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Território: Érica, Convivência e Protagonismo

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Produzido pelo grupo!

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1. As políticas públicas que se fomentam por meio da
educomunicação se articulam com a proposta de educação integral, pois buscam
desenvolver múltiplas habilidades nos estudantes, valorizando, entre outros
fatores, sua expressão, sua opinião, seu conhecimento prévio, seu potencial criativo,  seu protagonismo e sua sua participação social. Para tanto, incentiva a interação
democrática e o uso de ferramentas tecnológicas que vão ao encontro dos
interesses das crianças e dos adolescentes na atualidade.

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1. As políticas públicas que se fomentam por meio da
educomunicação se articulam com a proposta de educação integral, pois buscam
desenvolver múltiplas habilidades nos estudantes, valorizando, entre outros
fatores, sua expressão, sua opinião, seu conhecimento prévio, seu potencial criativo,  seu protagonismo e sua sua participação social. Para tanto, incentiva a interação
democrática e o uso de ferramentas tecnológicas que vão ao encontro dos
interesses das crianças e dos adolescentes na atualidade.

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2. Como educadores, podemos extrair de conhecimentos/ ideais/ sugestões dessas políticas e iniciativas práticas de valorização dos educandos que os considerem sujeitos sociais com potencialidades comunicativas e interesses próprios os quais poderão ser (re)aproveitados  em sua própria aprendizagem.
3. Ações nessa perspectiva: http://ceuemefguarapiranga.blogspot.com.br/ ;-)

Para aprender mais: https://www.paulinas.org.br/loja/?system=busca&categoria=&qry=educomunica%E7%E3o+

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De que forma estas políticas publicas que formentam por meio da educomunicação se articulam com a proposta de educação integral?

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De que forma estas políticas publicas que formentam por meio da educomunicação se articulam com a proposta de educação integral?

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As políticas públicas são as bases normativas para que as escolas possam desenvolver projetos que venham atender as necessidades e interesses dos jovens.

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Liete Souza - EMEI DINAH SILVEIRA - 25/10/2016 - Atividade IV

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Liete Souza - EMEI DINAH SILVEIRA - 25/10/2016 - Atividade IV

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Questão 1 - Fornecendo espaços, recursos, pessoal capacitado e comprometido com essa nova forma de Educação. Capaz de ver na sua clientela a capacidade de transformação da Escola como um espaço  aberto para suas propostas e tornando-o protagonista de sua própria história.
___________________________
Questão 2 - Democratização de ideias, incentivo e continuidade aos programas em diferentes gestões. Dar continuidade em todos os âmbitos, em todas as esferas...
_________________________
3- Projeto redes sociais, jornal mural....Imprensa jovem...

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  Patrícia Lacerda                                                  Atividade Prática                                                - IV Encontro
  Discussão em grupo                      1.De que forma estas políticas públicas que se fomentam por meio da educomunicação se articulam com a proposta de educação integral?                                                                                                                                                   ●  2.O
 que é possível extrair de conhecimentos/ideais/sugestões destaspolíticas e
 iniciativas que podemosaplicar no nossodia-a-dia das escolas?                                                                                                                        ●3.Procurem outros materiais, iniciativas e açõesnestaperspectivaemoutrascidades, estadosetc e compartilhem com o grupo.

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  Patrícia Lacerda                                                  Atividade Prática                                                - IV Encontro
  Discussão em grupo                      1.De que forma estas políticas públicas que se fomentam por meio da educomunicação se articulam com a proposta de educação integral?                                                                                                                                                   ●  2.O
 que é possível extrair de conhecimentos/ideais/sugestões destaspolíticas e
 iniciativas que podemosaplicar no nossodia-a-dia das escolas?                                                                                                                        ●3.Procurem outros materiais, iniciativas e açõesnestaperspectivaemoutrascidades, estadosetc e compartilhem com o grupo.

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Carla Vandréa Corrêa Leite
1. As políticas públicas são a base de sustentação para a realização dos projetos da educomunicação nas escolas,  sem esse incentivo não há como fazer nenhum projeto. Através da educomunicação os alunos passam a ter maior comprometimento com os estudos , com a escola, com a sociedade em geral. Abre espaço para que os alunos tenham voz ativa, criatividade, ajudando seu crescimento intelectual, moral, etc.
2. É possível sim que essa ideias possam ser   implantadas na escola, como já vimos em alguns exemplos. São várias as maneiras de se implantar esse projeto no dia-a-dia da escola, utilizando-se de novas tecnologias, se expressando de maneiras diversas como jornal mural, rádio na escola blog, histórias em quadrinhos, etc.
3.

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Discussão em grupo

1.De que forma estaspolíticaspúblicas que se fomentampormeio da educomunicação se articulam com a proposta de educação integral?

