# data[].attributes.headline
Nouveau! Livret des opportunités internationales 2026/2027

# data[].attributes.subject
Nouveau! Livret des opportunités internationales 2026/2027

# data[].attributes.body
Et sur la page Nos Projets https://www.eedf.fr/nos-projets/

# data[].attributes.attachment_link.title
Les EEDF s'engagent pour les Objectifs de Développement Durable 🌍

# data[].attributes.headline
Feuille de route pour aider les aîné·es à organiser une activité

# data[].attributes.subject
Feuille de route pour aider les aîné·es à organiser une activité

# data[].attributes.body
- 3 thèmes de défi (Se dépasser, Rencontrer, S'engager) à relever par chacun·e des aîné·es par des actions collectives ou individuelles.
- une progression vers l'autonomie plus ambitieuse et donc avec plus de responsabilité, d'abord sur l'organisation et la réalisation de la vie quotidienne puis dans les activités et projets.

# data[].attributes.body
- 6 à 8 pour favoriser la cohésion
- Les responsabilités sont expérimentés à tour de rôle par chacun·e
- Plusieurs clans dans un groupe forme une unité aînée. Unité qui devient un espace d'échange et de regards croisées.

# data[].attributes.body
- Chacun·e se fixe 18 objectifs personnels à atteindre. Les objectifs s'inspire des champs de développement de tout individu et des ambitions des EEDF pour les 15-18 ans.
- Les membres du clan et les responsables sont là, lors de conseil, pour aider chacun·e à se situer dans sa progression sur ses propres objectifs.
- Il est possible de décider de réaliser une activité (défi/projet/jeu/...) dans l'intérêt d'avancer sur un objectif personnel, mais c'est aussi possible de se rendre compte à posteriori d'une activité que l'on a progressé.

# data[].attributes.body
Les aîné·es sont à l'âge où les actions d'implications dans la société peuvent prendre de l'envergure. Ils·elles ont un rôle d'exemple à donner.
Le Défi "s'engager" est une invitation à découvrir et s'impliquer dans des actions de services.

# data[].attributes.body
- Les "aîné·es" sont les plus grands des enfants d'une famille ,ici le groupe local mais aussi les enfants et jeunes de la société. Ils·elles ont un rôle d'exemple à donner de ce que sont capables des jeunes mettant en oeuvre le scoutisme.
- Le "Clan" c'est l'équipe d'aîné·es
- Les "Défis" sont les grands thèmes d'actions dans lesquelles les aîné·s sont invités à se projeter et réaliser des projets.
- Le trépied de cuisson (l'image de fond de cette page) permet de se représenter les 3 grandes étapes de l'Aventure des aîné·es.
- La "Tribu" c'est une rencontre de plusieurs clans ou unités d'aîné·es.

# data[].attributes.body
Autant que possible, avoir minimum 2 responsables pour faire vivre l'unité aînée.
Le terme "responsable" est à préférer à celui de "référent" pour décrire le rôle que doit avoir l'adulte qui accompagne des aîné·es. L'aventure amène les aîné·es à s'exercer à devenir autonome grâce à un accompagnement adéquat.
C'est la progression dans les étapes de l'aventure qui va permettre petit à petit aux responsables de laisser plus de marge de manœuvre aux jeunes et donc prendre une place de "référent".

# data[].attributes.body
Même à cet âge, la nature est à considérer comme un lieu d'expérimentation, ressourçant, et qui permet l'émerveillement.
Les choix d'organisation de vie quotidienne et d'activité doivent intégrer les réflexions sur les impacts engendrés.
L'organisation par les jeunes, un camp en "pleine nature" est une bonne façon dans un premier temps de s'exercer à la démarche de projet et à l'autonomie.

# data[].attributes.body
- Un parcours d'engagement est proposé en plusieurs étapes comprenant une charte de clan, la réalisation des défis et de la progression personnelle et pour finir d'un temps d'engagement citoyen marquant la fin de cette aventure.
- La loi scoute et la Promesse toujours possible pour marqué son adhésion au mouvement scout.

# data[].attributes.headline
Premiers pas dans l'Aventure -   Le livret de présentation de la pédagogie rénovée en 2020 pour les responsables  

# data[].attributes.subject
Premiers pas dans l'Aventure -   Le livret de présentation de la pédagogie rénovée en 2020 pour les responsables  

# data[].attributes.body
Version définitive

# data[].attributes.body
l'ENP - équipe national pédagogie
pedagogie@eedf.fr

Matthieu Marcucci 06 67 88 51 28
matthieu.marcucci@eedf.asso.fr

# data[].attributes.headline
A la recherche d'idée de Défi ou de projet ? 

# data[].attributes.subject
A la recherche d'idée de Défi ou de projet ? 

# data[].attributes.body
les 75 "routes" vécus pendant Roverway 2016 en France sont des exemples qui peuvent inspirer (en PJ)

retrouve par ce lien celles du RW18 : https://www.roverway2018.nl/fr/programme/sentiers

# data[].attributes.body
Par ici, retrouve toutes les ressources (fiches activités, jeux, ...) du groupe Genre et Sexualités
Ci-dessous le livret Mixicamp.

# data[].attributes.attachment_link.title
EEDF étude sur les 15 18 ans la branche aînée.docx

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un nouveau livret pour accompagner les responsables aux questions d'amours et de sexualités avec les jeunes, mais pas seulement !

Les EEDF affirment depuis longtemps que les relations affectives et sexuelles sont une source d'épanouissement, et pas seulement un sujet de risques.

La sexualité peut être un espace d'émancipation pour chacun·e, y compris les jeunes et personnes handi·es. Pour cela, la liberté de s'informer, d'échanger, de réfléchir... Bref, de développer sa capacité à faire des choix éclairés, est fondamentale.
Clique sur l'image pour consulter et télécharger le livret !

Tu peux aussi le trouver ici en format livret prêt à imprimer.

# data[].attributes.attachment_link.title
"ASKIP" le livret Amours et Sexualités - ÉDUCATIF.EEDF.FR

# data[].attributes.attachment_link.description
Un nouveau livret pour accompagner les responsables aux questions d'amours et de sexualités avec les jeunes, mais pas seulement ! Les EEDF affirment depuis longtemps que les relations affectives et sexuelles sont une source d'épanouissement, et pas seulement un sujet de risques. La sexualité peut être un espace d'émancipation pour chacun·e, y compris les jeunes et personnes handi·es.

# data[].attributes.body
https://educatif.eedf.fr/education-aux-enjeux-du-monde/