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Con respecto a las entrevistas realizadas considero que el uso del celular en el aula es una herramienta con la cual el docente podría realizar distintas actividades, facilitando de este modo el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, estableciendo vínculos que permiten enriquecer cada vez más nuestras prácticas y no generando resistencia en cuanto a la implementación de los dispositivos TIC.

En relación con el educando, el celular permite que se interese en el desarrollo de la actividad, generando su propio conocimiento, a través de la motivación y la creatividad.

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DIRECTIVO: Posibilidades y desafíos para integrar el celular en propuestas pedagógicas.

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DIRECTIVO: Posibilidades y desafíos para integrar el celular en propuestas pedagógicas.

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El director manifiesta que: "desconoce si hay alguna normativa en cuanto al uso o no del celular dentro del establecimiento educativo, pero a su vez dice, que es necesaria una regulación en cuanto a la utilización de este elemento, que para algunas prácticas pedagógicas, previamente planificadas nos proporciona una herramienta adecuada en la resolución de situaciones áulicas".

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DIRECTIVO: Usos pedagógicos del celular en el aula/institución.

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DIRECTIVO: Usos pedagógicos del celular en el aula/institución.

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El director considera que: "el celular podría utilizarse con los alumnos en la búsqueda de información o para alguna bibliografía no encontrada en los libros de lectura, en la resolución de problemas de distintas áreas como por ejemplo en dibujo técnico, tomar una fotografía para transcribirla en papel".

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DOCENTE: Posibilidades y desafíos para integrar el celular en propuestas pedagógicas. 

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DOCENTE: Posibilidades y desafíos para integrar el celular en propuestas pedagógicas. 

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El docente argumenta que: "No utiliza esta herramienta para comunicarse con alumnos y además dice, que cualquier tipo de uso dentro o fuera de las aulas sin control o sin ser una actividad pedagógica planificada es inadecuado y no se debe permitir. Por otro lado, evitando lo antes mencionado, podemos utilizar cualquier herramienta TIC para enriquecer el desarrollo de las prácticas pedagógicas".

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DOCENTE: Usos pedagógicos del celular en el aula/institución.

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DOCENTE: Usos pedagógicos del celular en el aula/institución.

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El docente manifiesta que "el celular en el aula, sobre todo en el área de informática y automatización industrial, es una herramienta más de trabajo, que bien utilizada y bajo control puede ser útil para sacar fotos, hacer filmaciones, transporte y búsqueda de información.

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El director sostiene que: "Utiliza el celular para la comunicación instantánea con grupos de personas enviando mensajes de texto, WhatsApp y llamadas, también para la búsqueda de información como por ejemplo noticias de interés general. No utiliza el celular para la comunicación con alumnos, pero si entre colegas".

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Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 280.

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Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 280.

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Esta producción fue realizada en un establecimiento educativo de la localidad de Santo Tomé (prov. de Santa Fe).para el día de la bandera con celulares, cámaras de video y fotos ..<br>

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Escuela de Enseñanza  Secundaria Orientada nro 596

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Una maravillosa experiencia en donde los docentes como los alumnos nos involucrarnos por medio del arte para realizar este trabajo.

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Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 280.

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El Patio de la Escuela: Sonido del Recreo.

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El Patio de la Escuela: Sonido del Recreo.

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Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 280.

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ARTÍCULO PERIODÍSTICO:Uso del celular en el aula

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ARTÍCULO PERIODÍSTICO:Uso del celular en el aula

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SANTA FE › EDUCACION PERMITIRA EL USO DE CELULARES EN EL AULA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA

Para la ministra Racino, "el celular tiene aplicaciones pedagógicas, permite el cruce de lenguajes audiovisuales y termina haciendo más atractivo e interesante el proceso de aprendizaje de determinadas asignaturas". El proyecto está en estudio.

Por Guillermo Zysman

Dos años y medio después de su sanción, el Ministerio de Educación está elaborando la reglamentación de la ley que prohíbe el uso de celulares en las escuelas. Sin embargo, en el borrador redactado por la cartera educativa se propone permitir la utilización de los aparatos en el aula como herramienta pedagógica que habilita el cruce de lenguajes audiovisuales. "No estamos en contra del espíritu de la norma aprobada por la Legislatura, hay que limitar el uso distractivo. Creemos que al mismo tiempo se puede regular su aplicación para hacer más atractivas e interesantes las clases", dijo a Rosario/12 la ministra Elida Rasino. La funcionaria confió a este diario que fueron los propios docentes "quienes nos han pedido habilitar el uso responsable de los celulares", tras lo cual adelantó que "se buscará consensuar los términos de la reglamentación con todos los actores, evitando situaciones de tensión".

Rasino aclaró que serán "finalmente los docentes y las instituciones quienes definan la modalidad del uso, ya que no será obligatorio".

A mediados de noviembre de 2006, tras un largo debate, el Senado de Santa Fe sancionó la ley que prohibía el uso de celulares en las escuelas. En el articulado de la norma quedó vedado "el uso de aparatos de telefonía celular o equipos similares, cualquiera sea su tecnología por parte del personal docente, no docente y alumnos en los establecimientos escolares dependientes del Ministerio de Educación de la provincia durante los horarios de dictado de clases".

A la fecha la ley no ha sido reglamentada. Ayer, la ministra Rasino confirmó a LT8 que estaba elaborando el texto reglamentario y sorprendió al precisar que desde la cartera educativa se propiciaba un uso pedagógico del celular. En diálogo con Rosario/12 la funcionaria aclaró que "se trata por ahora de un borrador. La idea es consensuarlo con todos los actores y poder instrumentarlo en el transcurso del año".

"Vamos a mantener el espíritu de la ley -continuó Rasino- evitando que sea utilizado como una herramienta distractiva, que interfiera en la dinámica áulica. Pero al mismo tiempo estamos convencidos de que el celular tiene aplicaciones pedagógicas, permite el cruce de lenguajes audiovisuales y termina haciendo más atractivo e interesante el proceso de aprendizaje de determinadas asignaturas".

El plan del Ministerio de Educación es habilitar el uso pedagógico de los celulares en la secundaria. "Hoy por hoy la mayoría de los chicos tiene celular. En aquellas escuelas donde no todos los alumnos lo tengan, el docente deberá adoptar las estrategias que correspondan como ser el trabajo en grupo o bien no habilitar su uso porque no será de carácter obligatorio, sino optativo", comentó la ministra saliendo al cruce de eventuales críticas sobre profundización de desigualdades.

Rasino negó que sea dificultoso delimitar la utilización de los aparatos, teniendo en cuenta que se propicia su uso pedagógico y no el convencional. "No necesariamente los chicos tienen que tener encima los celulares todo el tiempo que están en la escuela. Así como en algún momento se buscan los mapas o determinados libros en la biblioteca, se podría pensar que los alumnos dejen los teléfonos en un depósito, los busquen para una clase y luego lo vuelvan a dejar para evitar que se distraigan", planteó la titular del Ministerio de Educación.

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SANTA FE › EDUCACION PERMITIRA EL USO DE CELULARES EN EL AULA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA Para la ministra Racino, "el celular tiene aplicaciones pedagógicas, permite el cruce de lenguajes audiovisuales y termina haciendo más atractivo e interesante el proceso de aprendizaje de determinadas asignaturas". El proyecto está en estudio.

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El docente sostiene que: "solo utiliza el celular de manera frecuente para msj de textos, wsp y llamadas, permitiéndole estar comunicado no solo en el ámbito laboral sino también con familiares y amigos, ya que trabaja la mayor parte del día fuera de su casa".