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Considero que es importante una evaluación diagnóstica previa para conocer las necesidades, así como la vocación de los estudiantes.

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Es necesario y urgente tener atención completa a las necesidades educativas especiales. Considero que la Inclusión no es negociable. Para ello se necesita mutar el pensamiento e invertir. Esto es parte de la conciencia social.

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Si bien no se le puede negar el acceso a la educación, la verdad es que el docente no siempre está capacitado o tiene el interés suficiente para poder brindar las herramientas para que el estudiante aprenda. El mismo límite estaría en las mismas capacidades del docente.

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Es importante que se cuente con materiales diseñados específicamente para sus necesidades, así como con plataformas accesibles que se adapten a sus requerimientos particulares. Esto garantizará una experiencia de aprendizaje más inclusiva y enriquecedora, facilitando la adquisición del conocimiento de manera efectiva y equitativa.

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Considero que es necesario que la universidad realice un curso de inducción y evaluar durante ese curso, para descubrir quienes tienen dificultad en cuanto a las operaciones formales, asimismo tener una opción para ellos.

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Las instituciones de educación superior deben incorporar herramientas para combatir las necesidades específicas de apoyo educativo, por ejemplo, un intérprete preparado y con conocimientos básicos de las asignaturas que se imparten.

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Se debería valorar una ZDP para los estudiantes admitidos, aunque las operaciones formales son quizás algo importante en algunas carreras, no son algo necesario, el apoyo del docente y posiblemente "instructores" les ayudará en el desarrollo de sus carreras.

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En mi opinión, es necesario que se pueda realizar un diagnostico o una curso de inducción antes de comenzar de lleno la carrera, ya que muchos alumnos en mi carrera tienen la expectativa que la carrera es un curso libre donde le ensenaran desde cero el idioma y cuando el alumno se da cuenta que es un poco difícil aprender ambos idiomas debido a que nunca tuvo contacto con el idioma se empieza a desmotivar y deja su carrera a medias

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Creo que es importante hacer una evaluación del desarrollo real, y a partir de ella y en base a lo que el estudiante escoge de carrera hacer un plan en el cual se le pueda ayudar con las operaciones formales que el vaya necesitar

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Se deben adimitir personas que aún no manejen operaciones formales, hay muchos casos en los que estudiantes que no manejan los conocimientos "necesarios" en la universidad salen adelante en su carrera con excelentes resultados dado que ya están en la zona de desarrollo próximo de los conocimientos que necesitan.

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CREO QUE NO NECESARIAMENTE DEBE SABER OPERACIONES FORMALES, EL ESTUDIANTE, YA QUE CADA CARRERA SE DESARROLLAN HABILIDADES QUE NO LEVA OPERACIONES FORMALES, POR EJEMPLO EN LA CARRERAS HUMANISTAS EN ALGUNAS NO SE VEN OPERACIONES FORMALES.

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Ejemplo de publicación

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Los jóvenes admitidos ¿Deben saber hacer operaciones formales o es mejor evaluar su la zona de desarrollo real para partir de ella?

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¿Qué hacemos con los casos de los jóvenes con dificultades o Necesidades específicas de apoyo educativo? ¿Dónde está el límite?