonte

Tutora: Abneris Martínez

Grupo: 01 G06

Asignatura: Lengua Español

Grado: 4to

Tema: El cuento

La maestra de 4to grado utilizara Google Drive, en el cual publicara un cuento y le asignara las siguientes actividades a sus estudiantes para que ellos completen las siguientes preguntas

1-      Título de cuento

2-      Ideas centrales

3-      Nombres de los personajes principales

4-      Buscar el significado de palabras de desconocidas

5-      Diga con cual personaje te identifican

Luego de realizada la tarea la maestra la calificara y socializara en grupo de WhatsApp

Esta actividad tiene como objetivos desarrollar la compresión lectora de los estudiantes.

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María Esmeralda Medina Matos 01-G01
Facilitadores Abel López
Tutura Abneris Martínez
Soy maestra de educación inicial , imparto docencia en tercer grado de primaria
Actividad: trabajo grupal en google drevi en grupo de cinco conservarán  y leerán el documento tecnología educativa Luego realizada  una exposición escrita en google documento con ayuda de sus padres y la presentarán  en zoom de manera sincronica

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Maestra: Selenne Recio
Código: 01-G04
Grado: Pp
Tema: Conozco los  colores de mi bandera dominicana.

Al realizar ésta actividad por medio de Google Drive, reúno los niños en grupo de 5 con la finalidad de que conozcan los colores de la bandera dominicana.
Le cuelgo un video con la canción " los colores de mi bandera dominicana".
Donde ellos aprenderán cuantos y cuales  son sus colores y el significado de cada uno de ellos.
Unas de las ventajas es que ellos pueden adquirir sus aprendizajes desde sus hogares, en una modalidad diferente a la acostumbrada.
Otra es que involucran a la familia de forma directa.
Por medio de éste se pueden enviar grandes archivos

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Wendys ignaciaDia.
Grupo 01_G06.
¿ Cuales son las mejores estrategias a utilizar para sus clases con los estudiantes?
Las estrategias son aquellas que direccinan el proceso de enseñanzas_ aprendizaje son diseñada y propueta  por el maestro en su planificación y nos indica como debemos trabajar o donde debemos ir.
Para mi como estamos trabajando en la plataforma es un buen ejemplo de implementación de esta estrategia del uso de documentos y de videos.
Las mejores estrategias que se pueden implementar son:
Temas de investigación científico situación de aprendizaje ,eje temático, proyecto etc.opiniones individuales y colectivas
Glosario, portafolios, chat,videos y grupo de trabajo s
Son muchas las estrategias para trabajar y estoy segura que nos darán buenos resultados.

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ESPACIO DE PRODUCCIÓN.
DOCENTE: DILENNY SAMBOY RUIZ.
FCILITDOR:ABEL LOPEZ.
TUTORA: ABNERY MARTÍNEZ.
GRPO: 01 G 01.
GRADO: 4to.
ASIGNATURA : CIENCIAS NATURLES.
TEMA: NUTRICION DE LAS PLANTAS.

Utilizaremos la herramienta de Google drive
nos permite compartir información sobre la nutrición de las plantas a los estudiantes ,
Dónde formaremos grupos no más de cinco (5)
Dnde contestaran cuestionario .

EL GRUPO 1 contestará.
_Cuales son las funciones de nutrición ?.
EL GRUPO 2
Cómo se alimentan las plantas ?
GRUPO 3 .
Entrada de sustancias y Nutrientes imprescindible.
Grupo 4 .
La fotosíntesis y fases de la nutrición.
GRUPO 5 .
Reparto de la sabía y respiración.

ESTA ACTIVIDAD TIENE COMO
OBJETIVO QUE LOS ALUMNOS
DESCUBRAN Y APRENDAN COMO
ES LA FASE DE LA NUTRICION.
DE LAS PLANTAS.

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Espacio de producción
Docente: Moisés feliz
Grupo: 01-G03
Yo soy  maestro de multigrado del centro educativo urbana Medina en la zona rural la cual es imposible impartir la docencia virtual por motivo que no contamos con electricidad y muchos menos Internet y las mayoría de los padres son extranjero.

