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La evaluación con sentido formativo

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La evaluación con sentido formativo implica buscar nuevos sentidos de la evaluación.

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La evaluación con sentivo formativo es un retroalimentación interactiva con los diferentes actores de la institución.

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La evaluación con sentivo formativo es un retroalimentación interactiva con los diferentes actores de la institución.

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Compromiso, esfuerzo, empatía, capacidades, singularidad,conjunto...

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La evaluación formativa es un proceso integral que aporta en la construcción de subjetividades

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La evaluación con sentido formativo requiere de una responsabilidad colectiva en donde los estudiantes pueden evaluarse entre pares, enriqueciendo de esa forma el aprendizaje.

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Hay que evaluar teniendo en cuenta el contexto social de los alumnos en algunos casos que lo requieran.

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es una propuesta interesante y al mismo tiempo desafiante, ya que implica poner en práctica nuestra "creatividad" para lograr nuevas formas de evaluación

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La evaluación con sentido tiene un rol más participativo y la educación se vuelve más situada y democrática

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Trabajo en equipo

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La evaluación es un proceso que pone en juego sus saberes, visibilicen sus logros y aprenderán a reconocer sus fortalezas y debilidades.

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La evaluación con sentido formativo es buscar una coherencia en todos los sentidos. Una evaluación abierta y de escucha hacia el otro.

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Problematizar sobre la evaluación con sentido formativo permite interiorizarse en los aspectos que forman parte de la misma al mismo tiempo que promueve el establecimiento de criterios comunes sobre los procesos de evaluación.

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La evaluación como proceso no solo de los estudiantes, también de los docentes y la institución.

Participación delos distintos agentes.

Evaluación de los procesos de aprendizaje, teniendo en cuenta los contextos y las diferentes voces.

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El sentido formativo entiendo se refiere a evaluar o revisar nuestra práctica en cuanto al resultado esperado en la apropiación de saberes por parte de los estudiantes

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La evaluación formativa reevalúa y realiza los ajustes necesarios para que los objetivos puedan llevarse a cabo, fomentando el ida y vuelta entre docente, alumno y conocimiento.

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Construir comunidad,digna,valiosa para un futuro de respeto y diversidad de los estudiantes

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Considero que la evaluación con sentido formativo es un concepto que se acerca a la idea de trabajo en aulas heterogéneas desde una mirada inclusiva e equitativa.

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La evaluación debe tener en cuenta el proceso de aprendizaje y enseñanza, situado en el contexto del estudiante, es bastante difícil de lograr en un contexto político económico donde más de la mitad de la población se va a dormir sin comer. 

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La evaluación debe tener en cuenta el proceso de aprendizaje y enseñanza, situado en el contexto del estudiante, es bastante difícil de lograr en un contexto político económico donde más de la mitad de la población se va a dormir sin comer. 

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La evaluación con sentido formativo, es un proceso que nos lleva a tener una mente mas abierta, a nuevas perspectivas para evaluar.

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En primer lugar resulto confuso el cuadro propuesto para completar. En cuanto a la evaluación con sentido formativo me parece acertado que tenga un espíritu más amplio para poder observar otros elementos que son importantes y pertenecen a la realidad de los estudiantes.

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Trabajo colaborativo y comunitario para mejor los procesos evaluativos en la escuela.