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Se hizo invitación a la padres de familia a participar en charlas motivacionales para los alumnos de los tres grados de secundaria. Los padres de familia contaron experiencias a lo largo de su desarrollo laboral, compartieron sobre las funciones que desempeñan en su ocupación, algunos desafíos que les trajo llegar hasta donde están, así como también, ofrecer consejos a través de su experiencia que sirvan como motivación a los estudiantes para continuar con sus estudios. Lo anterior buscando como objetivo principal concientizar, sensibilizar y reconocer la gran labor que hacen los padres de nuestros alumnos a través de estas experiencias ♥ .

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Inglés, Tutorías y Tecnología 1°, 2° y 3° Proyecto "Puertas al futuro" Explorando profesiones con nuestros padres (Charla motivacional)

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Inglés, Tutorías y Tecnología 1°, 2° y 3° Proyecto "Puertas al futuro" Explorando profesiones con nuestros padres (Charla motivacional)

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Los alumnos junto con sus papás realizaron una reseña familiar, la cual era redactar de forma cronológica la formación de su familia desde que sus papás eran novios y como formaron el matrimonio y hasta la fecha actual. El propósito de la actividad es que tanto padres como hijos recrearan y vivieran los recuerdos de la familia que tienen, en la redacción tanto alumnos como papás tuvieron que escribir con puño y letra la historia familiar. Así también el colocar fotografías de la familia.

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Los alumnos con ayuda de sus papás realizaron un cartel sobre cómo erradicar la violencia familiar, y fue con el objetivo de que como padres e hijos vieran formas entre ambos para que la violencia en la familia no se diera o se dé. Los papás tenían que hacer una aportación en frase o dibujo en el cartel, así como los alumnos colocar otra parte.

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En estos grupos, los alumnos montaron una dramatización enfocada al acoso escolar. Con la participación de su padre, madre o tutor, diseñaron todo lo necesario para explicar alguna situación o acontecimiento que demostraba este conflicto. Desde el primer momento su familiar colaboró en todo lo necesario a al escena, pues era necesario que trabajaran en equipo para obtener un resultado final favorable. Podían realizar cualquier recurso que les ayudara a llegar su objetivo: vestuario, escenografía, marionetas o imágenes y esta participación debían grabarla para poder captar su producto debidamente terminado.

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Los estudiantes elaboraron una entrevista en el cual el personaje principal era su madre, padre o tutor. Ellos debían encargarse de redactar las preguntas que deseaban conocer de su familiar, ya sea enfocarse en el entorno familiar o aspectos personales del entrevistado, por lo que tenían que definir bien el giro de sus preguntas para cuidar la continuidad de la entrevista. Esta reunión, que utilizaron para contestar sus dudas, debía ser grabada para mostrar esta interacción y así poder hablar sobre diversos intereses.

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Los alumnos realizaron una carta dirigida a su madre, padre o tutor para luego entregársela y grabar el momento en el que su familiar leyera el texto. Esto con el propósito de explorar la expresión escrita y crear un canal de comunicación por parte de los alumnos con su adulto. En ella podían expresar cualquier cosa que el alumno sentía la necesidad de expresar con su familiar, pero por varios motivos nunca habría podido, así que les da la oportunidad de ser honestos entre ellos mismos.

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Se realizó una feria de ciencias virtual sobre las materias de:  biología , matemáticas, integración  y educación física, en la cual los alumnos en compañía de sus padres de familia debían realizar un experimento, explicación de un tema o ejercicio sobre temas de la materia. Para evitar que sea muy repetitiva la actividad se repartieron lo grupos entre los profesores y se eligieron los mejores videos para realizar una recopilación como producto final. El video es muy extenso por lo que no se puede adjuntar :( Sólo se recibió evidencia de integración y ed. física 

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Se realizó una feria de ciencias virtual sobre las materias de:  química, matemáticas y educación física, en la cual los alumnos en compañía de sus padres de familia debían realizar un experimento, explicación de un tema o ejercicio sobre temas de las materias. Para evitar que sea muy repetitiva la actividad se repartieron lo grupos entre los profesores y se eligieron los mejores videos para realizar una recopilación como producto final. El video es muy extenso por lo que no se puede adjuntar :(

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Se realizó una feria de ciencias virtual sobre las materias de:  física, matemáticas y educación física, en la cual los alumnos en compañía de sus padres de familia debían realizar un experimento, explicación de un tema o ejercicio sobre temas de la materia. 

Para evitar que sea muy repetitiva la actividad se repartieron lo grupos entre los profesores y se eligieron los mejores videos para realizar una recopilación como producto final. 

El video es muy extenso por lo que no se puede adjuntar :(

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El alumnado leería un manga de una obra de un filósofo ilustrado y recrearía a mano una sección para utilizarla como apoyo de exposición. Dicha exposición debía ser frente a sus padres de familia o tutores.

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Crear un periódico digital con secciones de Entretenimiento, Anuncios de Venta, Vacantes de Trabajo y Noticias Nacionales, ambientado en la época del Porfiriato (1876-1911). Los alumnos deberán investigar, redactar y diseñar el periódico, que al final será revisado por los padres para evaluar su comprensión y claridad.

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DIARIO DEL SIGLO XIX - ALDO ANDRES RODRIGUEZ H. (1) (1)

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En colaboración entre alumno y su familia expondrían información sobre el acoso escolar, sus formas de prevención, cómo tomar acción y cómo denunciarlo.

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Actividad artes: Retrato familiar (1°, 2° y 3° grado)

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Actividad artes: Retrato familiar (1°, 2° y 3° grado)

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Los alumnos realizaron un retrato de su madre, padre o tutor y viceversa, con el objetivo de fomentar la convivencia familiar a través del arte, promover el diálogo, el respeto y la empatía entre padres e hijos e incentivar la expresión artística.

El proceso se documento en video, ademas padres e hijos explicaron que quisieron expresar con su dibujo y compartieron cómo se sintieron realizando esta actividad juntos.