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Nelson Martínez González-Estudiante 257 

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Nelson Martínez González-Estudiante 257 

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Julieth Ximena Alfaro Murcia- Estudiante 285

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Julieth Ximena Alfaro Murcia- Estudiante 285

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Paula Alejandra Cardona Torres-Estudiante 263

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Paula Alejandra Cardona Torres-Estudiante 263

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Norha Estella Giraldo Jiménez- Estudiante 258

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Norha Estella Giraldo Jiménez- Estudiante 258

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Narrativa Transmedia: Nohra Estella Giraldo

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Diseño y creación de páginas web

Grupo 3

EMPEZAR

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto estudiantil

Índice

OBJETIVO

Promover en los estudiantes el diseño y creación de Páginas Web, como herramienta tecnológica, para desarrollar emprendimientos y construir conocimientos, beneficiando sus actividades curriculares y aplicado en la vida cotidiana, puesto en práctica a partir de un OVA y para ir ejecutando desde la etapa de planeación hasta la puesta en marcha.

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 1Dile a un/a amigo/a cuál es tu planeta favorito en el sistema solar y por qué te gustaría vivir allí algún día.

Sistema Solar - Wikipedia

Pedagógico

Metodológico

Tecnológico

Desde los enfoques

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

JUSTIFICACIÓN

Nuestra temática sobre diseño y creación de páginas web, es una propuesta innovadora dentro del campo de la educación, ya que permite a los estudiantes entender el transfondo de los elementos que suelen utilizar en su cotidianidad en el internet. Bajo esta perspectiva, es importante resaltar que puede considerarse una herramienta que utilizarán a futuro en algunas ideas de emprendimiento.

Desde la perspectiva pedagógica está orientada bajo los paradigmas del apredizaje significativo -constructivista- y desde el conectivista. Bajo esta consideración, el tema de estudio planteado -Diseño y creación de Página Web-, bajo una mirada constructivista, puede abrir las posibilidades de que el estudiante afiance las ideas previas, en donde pueda analizar, restaurar, interpretar y por ende construir conocimientos sobre un tema de interés que pueda poner en práctica en un OVA. Así mismo, se puede considerar la pertinencia de abordar el enfoque conectivista, puesto que el estudiante crea conexiones en donde en cada una de ellas identifica aquello que es significativo y fundamental en la generación de nuevos conocimientos. De esta manera, los dos paradigmas que se proponen, son pertinentes para la temática propuesta, ya que permite un proceso de enseñanza-aprendizaje que sea eficiente y pertinente de acuerdo a los niveles de estudio y/o área de conocimiento particular.

La propuesta desde la perspectiva metodológica se basa en una relación entre OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje) y el aprendizaje colaborativo, siendo estas parte fundamental del desarrollo de la temática que es el diseño y la creación de páginas web. En este sentido hablar de la pertinencia de un OVA, permite que mediante el lenguaje de las nuevas tecnologías (en las cuales los estudiantes se encuentran hoy día inmersos), como el multimedia (videos, documentos, imágenes, animaciones, etc.) se lleve a cabo una elaboración de contenidos los cuales estén enfocados principalmente al desarrollo del aprendizaje y de habilidades, las cuales se pueden dar también a través del aprendizaje colaborativo. Así pues, tal tipo de aprendizaje asiente hacia una construcción activa y secuencial de los conocimientos del sujeto, en la cual se permite además tener articulados los procesos metacognitivos con las prácticas que se dan en un contexto particular. Por ende, el hecho de interactuar con su entorno (en donde claramente se puede evidenciar el enfoque socio-cognitivista) permitirá que tales conocimientos se compartan y se logre así alcanzar a un objetivo particular. Dentro de ellas, se encuentra enmarcado el trabajo por proyectos, que mediante la propuesta puede promover el manejo de herramientas tecnológicas -o de otro tipo- seleccionar y utilizar de buena manera la información, afianzar habilidades sociales que se enmarcan en el trabajo en equipo y la comunicación y evaluar las condiciones que se pueden llevar a cabo para la resolución de problemas. De igual modo, propocia el espacio para que sea un tema central, el cual concuerde con las temáticas del currículo y en donde se perciba un proceso de aprendizaje.