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Yo como profesor  de la zona rural  me comprometo a impartir docencia  presencial  porque en la comunidad no existe  energía eléctrica   ni los aparatos  dispositivos para implementar la docencia  virtual

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Berlin carrasco
Maestra. Pre- primario
01 G04
La herramienta de google drive nos permite compartir información con nuestros estudiantes, y ellos poder editar esas información según le corresponda.
Tema. Marco las formas del color que se me pide

En un formularios de google la educadora coloca imágenes sean estrellas, figuras geométricas, artículos del hogar, luego le pode a sus alumnos que observen el formulario identifiquen la forma y a continuación en la sona de respuesta marco con el color asignado las formas, luego envía sus respuesta a la maestra con el formulario completado.

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Lidy Rosario.
La aplicación de Drive, es una de las herramienta mas  utilizada por su servicio que brinda y por la manera de usa muy fácil y segura y nos brinda múltiples servicio, una de ellos mas importante nos permite guardar nuestros documento en las nube y compartirlo a través de enlace.
Gracias a la IA de Google, Drive puede predecir y revisar en tiempo real aquello que consideras importante. Drive reconoce contenido, colaboradores y eventos importantes gracias a funciones como acceso rapido y a mejoras en la búsqueda basadas en ML, que permiten conectar a los usuarios con aquellos archivos que requieran su atención. Maestra de inicial.

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Ejemplo de utilizacion de Google Drive para que distintos alumnos trabajen en grupo para realizar un producto común.

Centro: Politécnico Guarocuya
Docente: Mercedes Matos Féliz
Area de Lenguas Extranjeras        Asignatura: Inglés
Grado: Quinto
Facilitador: Abel López
Tutora: Abneris Martínez
Grupo: 01-G04
Con el tema "Vida cotidiana y profesional" los estudiantes de Quinto Grado del Politecnico Guarocuya después de ver y escuchar un video  van a repetir el diálogo contenido en dicho video, aprendiendo frases relacionadas con el tema tratado, luego realizarán un diálogo interactuando en grupo en el que demostrarán lo aprendido, por medio de una videollamada, además realizarán una actividad escrita con preguntas y opciones para seleccionar la respuesta correcta en formularios de Office 365 y luego ordenarán frases que también corresponden al mismo tema.
En cuanto a las precauciones que se deben tomar al momento de utilizar ésta herramienta hay que tener en cuenta que el usuario no es seguro a menos que utilices una buena contraseña para protegerlo; si el documento tiene varios editores puede darse el caso de que alguno de ellos pueda eliminarlo y además sin Internet no se puede accesar al programa. Ahora bien, está herramienta tiene como ventajas que se puede acceder al mismo en cualquier dispositivo y a cada momento y hora que lo desee; se pueden cargar y descargar archivos e informaciones en la red y toda la información está guardada en la cuenta de correo del usuario.

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Nombre: Ladimir Anisa Montero Esteva
Facilitador : Abel López
Tutora: Abneris Martinez
Grado: 5to de secundaria
Contenido: Matrices
Mis estudiantes podrían utilizar Google Drive para crear matrices de diferente orden, luego lo comparten con el maestro y sus compañeros, corregir si algo está mal y luego felicítale por lo realizado, Crear carpetas para organizar sus informaciones.

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Docente: Minerva Odanis Garo Sánchez

Grado: 4to Secundaria
Contenido: La familia en la sociedad dominicana

Plantearía el uso del drive de la siguiente manera: Los alumnos divididos en grupos de 6 alumnos  crean una presentación en power point  y la presentan en un encuentro en classrrom  donde primero la guardarán en el drive y luego la compartirán con los diferentes grupos de alumnos que pertenecen a la clase.

Luego de guardado en su su carpeta de drive  expresar en el wasap del grado lo aprendido y que les aporta en sus vidas

# data[].attributes.body
Espacio de Producción

Grupo 01 G05

Facilitador: Abel Almonte

Tutora: Abnerys Martínez

Maestra: Yoselin Ortiz

Grado: 4to grado Modalidad Técnico Profesional

Asignatura: Introducción a la Informática

Tema: Historia y Evolución del Computador

Actividad Grupal

La maestra asigna una investigación en grupo de 5 estudiantes, la cual se realizará en Google Drive. La Maestra creará las carpetas y colgara un documento    para realizar la actividad.  donde ellos deberán hacer un informe de    5 páginas detallando cronológicamente los avances más relevantes de la Historia y evolución del computador, además podrán expresar sus puntos de vistas y opiniones

Por su correo electrónico le enviaré el enlace a cada grupo indicando la fecha de entrega, y la puntuación de la actividad.

