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- MARIA ALEJANDRA RIVEROS HENAO      ID. 662367
- LINA ALEJANDRA FERNANDEZ FRANCO      ID. 659871
- JULIA NAYIBE CARDENAS PEÑA          ID. 659592
- IVAN DARIO CESPEDES JIMENEZ     ID. 665959

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*  Explicación comprensiva del objeto de estudio.
* Inductiva
* Entiende el contexto y las personas desde una perspectiva holística.
*  Los métodos cualitativos son humanistas.
* Los estudios cualitativos dan énfasis a la validez de la investigación.
* Todos los contextos y personas son potenciales  ámbitos de estudio.

Quecedo, Rosario y Castaño, Carlos (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica,   (14), 5-39. [Fecha de Consulta 16 de Octubre de 2020]. ISSN: 1136-1034. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=175/17501402

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Cuando hablamos de validez generalmente nos referimos a la exactitud, la confiabilidad, la precisión de las herramientas que vamos a usar en una determinada prueba e investigación, ya que si los resultados de una prueba e investigación no son validas, sus resultados no deben ser usados como soporte teórico ya que carece de credibilidad. Cuando pasamos al plano cualitativo se convierte en un tema mas controversial" indicando que la amplitud de los datos y la asistematicidad inducida por el principio de flexibilidad no posibilitan alguna síntesis conclusiva." (Cuevas 2002, Pag. 55)
cuando una investigación cualitativa nos arroja resultados validos y confiables esto nos genera un conocimiento, pero esta no es la ultima palabra en cuanto e dicho tema   "El conocimiento no es un resultado acabado de una vez y para siempre, "la verdad no es el fin último del saber sino el perfeccionamiento sucesivo, infinito de ese saber, proceso que en cada momento reviste la forma de resultados finitos, parciales, selectivos" (Nuñez, 1989, p 137 como se cita en Cuevas 2002, Pag 55)  de tal manera que estos resultados deben ser verificables, es decir que si algún investigador desea comprobar estos resultados pueda hacerlo de la misma manera como se investigo, esto genera calidad y validez en la investigación por medio de la
Credibilidad, Auditabilidad y Transferibilidad, lo que básicamente nos indica que se demuestre que la recolección de la información nos llevo a unos nuevos hallazgos y que si alguien quiere retomar esa misma ruta se pueda hacer de la misma manera como se llevo a cabo y que estos estudios se puedan transferir a otras poblaciones.

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*El investigador debe estar un buen tiempo en el escenario a investigar.

*El investigador debe experimentar el significado que le brinda el sujeto a investigar. (emociones, lenguaje y valores)

*Abrirse a nuevas experiencias que le permitan generar cambios para beneficio de la sociedad.

*Realizar un observación participante.

Quecedo, Rosario y Castaño, Carlos (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica,   (14), 5-39. [Fecha de Consulta 16 de Octubre de 2020]. ISSN: 1136-1034. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=175/17501402

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Puede definirse la metodología cualitativa como la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable.  Taylor, S.J. y Bogdan R.( 1986), sintetizan los criterios definitorios de los estudios cualitativos de la siguiente manera:
1.- La investigación cualitativa es inductiva: Así, los investigadores
2.- Entiende el contexto y a las personas bajo una perspectiva holística
3 .- Es sensible a los efectos que el investigador causa a las personas que son el objeto de su estudio
4 .- El investigador cualitativo trata de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas:
5 .- El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones
6 .- Todas las perspectivas son valiosas
7 .- Los métodos cualitativos son humanistas
8 .- Los estudios cualitativos dan énfasis a la validez de la investigación
9 .- Todos los contextos y personas son potenciales ámbitos de estudio
10 .- La investigación cualitativa es un arte

Quecedo, Rosario; Castaño, Carlos Introducción a la metodología de investigación cualitativa Revista de Psicodidáctica,  2002