Considerando que hoy día las TIC han transformado y revolucionado la educación de forma contundente, ya que ha replanteado de alguna manera la forma de enseñar y la de aprender, se busca entonces desde la propuesta, estar en concordancia con los objetivos formativos los cuales implican aplicar en el campo educativo nuevas tecnologías, ya que estas pueden emplearse como objeto de aprendizaje, medio de aprendizaje o apoyo al aprendizaje. En ese sentido, es importante que los estudiantes además de saber utilizar los diferentes contenidos de aprendizaje en internet (videos, foros, blogs, etc.) lo cual se enmarca desde el e-learning como la web 2.0; es que sean ellos mismos quienes mediante un interés en particular (en este caso tema del sitio web) puedan desarrollar sus habilidades de creatividad, comunicación, resolución de problemas, trabajo colaborativo, entre otras competencias, que se promueven desde los aprendizajes significativo y conectivista; en el diseño y creación de páginas web. De modo que será el estudiante quien desarrolle más su autonomía en cuanto a la elección de las herramientas que requiere para construir conocimiento, lo cual figura en la web 3.0.

Actividad 2Dile a tus amigos cuál es tu estación favorita y por qué.

Haz clic en las diferentes tierraspara saber más sobre el tema.

Estaciones del añoLas estaciones del año son períodos en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto...Wikipedia

Competencia Tecnológica

En la actualidad, existen programas que nos permiten no sólo a los docentes sino a los estudiantes desarrollar nuestras habilidades en la competencia tecnológica

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Sabías que...

No se necesita ser experto en herramientas de software para poder elaborar materiales educativos innovadores.

Informativos

De consulta

De instrucción

Práctica

Videos: la imagen y la narración oral. Hay varios tipos de video: fotorrelato, video diapositiva, sonoviso, video clip, entrevistas, documentales. cortometrajes, dramatizados, teleconferencias, etc. Videodiapositiva: Muy similar al fotorrelato, solamente que aquí no se utilizan imágenes sino diapositivas narradas con voz en off. El secreto para que estos videos sean efectivos es que la variedad de imágenes le permitan al discurso una fluidez, pues con textos muy extensos por imagen o diapositiva el video pierde cualquier agilidad e interés.

Infografías: son presentaciones gráficas con fines comunicativos e informativos. Una infografía es un diseño gráfico que consta de variedad de información tanto escrita como icónica y que para su realización ha necesitado de la informática. En general el término se utiliza para toda aplicación informática en diseño gráfico o animación. En los objetos de aprendizaje, las infografías pueden ser fijas o con movimiento. Haz click aquí:Infografía

Tutoriales: Son sistemas instructivos de autoaprendizaje que pretenden simular al maestro y muestran al estudiante el desarrollo del procedimiento o los pasos para desarrollar dicha actividad. Se compone de cuatro fases: la introductoria que centra la atención y motiva al estudiante. La orientación inicial donde se da la orientación inicial, codificación, almacenaje y retención de lo aprendido. La fase de aplicación, en la que hay evocación y transferencia de lo aprendido. La retroalimentación donde se ofrece retroalimentación y refuerzo.

Proyectos de investigación: Son objetos relativos asociados a actividades complejas que impulsen a los aprendices a comprometerse a través de ejercicios con áreas bien específicas. Es necesario aprendices con habilidades de investigación y análisis.