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Docente:Orquidia La Paz Polanco
Tema: La noticia: función y estructura.
Grado: 1ro
Grupo:01. G4
Facilitador: Abel López
Tutora: Abneris Martínez
Para utilizar Google Drive en la enseñanza aprendizaje, asignaré una tarea que tendrá como tema. La noticia, su función y estructura, en la que colocarse un enlace sobre un video relacionado con el tema y luego los invitaré a realizar un comentrado de media pagina sobre los aprendizajes obtenidos por cada estudiante y, que también peguen un enlace en la entrega de la tarea para corregirlos de esta forma y asignar calificaciones.
Google Drive es in excelente opción a la hora de enseñar, ya que los estudiantes pueden guardar y ver sus trabajos cuando les plazca. También nos permite subir nuestros documentos a las nubes y utilarlo cuando lo necesitemos

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Ejemplo de una Dramatización sobre la Navidad

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Ejemplo de una Dramatización sobre la Navidad

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Docente: Aurora Florián feliz

Facilitador: Abel López Gómez

Tutora :Abneris Martines

Los estudiantes de segundo grado divididos en 4 grupos crearán una Dramatización sobre la Navidad de la siguiente manera,          con ayuda de su maestra representaran el nacimiento uno será José otro María y el otro Jesús utilizando mantos blancos se dibujara una estrella.

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Estoy entendiendo

# data[].attributes.body
Jacoba

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Producción final

Docente: Melkin Raúl Feliz Cuevas
Tutora: Abneris Martínez
Cordinador:Abel López

Maestro de educación física, trabajo en primer y segundo ciclo del nive  primario.
Asignación a 6to grado, hacer un vídeo de una tabla gimnástica de máximo 5 minutos, y en grupo de no más de 6 integrantes por motivo a la pandemia los grupos no deben ser muy exagerados.

La tabla gimnástica debe marcar una entrada, una música rítmica con mezclas si quieren, una pirámide al entrar y otra al salir, cada grupo debe tener vestimenta ligera o cómoda (deportiva) de un mismo color por equipo.

Luego de tener el video en uno de sus equipos, utilizarán un correo de uno de los integrantes entrarán a Google Dive crearán una carpeta con los nombres de cada uno de los participantes, luego de esta estar creada sean clic a subir archivo, después de subirlo darán clic a compartir, clic para toda person  con el enlace, luego da copiar el enlace y luego listo comparti  el enlac  a mi correo.

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Producción final

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Grupo 00- Go5
Grado 1ro media
El clima.
Hoy hablaremos sobre el clima
Los estudiantes observaran vídeo relacionado al tema, luego hacen sus propias conclusiones de su contenido, elaboran  preguntas extraídas del video , enviaran sus respuesta .

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DOCENTE: MAYELIN FLORIAN PERDOMO
CÓDIGO:01-G03
FACILITADOR: Abel enmanuel
TUTORA: Abneris

Soy maestra de 3 grado del nivel primario.
Ejemplo de clases virtuales en GOOGLE DRIVE:
En grupos de 3 estudiantes van a investigar la noticia y así cada uno realizará un pequeño comentario dentro de El responderán preguntas que nunca deben faltar:
Que ocurrió?
Donde ocurrió?
A quien le ocurrió etc:
Dicho trabajo lo realizarán desde GOOGLE DRIVE,
Yo les crearé una carpeta a cada uno de los grupos para que puedan subir sus tareas.
Esta plataforma es de muy buena importancia por qué a través de ella podemos Subir nuestro documento y así poder acceder a ellos desde cualquier equipo.
Al terminar cada grupo reviso sus trabajos y les asigno sus calificaciones.

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Espacio de Producción

Docente: Remigio Pérez Feliz
Facilitador: Abel López
Tutora: Abneris Martínez
Grupo: 01-G04

Soy maestro de Ciencias Sociales, importo docencia en 5to grado del nivel primario.

