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1. Enriquecimiento y perfección de las estructuras cognitivas.
2. Se aprende a aprender comprendiendo.
3. Se actúa, enriquece y desarrolla la memoria comprensiva.

El lector que que desarrolla la competencia de la lectura comprensiva obtiene :
a. Un tesoro mental.
b. Un capital cultural.
c. Experiencia previa.
d. Capacidad de comprender  nuevos textos.

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Además de automatizar los    micro procesos  debe cumplir 6 funciones:
1. Interactuar con la información.
2. Activar los presaberes.
3. Distingue la idea principal y estructura del texto.
4. Evalúa mentalmente la nueva información.
5. Supervisa reflexivamente
(metacognición y autorregulación).

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Alfabetización inicial (decodificación y codificación) de fonemas con la finalidad de una compresión lineal o literal.

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1. Interacción en ambas direcciones.
2. Metacognición y autorregulación.
3. identificar ideas principales y cuerpo del texto, donde nos ayudaremos con herramientas como:
a. Parafraseo oral.
b. Subrayada
c. Señalización.
d. Relectura
e. Esclarecimiento de vocabulario.
f. Relectura.
g. Simbología.

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Estrategias de la lectura en varios momentos

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Estrategias de la lectura en varios momentos

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ANTES:
1. El lector activas sus conocimientos previos.
2. Establece sentido o propósito a su lectura.
3. Se hace preguntas previas
4. Activa sus presaberes acerca del tema, autor, personajes, lugares, épocas, país, problemática que lo ayudo a ponerse en contexto y crear significados, esto se puede hacer de diversas maneras:
a. Lluvia de ideas.
b. Preguntas previas.
c. Aproximación inicial al texto
d. Establecer predicciones
e. Organizador previo.
f. Lectura rápida.