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La TierraWikipedia

Herramientas

Para la propuesta con respecto al diseño y creación de páginas web, se suministrarán las siguientes herramientas de trabajo para su elaboración

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Tutorial: Introducción a Dreamweaver

Tutorial 2: Insertando imágenes

Tutorial 3: Estructura página web

Tutorial 4: Diseño de página web paso a paso

Tutorial 5: Creando formularios de contacto

Tutorial 6: Optimizando el menú de navegación

Infografía

Activity 2 Tell your friends which is your favourite season and why.

Season A season is a division of the year marked by changes in weather, ecology, and amount of daylight. On Earth, seasons result from Earth's orbit around... Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Jutificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Leer más

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

Objetivo

Justificación

Competencia

Herramientas

Proyecto

Proyecto

1. Analizar una idea de negocio viable y construir un sitio web accesible para el emprendimiento.2.Aplicar los materiales de formación (OVA) para fortalecer las habilidades del diseño un sitio web.

3. Identificar los requerimientos y/o necesidades del cliente para la construcción del sitio web4. Diseñar y construir un sitio web de la idea de emprendimiento.5. Dar a conocer los beneficios del sitio web para el emprendimiento.

Actividad 3 Intenta explicar a tus amigos cómo funcionan el Sol y la Tierra.

Rotación de La Tierra Wikipedia

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Presentación 1 by Paula Cardona on Genially

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Diseño y creación de páginas web Grupo 3 EMPEZAR Objetivo Justificación Competencia Herramientas Proyecto estudiantil Índice OBJETIVO Promover en los estudiantes el diseño y creación de Páginas Web, como herramienta tecnológica, para desarrollar emprendimientos y construir conocimientos, beneficiando sus actividades curriculares y aplicado en la vida cotidiana, puesto en práctica a partir de un OVA y para ir ejecutando desde la etapa de planeación hasta la puesta en marcha.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
https://www.lucushost.com/,Es un símbolo formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa, marca, institución, etc.,Fuentes,Grupo 3,Para el diseño y creación de la página se utilizarán las herramientas,Logo,Diseño y creación de páginas web,Cabecera o headerLogoMenú simplificadoCuerpo o bodyPie de página o footer,Es la parte inferior de un sitio web. Similar a la cabecera, se repite. Puede tener contactos en redes,Cabecera o Header,Pie de página o footer,Contiene la parte superior de la web. En ella se encuentra la información básica de la empresa o marca.,Adobe Dreamweaver CS6: Parra código HTMLVideo tutoriales en youtube,Cuerpo o body,Es la parte de la web que alberga el contenido principal de tu web.,¿Sabes cuál es la estructura de una página web?,Menú Simplificado,Son aquellos elementos que se seleccionan en la parte superior y que permite ver las secciones que se quieren visitar.,HTML:,CSS:,https://techlandia.com/,Es un lenguaje de marcado que se utiliza para el desarrollo de páginas de Internet.,Es un lenguaje que define la apariencia de un documento escrito enHTML. Con el CSS, se les dará la apariencia que se desee a la web: colores, espacios entre elementos, tipos de letra, etc.

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Infografía Diseño y creación web by Paula Cardona on Genially

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https://www.lucushost.com/,Es un símbolo formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa, marca, institución, etc.,Fuentes,Grupo 3,Para el diseño y creación de la página se utilizarán las herramientas,Logo,Diseño y creación de páginas web,Cabecera o headerLogoMenú simplificadoCuerpo o bodyPie de página o footer,Es la parte inferior de un sitio web.

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Julieth Ximena Alfaro Murcia- Estudiante 285

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Julieth Ximena Alfaro Murcia- Estudiante 285

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Presentación

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Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

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Paula Alejandra Cardona Torres-Estudiante 263

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Paula Alejandra Cardona Torres-Estudiante 263

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Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

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Norha Estella Giraldo Jiménez- Estudiante 258

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Norha Estella Giraldo Jiménez- Estudiante 258

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Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

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Nelson Martínez González-Estudiante 257 

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Nelson Martínez González-Estudiante 257 

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Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

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Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.