Ejemplo de trabajo grupal en Google Drive

Tema: El descubrimiento de América
En grupos de 5 estudiantes, van a realizar una lectura del documento que les enviaré, luego harán un resumen con lo que consideren más importante y me lo enviaran por la misma vía. Una vez recibido el correo con dicho documento, tendrán la facilidad de editarlo y enviarlo sin que se pierda información importante.

Precaución: una vez descargado y habilitado el documento, no deben editarlo en otra vía ya que corren el riesgo de perder la información.

Ventajas: podrán trabajar en equipo, aprenderán el dominio de dicha plataforma y ampliarán sus conocimientos hacerca del tema.

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Los Números Naturales

Docente: Fanny Andreina Montero Perez
Facilitador: Aber Lopez
Tutora: Abneris Martinez

Tema: Los números naturales
Grado: Nivel Inicial

Cómo docente las actividades y las estrategias que utilizaré para que los niños y las niñas del nivel inicial puedan trabajar en el Google Drive son:

Mandarles a los niños y las niñas del nivel inicial unos folletos virtuales con los números naturales para que ellos puedan conocer cuáles son los números.

Mantener a los niños y las niñas motivados para que vean cuál es la importancia que tienen los números naturales en la vida diaria y en cada lugar a donde van.

Descubrir junto a los niños y las niñas el interés que tendrán por los números naturales y cómo lo pueden adaptar a su rutina diaria.

Ver junto con ellos por Google Drive las ventajas y las desventajas que podrían tener las plataformas numéricas a través de una aplicación y a través de  clases online.

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Las etiqueta
Docente : Isabel  Maireni Vidal C
Facilitador: Abel López
Tutora : Abneris Martínez

Grupo: 01- G03
Tema : Las  etiquetas
La docente de segundo grado de la Escuela Clara Rosa Perez Feliz , trabajará en él área de Lengua Española el tema ya mencionado.
Utilizará la plataforma Google Drive en la cual mostrará imágenes de diferentes tipos de etiquetas. La cual le asignará actividades a sus alumnos sobre la importancia de las etiquetas.
Estos deberán buscar diferentes tipos de etiquetas en sus hogares de productos de uso cotidiano , en las cuales identificarán marca del producto , fecha de vencimiento , cantidad etc.
Esta actividad tiene como objetivo desarrollar y valorar la importancia de la información que contienen las etiquetas de un producto.

Las etiquetas

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Espacio de producción

Elsa María Pérez
Grupo:01_G03

Tema: Conociendo los Números naturales

La maestra de sexto de primaria pública en Google drive una presentación de power point de los números naturales.
Los alumnos deben realizar un reporte de lectura grupal y deben compartirlo en Google drive  y en documentos dejar su opinión de:

¿ Para qué utilizamos los números naturales en la vida diaria ?

Esta pregunta será socializada por los alumnos y la maestra en nuestro próximo encuentro.

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La receta.

Docente. Wimel Alberto Carrasco perez

Facilitador. A bel López
Adneris.

Grupo 01-g03

El docente de cuarto grado de primaria, en el área de Lengua Española, utizara google drive en el cual publicará las instrucciones de una receta,.
En donde le asignará algunas actividades a los alumno para saber la importancia que tiene la receta que usan sus padres en el hogar y que sepan todos los ingrediente que puedes conllevar la receta de su preferencia.
Estos podrán escribir los ingrediente de las receta qje más les guste, y compartirla con sus compañeros.
Esta actividad tiene como propósito desarrollar las competencia de manejo y uso de las recetas.

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Manasés David Feliz Ferreras.                                    Código: 01-G04.                                            Facilitador: Abel Lopez.                                      Tutora; Adneris Martínez                                             Tema: Identifican los derechos y Necesidades de las personas.                                                                   Grado: 2A primaria                                                       Observan videos sobre la importancia de la vivienda.  Luego en un documento docs en Google drive comentan la importancia de la vivienda para las personas e identifican diversos tipos de viviendas en la comunidad. Después formulan y responden preguntas literales e inferenciales sobre las viviendas que necesitan las personas para vivir.

