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Tus actividades y organizadores de las lecturas es muy preciso y permite observar de primer momento la variedad de estrategias que tenemos para diferentes contenidos, lo interesante será ahora cuándo y cómo utilizarlos para cada temática.
Así es, las estrategias aluden a un proceso cuidadosamente planificado para lograr un objetivo
Muy bien!

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Aprendizaje Obtenido: Tipos de técnicas didácticas 

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Aprendizaje Obtenido: Tipos de técnicas didácticas 

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Por tamaño de grupo

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Las técnicas didácticas se deben ajustar en función a los contenidos, número de estudiantes y objetivo que se busca.

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Competencia:

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Areas de competencias en el médico

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Papel del profesor en la educación
Podemos ver que puede jugar múltiples roles que se muestran en el siguiente diagrama

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Aprendí que las técnicas de aprendizaje esta en constante cambio, esto se debe a las necesidades sociales, económicas y políticas.  Las técnicas de aprendizaje tratan cada día más de incorporar el auto-aprendizaje, que este basado en las competencias y traten en lo posible de aplicarse en ambientes reales, dentro de un ambiente colaborativo y multidisciplinario.
Las competencias no implican un sólo concepto, si no que este varía en función de los autores.
Las técnicas didácticas varían en función del aprendizaje, los contenidos, el número de alumnos y las herramientas que se tenga. Pueden ser desde conferencias magistrales hasta trabajo de tutoría.
Eso requiere un proceso creativo constante, que incluye desde un pensamiento divergente, es decir el que plantea múltiples respuestas a una pregunta y que salen de lo esperado como causa-efecto a también aceptar salir de nuestra zona de confort y explorar otras posibilidades.

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Me gustaría aprender cuales son las técnicas que han mostrado ser más eficientes en la enseñanza de la medicina y cuáles son las herramientas que puedo usar.

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¿Que se sobre didáctica médica? Se que la didáctica médica es un área de la pedagogía que se encarga de técnicas para la enseñanza de una materia, en este caso de la medicina.

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La UNAM fue creada oficialmente en 1910, aunque la Universidad Pontificia en que fue su origen en 1521.

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La UNAM fue creada oficialmente en 1910, aunque la Universidad Pontificia en que fue su origen en 1521.

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La docencia no es sólo el trabajo en aula, también el proceso de investigación, las actividades administrativas y el difundirlas dentro de la universidad para mejorar la educación. De ahí que para mi la docencia se pueda representar con la publicación de la facultad donde se expresa todo esto.

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Los alumnos pueden recibir atención psicológica y psiquiátrica en el Departamento de Salud Menta y atención psico-pedagógica en el programa de tutorias.

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1127 Para IB I y 1230 para IB II

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Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la búsqueda, identificación, análisis y aplicación efectiva de la información biomédica en la práctica de la medicina general.

Describir los avances en las tecnologías de la información y la comunicación relacionadas con la medicina general.

Utilizar racionalmente los recursos de la informática en el entorno de la práctica médica

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Semestral, tres créditos, 34 horas, área clínica.

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La informática médica trabaja con el desarrollo de habilidades en la integración del conocimiento, si bien me parece que podría tener una mayor carga por los contenidos que maneja.

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-¿Tu imagen es interesante, pero qué significa?, por favor descríbenos que significa para ti.

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Trabajo, investigación, desarrollo, docencia.

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Me parece que la facultad promueve la excelencia en el desarrollo de sus estudiantes y esto por medio de un trabajo de investigación y amplio desarrollo en conocimientos y actitudes.

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Formar profesionales con liderazgo intelectual y tecnológico en las ciencias de la salud, capaces de generar y difundir conocimiento. Pretende promover que el profesional sea un sujeto activo de su propio proceso de aprendizaje (aprendizaje autorregulado) y que estos profesionales estén actualizados de forma permanente, en dónde hace énfasis en 3 aspectos importantes; la conducta ética, el profesionalismo y el compromiso con la sociedad.

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431 Creditos

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Será líder nacional e internacional en la enseñanza de medicina tanto en investigación e innovación.

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Promoverá el aprendizaje auto modulado, prefesionalismo y liderazgo