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Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante
Ce livre est l'un des nombreux ouvrages écrits par ce spécialiste français de la douance.

Pourquoi ?
L'extrait sélectionné permet de comprendre le concept de dyssynchronie ( hétérogénéité des aptitudes ) et  de sensibiliser le lecteur aux problématiques, telles que l'anxiété, qui peuvent s'ajouter à la douance.

* Terrassier, J.-C. (1981). Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante. Issy-les-Moulineaux, France: ESF éditeur, 38-50.

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Doués et oubliés: maman, quand est-ce que j'apprends?

Documentaire qui dresse un portrait de la douance au Québec à travers les parcours de trois enfants et de leurs parents.

Pourquoi?
Une neuropsychologue y explique ce qu'est la douance (00:10:50 - 00:13:28). On y énonce des mesures d'encadrement mises en place par la CSMB (00:41:13 - 00:47:11). Cette ressource analyse la démotivation qui peut apparaître chez l'élève doué qui est mal accompagné. ( 00:17:20 - 00:20:13 )

* Beaudoin, F., Charest, N., Duval, M.-P., (productrices), Lévesque, M.-J. (réalisatrice). (2015). Doués et oubliés: maman, quand est-ce que j'apprends? [Film documentaire]. Montréal, Québec: Pamplemousse Média. Repéré à http://telequebec.tv/documentaire/doues-et-oublies-maman-quand-est-ce-que-j-apprends

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Minecraft

Minecraft est un jeu vidéo de construction  et un outil de création. Il permet à ses joueurs de manipuler un monde en trois dimensions.

Pourquoi?
C’est une ressource qui permet aux élèves doués d’investir leur potentiel de créativité et de le développer. La plateforme du jeu permet aussi la collaboration  et la résolution de problèmes. Pour l’enseignant, c’est un outil pédagogique pour différencier les activités dans plusieurs matières.

* http://education.minecraft.net/
* Zimlich, S. L. (2012). Using technology in gifted and talented education classrooms: The teachers’ perspective (Thèse de doctorat, Université d’Alabama) (version adaptée et annotée). Repéré à https://docs.google.com/document/d/1H0JAYidTFAD3PebMWuqKOBIwBEEtI4wn6_7trHmq29Q/edit?usp=sharing

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Comment pensent les élèves à haut potentiel ?

Extrait vidéo à visionner de 00:02:18 à 00:03:00.
Pourquoi ?
Pour comprendre sommairement le fonctionnement neurologique d'un élève à haut potentiel et ainsi mieux cerner sa façon de penser.

* Sam Network (producteur), Siaud-Facchin Jeanne, psychologue clinicienne. (2013). Qu'est-ce qu'un surdoué [Film documentaire]. Paris, France: StandAloneMedia2. Repéré à https://www.youtube.com/watch?v=ZMBsJdNuxFg

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Enseignement aux élèves doués.

Article qui démontre la réalité des enfants doués et de leurs enseignants par des histoires vécues et donne des conseils et des liens utiles sur la douance.

Pourquoi?
Il permet à l'enseignant de se mettre rapidement dans la peau des parents et des enfants concernés par la situation de douance et de se préparer à accueillir cet élève en classe. Il offre une vue d'ensemble de quelques concepts et de certaines approches préconisées.

* Bauer, G. (auteure), Simard, R. (illustrateur). (2011). Enseignement aux élèves doués. Pour parler profession, la revue de l'ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario. Repéré à http://pourparlerprofession.oeeo.ca/mars_2012/features/teaching_the_gifted.aspx

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Le petit brillant

Un album jeunesse qui raconte l'histoire farfelue du bébé le plus génial de l'univers.

Pourquoi?
L'album permet d'exploiter le thème de la douance avec les élèves de façon ludique. On y découvre le côté sensible d'un enfant talentueux et l'enfant doué peut s'identifier au Petit Brillant.

* James, S. (2004). Le petit brillant (traduit par C. Duchesne). Montréal, Québec: Imagine.

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1- Pour le préscolaire et le primaire: Enseigner aux jeunes enfants doués en classe régulière

Ou
2- Pour la fin du primaire et le secondaire: Enseigner aux enfants doués en classe régulière

Deux livres qui renferment à la fois de l'information sur les besoins spécifiques et les problématiques liées à la douance, ainsi que des outils reproductibles.

Pourquoi?
1- L'enseignant y trouvera du soutien pour la collaboration avec les parents et pour mieux connaître l'élève (p.15-18 et p. 48-49), ainsi que des outils concernant le compactage de programme et l'approfondissement de l'apprentissage (p. 50-52).

2- L'enseignant y trouvera des outils pour aider l'élève à organiser son travail (contrat d'étude et les conditions de travail [p.51-52] , idées de projets personnels [p.138-140] ), pour lui communiquer ses attentes et ainsi l'aider à s'autoévaluer (p.149-150).

Afin de différencier sa pédagogie, l'enseignant choisira un des deux ouvrages selon  l'âge et  le niveau d'apprentissage de l'élève.

* 1- Franklin Smutny, J., Yahnke Walker, S., A. Meckstroth, E. (2008). Enseigner aux jeunes enfants doués en classe régulière (adapté par H. Boucher). Montréal, Québec: Chenelière Éducation.

* 2-Winebrenner, S. (2008). Enseigner aux enfants doués en classe régulière (adapté par M. Abergel, H. Aji, A. Delmotte, M.-C. Meunier, H. Boucher). Montréal, Québec: Chenelière Éducation.

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Je suis doué et ce n'est pas plus facile. Un guide de survie.

C'est un guide interactif qui s'adresse à l'apprenant doué.

Pourquoi?
Il aide le lecteur à comprendre les besoins qu'a un élève doué pour réussir (p.4 et 5). Ce livre démystifie la douance (mythe n°4, p.22). Il donne quelques pistes pour stimuler l'élève doué (p.55, 56 et 57) et permet de découvrir les pensées d'autres jeunes qui vivent aussi avec la douance (p.28). Le lecteur y trouvera des conseils, dont certains pour se faire des amis (p.79, 80 et 81) et d'autres en lien avec la relation élèves-parents (p.90, 91 et 92).

* Galbraith, J. (2011). Je suis doué et ce n'est pas plus facile. Un guide de survie. (adapté par M.-C. Hecquet). Ville Mont-Royal, Québec: La Boîte à Livres.

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Haut Potentiel Québec

Site internet de l'Association pour les jeunes doués, leurs parents et les intervenants.

Nous recommandons:
https://goo.gl/C4HCWE
https://goo.gl/i7ZQhl  (p.12-18)

Pourquoi?
C'est un site facile à consulter qui recense plusieurs ressources (articles, livres, conférences, jeux, etc.). Des liens vers d'autres sites Web et des blogues variés y sont suggérés.

* http://www.hautpotentielquebec. org/