●

2.O que é possívelextrair de conhecimentos/ideais/sugestõesdestaspolíticas e iniciativas que podemosaplicar no nossodia-a-dia das escolas?

●

3.Procurem outros materiais, iniciativas e açõesnestaperspectivaemoutrascidades, estadosetc e compartilhem com o grupo.

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Material - Encontro 2

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EMEF MARLI FERRAZ TORRES BONFIM
Liete Souza
Projeto Imprensa Jovem
Blog
Jornais informativos
Projetos voltados para a sua comunidade e sua clientela infanto juvenil
Gestão Democrática e participativa

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CARLA VANDRÉA CORREA LEITE
ELIANE LUCCHI DE B FAGUNDES
A GESTÃO EM NOSSA ESCOLA É DEMOCRÁTICA, ISTO É ABERTA INCENTIVA OS ALUNOS A PARTICIPAREM DE VÁRIAS ATIVIDADES COMO GRÊMIO, SARAU PROJETO HORTA, VISITAS EM MUSEUS , TEATRO, SEMPRE ACOMPANHADOS DOS PROFESSORES E SÃO INCENTIVADOS COM NOVOS PROJETOS, ONDE O ALUNO TEM PARTICIPAÇÃO ATIVA.

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MARILENE/ NAZARÉ
NO ENCONTRO DE HOJE NOS FOI SOLICITADO PARA VERIFICAR SE NA NOSSA ESCOLA EXISTE GESTÃO DEMOCRÁTICA, PODEMOS VERIFICAR QUE SIM, EXISTE O ESPAÇO PARA QUE O PROFESSOR DESENVOLVA VÁRIOS PROJETOS, DE FORMA QUE OS ALUNOS SÃO PROTAGONISTA

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Acredito que os pressupostos da educomunicação estão em processo inicial em implantação e exploração em minha U.E., pois grande parte das ações pedagógicas buscam o protagonismo do aluno, mas ainda estamos tendo dificuldades em encontrar a forma mais "adequada" de atingir este objetivo, bem como a comunicação dialógica, a gestão democráticas e o direito a comunicação.

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Projetos da escola: Imprensa Jovem, Rádio Fitti, Grêmio Estudantil, Sarau do Mário etc. Estamos buscando exercitar a Educomunicação!
Confiram nossas práticas no blog da unidade: http://ceuemefguarapiranga.blogspot.com.br/ ;-)

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QUAL E A IMPORTÂNCIA DE IR AO CINEMA?

A importância de ir ao cinema, é a inclusão social, pois quando vamos, nos comunicamos com outras pessoas e colocamos em pratica, as coisas que aprendemos na escola, por exemplo: quando compramos os ingressos usamos a matemática, quando vamos comprar a pipoca também usamos. Quando interagimos com as pessoas usamos o português, e as boas maneiras que sem perceber aprendemos na escola.

Além disso, e um ótimo Passa-Tempo, pois assistimos aos filmes que estão em cartaz, e nos divertimos muito. O comportamento muda completamente, pois com a maioria das pessoas quando saem em publico deixam de agir como agem para (entrar no padrão).

Fernanda Elloise 8ºD Samantha Oliveira 8ºD

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QUAL E A IMPORTÂNCIA DE IR AO CINEMA? A importância de ir ao cinema, é a inclusão social, pois quando vamos, nos comunicamos com outras pessoas e colocamos em pratica, as coisas que aprendemos na escola, por exemplo: quando compramos os ingressos usamos a matemática, quando vamos comprar a pipoca também usamos.

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Dicas de sites/livros/materiais

- Site Centro de Referências em Educação Integral -  http://educacaointegral.org.br/na-pratica/
- Site Educação&Participação - https://educacaoeparticipacao.org.br/
- Plataforma Faz Sentido - http://fazsentido.org.br/
- Publicação Destino Educação - Escolas Inovadoras -https://pt.calameo.com/read/002899327f24def4bc47a
- Publicação Inova Escola -  http://fundacaotelefonica.org.br/wp-content/uploads/pdfs/INOVA-ESCOLA.pdf
- Programa Escolas Transformadoras - http://escolastransformadoras.com.br/br/
- “Educomunicação e políticas públicas: os desafios e as contribuições para o Programa Mais Educação” - http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-30012014-105832/  -
- Guia de Tecnologias Educacionais - http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=14545-guia-tecnologias-20130923-pdf&category_slug=novembro-2013-pdf&Itemid=30192

- Praticas Pedagógicas para a Educação Integral
http://educacaointegral.org.br/especiais/praticas-pedagogicas/#praticas

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Discussão em grupo

1. Como os seguintes pressupostos educomunicativos estão presentes no âmbito da sua unidade escolar?

•Incentivo ao protagonismo infantojuvenil

•Comunicação dialógica

•Direito à comunicação

•Gestão democrática