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Katya Altagracia Pérez Feliz. Docente.                                       Abel López Gómez. Facilitador.                                        Abneris Martínez.                                                               Grupo: 01- G03.                                                                   Tema: El Cuento.                                                                                  La docente de cuarto grado de primaria, en el área de Lengua Española. Utilizará el Google Drive, en el cual publicará un cuento.                                                              Del el cual le asignará actividades a sus alumnos, sobre el cuento leído por cada uno los estudiantes.                                      Estos deben completar un cuestionario.                                1- Título del cuento?                                                                 2- personajes principales del cuento?                                    3- En dos párrafos interprete la idea central del cuento?  4- Buscar el significado a las palabras desconocidas, que aparecen en el cuento?                                                       Estás respuestas deben ser compartidas y socializadas por los compañeros y la docente.                                               Está actividad tiene como objetivo desarrollar la comprensión lectora de los alumnos y poner en práctica las competencias tecnológicas.

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DOCENTE: Rudirania Feliz Cuevas.
Grupo: 01-G02
TEMA: La Etiqueta.
Grado: Segundo del nivel primario.
En grupos de 5,reunimos etiquetas y empaques de diferentes productos.Buscamos la fecha de fabricación y fecha de vencimiento en cada etiqueta o empaque y las anotamos.
Hacemos una puesta en común para expresar cuáles empaques tienen fechas de vencimiento y cuáles no.
Un representante de cada grupo expone los resultados del trabajo realizado.
Luego responderán por parte las siguientes preguntas.
Encontraron fecha de vencimiento en todos los empaques?
Qué debemos hacer con los alimentos cuya fecha de vencimiento ya pasó?
Google Drive:
Precaución:
Si el documento tiene varios editores o colaboradores pudiera ser eliminando por uno de ellos.
Ventaja:no es necesario descargar ni instalar nada,todo funciona desde internet.
Expansión: se puede enviar archivos de gran tamaño la  a familia, amigos,y compañero de trabajo.

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Asignación de tarea

Para una actividad sincrónica o asíncronica, se puede usar la herramienta de Google Dirve Y de igual manera para un grupo colaborativo como por ejemplo se le presenta un texto para que hagan una lectura grupal luego se le comparte a los alumnos una series de preguntas las cuales serán compartidas en una carpeta que se le asignará a cada grupo, para que así cada equipo socialice o responda de manera conjunta las preguntas las cuales se socializarán en una penaría.

Rosangela Jorge
Tecnico docente DGEI-MINERD

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Google Drive es el servicio de almacenamiento de datos en internet que provee Google en su versión gratuita e influye una capacidad de almacenamiento de 15 GB.Este servicio funciona como un paquete de Windows Office u OpenOffice pero on line permite crear carpetas para almacenar y subir archivos de cualquier tipo.                               soy la maestra juana Rodríguez,imparto docencia en 5to grado de primaria de ciencias de la naturaleza,en Google Drive en grupo de seis alumnos van a crear un documento de cinco páginas,que contenga el origen y evolución del hombre, con introducción,desarrollo y conclusión , el cuál lo harán desde Google Drive, donde yo le creo una carpeta al grupoby les envio al correo de ellos,para que entren y editen el documento y lo envien capturando cada uno su trabajo. Las ventajas es que podrán acceder desde sus hogares,sólo necesitan tener su pc o laptop y tener internet. Luego me permite evaluar sus actividades o aprendizajes obtenidos. Grupo 01_G02 Juana Rodríguez Facilitador Abel López Tutora Abneris Martínez.

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Grupo:01_G02 profesora Juana Rodríguez

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Docente . Mercedes Jiménez piña
Facilitador .Abel López
Tutora.abneris Martínez
Grupo .01-G02

Tema .la gallina gorda y la flaca
Grado.3B
Lo estudiante de 3grado divido en grupo de (5) los integrante hablaran de la enseñanza que nos deja la moraleja

Su maestra maestra lo ayudará a crear los documentos en Gloogle Drive para cada grupo creando su propia moraleja 🐥🦆,compartiendo con los diferentes grupos al cual ellos tendrán acceso y podrán editar .
Luego cada unos de los integrantes de grupo ayudará a los demás niňos

Yerely  leerá su primera moraleja
Luego seguirá Manuel, le seguirá Ana luego yiraldy
Asi sucesivamente

De esta misma forma los de más grupos realizarán su actividad que será muy divertida

Luego la maestra revisará  de escuchar a cada grupo le dará una retroalimentación y su calificación por correo

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Buenas   tardes  distinguido  profesor             google  Drive    es   una  herramienta   tecnologica  muy   usada   en  internet   con   con  el  proposito  de almacenar  distintos documentos   a  ser  usados  de manera personal    cuando   se  reauiera        Debo   decir     que   el  centro  aue  dirijo  no  cuenta   con  energia  electrica  para   realizar  el  video   ademas  no curnta  con  conectividad    y   el  centro  es   multigrado  que  trabaja  de 1ro     a  4to  grado         Eugenio      codifo    o1  G 02     Gracias

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Espacio de producción

Docente: Gercia Medina feliz
Facilitador: Abel López
Tutora: Abneris Martínez
Grupo: 01-G03

Soy directora docente de multigrado del centro educativo Antonio Torre Colón Villa Nizao.
Tomando en cuenta que en la zona rural no contamos con energía eléctrica, ni ninguna herramienta necesaria de tecnología y los padres en su mayoría son extranjeros de muy bajos recursos y no cuentan con teléfonos inteligentes.

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Docente: Jacqueline  Yesenia Beltre Alcántara.
Código de grupo: 01- G 07
Facilitador: Abel Almonte
Tutora: Abneris Martínez

Ejemplo de actividad grupal en Google Drive.

Tema: plan de reciclaje
Grado: 2do B secundaria

Antes de asignarle el trabajo le daré una pequeña capacitación  de como usar Google Drive por si algunos de los estudiantes no tiene el conocimiento.

En grupos de 5 personas le asignare un plan de reciclaje. Realizarán un vídeo de menos de 20 min. Donde realizarán un plan de reciclaje.

Debe contener:
El plan de cada integrante del grupo.
Aportes  para fomentar el reciclaje en la sociedad.
Como ayuda el reciclaje a la humanidad.
Como podemos ayudar el medio ambiente a través de este método.

Les permitiré agregar un documento por escrito  de la producción oral de cada estudiantes menos de 10 páginas.

Debe participar cada miembro del grupo. Les subiré una carpeta a Google Drive donde puedan entregar el trabajo, titulada: plan de reciclaje con el número de cada grupo formado. Les enviaré una invitación a sus correos para que puedan entregar el trabajo.

Luego de revisar el trabajo le asignare  sus calificaciones.

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Docente Marien Arias, 2do. Grado del primer ciclo del nivel primario.
Facilitador:Abel Lopez
Tutora:Abneris Martínez
Código:01-G01
Mi propuesta para trabajar en ese grado es que visualizando un video sobre x tema, en base a este hagan su propio video explicando lo que entendieron. Así se involucran los padres y los niños se sienten más seguro y podrán ver la opinión de sus compañeros. También la profesora hará un video interactivo para aclara o reforzar.

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Actividad grupal utilizando documentos de Google
Maestra: Argeris carrasco grupo 01-G05
Grado:5to
Tema: el cuento
Tutora: Abneris Martínez
La maestra luego de haber utilizado adecuadamente el paquete de Drive con sus estudiantes,  les presenta una asignación donde los mismos en equipo no más de cinco, deberán de crear un cuento en el cual deben de tomar en cuenta:
Relación del título con el tema
Una portada atractiva
Nombrar adecuadamente los personajes del cuento y nombrar sus acciones
Letras adecuadas
Al concluir los estudiantes deberán de compartir con su maestra y demás compañero  la actividad creada.

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Ejemplo de actividad grupal en Google Drive😊

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Ejemplo de actividad grupal en Google Drive😊

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Ejemplo de cómo utilizar Google drive con nuestros estudiantes.

Nombre: Marina Pérez

Código de grupo: 01- G01

Facilitador: Abel López

Tutora: Abneris Martínez

Tema: Creando una poesía navideña 🎄

Grado: 2do A

Los estudiantes de 2do grado divididos en grupo de cinco (5) integrantes crearán una poesía navideña la cual realizarán de la siguiente manera:

Su maestra les ayudará a crear los documentos en Google drive para cada grupo, con el tema: Creando mi poesía navideña 🎄; compartiéndolo con los diferentes grupos al cual ellos tendrán acceso y podrán editar cuando deseen.

Luego, cada uno en su grupo correspondiente irá a crear parte de la poesía. Por ejemplo:

Mayleth iniciará la poesía, creando la estrofa #1 de 4 líneas.

Le seguirá Sofía con la estrofa #2

Carlos José estará encargado de la estrofa #3

Madia Lisset realizará la estrofa #4

y Felmar creará la estrofa #5, la estrofa final.

De esta misma manera los demás grupos realizarán esta divertida actividad.

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Docente: Joel Joseph Segura

Monitor de artística.
Facilitador: Abel Almonte
Tutora: Abneris Martínez
Grupo: 01-G07

Soy maestro de música en  el programa de bandas escolares.

Practica para 5to. Grado.

Ejemplo de trabajo grupal en Google drive.
En grupos de cinco (5) personas deben crear un documento  no menor de cinco (5) páginas ni mayor de diez (10) con el tema: La música como un lenguaje universal.  El mismo deberá tener una introducción de tres (3) párrafos, desarrollo del tema y con una conclusión de no mayor de cinco (5) párrafos.

Dicho trabajo lo harán desde Google drive, les  crearé  una carpeta con el mismo nombre del tema a cada grupo y les enviaré  la invitación por correo electrónico a cada estudiante, deben entrar y editar el documento, enviar fotos para evidenciar que están trabajando su parte asignada.

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@Doris Serrano 00-G05
Actividades divertida para el nivel de pre-kinder
La maestra realiza un tablero de colores y domino para que los  niños y las niñas puedan aprender los números, colores y jugar con las manos y los pies.👣🙌🙋👩‍👩‍👧‍👦👥👥

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producción escrita
Grado: 6to de secundaria
Asignatura: Lengua Española
Tema: El informe de investigación.
En un documento docs colocado en Google drive  la maestra asignara un proyecto por grupo en el cual los estudiantes tendrán que realizar un  informe de investigación sobre causas y consecuencias del Covid-19  para la humanidad en el cual deben tomara en cuenta para su realización:
1. Portada
2.Indice
3.Introduccion
4. Desarrollo o cuerpo
5. conclusiones; estas pueden ser de síntesis o de cita
6.Bibliografia
7. Anexos
También tendrán la opción de presentar un video con la participación de cada miembro explicando su informe y lo colgaran en la carpeta titulado Informe de Investigación con el nombre de cada grupo.
La maestra luego de revisar el material de cada grupo le dará la retroalimentación y su calificación correspondiente enviada vía correo .
.

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Docente:María Victoria Pérez Elaxis
Facilitador:Abel Lopez
Tutora: Abneris Martínez
Grupo:01-G01
Soy maestra de matemáticas,imparto docencia en cuarto grado de secundaria.
Ejemplo de trabajo grupal en Google drive.
En grupos de cinco personas deben crear un documento de 10 paginas, que contenga La evolución y Historia de la Geometría, con introducción y conclusión, dicho trabajo lo harán desde Google drive, yo creare la carpeta de cada grupo y les enviare la invitación al correo,ellos deben entrar y editar el documento, enviando capture cada uno de cuando esté trabajando su parte asignada del trabajo.Las ventajas es que podrán acceder desde sus hogares, solo necesita su laptop y internet. También me permite colocar un tiempo para que cada uno haga su parte del trabajo, además de que pueden añadir comentarios.

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Selección de una  clase para 5to grado la polinización
Realizar videos  mostrando el proceso de la polinizacion
Luego, que los estudiantes  hayan observado el material
Realizar videos llamada para evaluar el aprendizaje obtenido.
Carmen 01-G02

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Eugenio   Santana      codifo   G02

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Escriba y comparta con la comunidad de práctica a través del WhatsApp, o de Padlet un texto de no más de media página, donde proponga un ejemplo de utilización de Google Drive para que distintos alumnos trabajen en grupo para realizar un producto común. Sea específico, indique grado al que va dirigido, tema. Señale posibles precauciones, ventajas y posibilidades de expansión a otro tipo de producción colectiva.