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Essere europei è un sentimento che va coltivato sin da piccoli. Quale occasione migliore per creare cittadini europei? La scuola ha il dovere di rendere reale questo status e far conoscere ai bambini e ai ragazzi tutte le opportunità che l'Europa offre. Sentirsi europei significa sviluppare una mentalità senza confini politici, saper guardare oltre.

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L'importanza di una didattica europea risiede nella sua capacità di forgiare cittadini consapevoli, preparati ad affrontare le sfide di un mondo globalizzato e interconnesso. In un'epoca in cui i confini nazionali si fanno sempre più labili, l'educazione assume un ruolo cruciale nel promuovere la comprensione reciproca, la cooperazione e il rispetto delle diversità culturali.

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"Per educare un bambino ci vuole un villaggio. "

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In un’epoca sempre più digitale, segnata da divisioni e discorsi d’odio, eTwinning rappresenta un’opportunità concreta per creare comunità educative fondate sulla collaborazione, il rispetto e la condivisione.

Aprire la didattica a una dimensione europea è fondamentale, perché l’educazione non si limita alla trasmissione di conoscenze, ma è uno strumento per formare cittadini consapevoli, capaci di riconoscere nella diversità un valore anziché un ostacolo.

Attraverso eTwinning, si costruiscono legami che superano le barriere geografiche e culturali, promuovendo solidarietà e inclusione.

È all’interno di questa rete di scambio che si pongono le basi per una società più equa, in cui il sapere diventa un bene condiviso e le relazioni rappresentano il vero motore del cambiamento.

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Una dimensione europea della didattica è importante perchè consente di promuovere lo scambio di buone pratiche tra istituzioni educative e un miglioramento della qualità dell'istruzione. Incoraggia la condivisione dei valori e il rispetto reciproco, nell'ottica della sostenibilità e dell'inclusione sociale, contribuendo alla costruzione di una società più coesa e pacifica, all'insegna di un mondo interconnesso e in continuo cambiamento.

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L'importanza di aprire la didattica a una dimensione europea non solo riguarda gli studenti, ma anche le istituzioni educative e le società. Diversi potrebbero essere i motivi che possano favorire esperienze uniche e fondamentali nella vita di ognuno di noi. Innanzitutto, la didattica europea permette agli studenti di confrontarsi con diverse realtà culturali, linguistiche e sociali e quindi di sviluppare competenze interculturali per arricchire la loro conoscenza del mondo. Anche la mobilità verso programmi di scambio internazionali possono arricchire la loro formazione e fornire loro le giuste competenze per affrontare le sfide di un mondo sempre più interconnesso.

La didattica europea facilita lo scambio di pratiche educative tra le diverse istituzioni in modo tale che si possa migliorare la qualità dell'istruzione, grazie anche all'adozione di metodologie didattiche innovative. È un'opportunità fondamentale per favorire integrazione e cooperazione tra i diversi paesi membri al fine di promuovere un'identità basata su valori condivisi.

Tutto ciò contribuisce all'arricchimento dell'esperienza di chi ne usufruisce, studenti e docenti, preparando le future generazioni a diventare cittadini europei più inclusivi ed affrontare il mondo consapevolmente.

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La dimensione europea consente a insegnanti e alunni di entrare in relazione e di conoscere "il diverso", che purtroppo ancora fa paura a volte. é la chiave per instillare negli studenti la curiosità, lo stupore di qualcosa che non conoscono e che può aprirgli la mente, è la chiave per renderli davvero cittadini/e europei e poi del mondo.

entrare in relazione con alunni stranieri, consentirebbe anche di respirare un'aria più ampia di ciò che è la scuola e l'istruzione, aiutando gli alunni a non sentirsi soli e chiusi in 4 mura scolastiche, ma a scoprire che ci sono alunni nel mondo che affrontano le loro stesse sfide e che sono pronti a condividerle.

Solo relazionandosi con altre nazioni si riesce , inoltre, ad abbattere pregiudizi e timori spesso infondati.

per gli inseganti, infine, è una fonte di inesauribile energia positiva e di nuovi stimoli

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Aprire la didattica a una dimensione europea consente agli studenti e ai docenti di confrontarsi con altri modelli educativi e approcci pedagogici adottati nei diversi Paesi membri. Interagire con persone di diverse realtà europee aiuta a sviluppare una mentalità aperta e flessibile, favorendo la comprensione e il rispetto delle differenze culturali, stimolando curiosità e desiderio di apprendere tramite esperienze diverse. Grazie ai progetti europei, che favoriscono la creazione di partnership tra scuole con programmi di scambio, offrono agli studenti esperienze di apprendimento uniche e motivanti. Lo scambio di idee e buone pratiche permette di arricchire il proprio bagaglio culturale e professionale, portandolo direttamente nella didattica quotidiana.

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Perchè "No man is an island"!

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Grazie!

Oltre a permettere agli studenti di sviluppare molte competenze, credo che la piattaforma eTwinning sia una grande opportunità per utilizzare la lingua inglese (o qualunque lingua straniera usata come lingua veicolare) in contesti reali.

Trovo sempre molto utile valorizzare la possibilità che la piattaforma offre di aprirsi all'Altro e di accogliere la diversità.

Infine, credo che la piattaforma eTwinning sia un'occasione preziosa per i docenti che possono confrontarsi e crescere con i colleghi.

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La piattaforma eTwinning rappresenta uno strumento straordinario per aprire la propria didattica ad una dimensione europea. Partecipare a progetti eTwinning permette a insegnanti e studenti di connettersi e lavorare insieme su tematiche diverse, superando le barriere geografiche e culturali. Una collaborazione, questa, che favorisce nei nostri studenti lo sviluppo di competenze chiave come il pensiero critico, la creatività, la risoluzione dei problemi e l'abilità di lavorare in team.

Gli studenti che partecipano ai progetti eTwinning hanno l'opportunità di aprirsi a nuove culture e metodologie didattiche, arricchendo il proprio percorso formativo con esperienze multiculturali. Questo non solo amplia i loro orizzonti, ma li prepara anche ad affrontare con maggiore consapevolezza e competenza un mondo sempre più globalizzato.

Per gli insegnanti, eTwinning offre un'ottima occasione per aggiornarsi professionalmente e sperimentare nuove strategie didattiche. La collaborazione con colleghi di altri paesi permette di condividere buone pratiche e di apprendere nuovi approcci educativi, migliorando così la qualità dell'insegnamento

Vorrei esprimere un sentito ringraziamento alle ambasciatrici per l'impegno e la dedizione dimostrati nel corso di questi webinar. Le vostre preziose competenze e la vostra passione hanno permesso di comprendere meglio le opportunità e le potenzialità offerte da eTwinning. Grazie di cuore per aver condiviso le vostre esperienze.

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Penso che aprire la didattica a una dimensione europea sia fondamentale per offrire agli studenti una formazione più ricca, inclusiva e aperta al mondo. Lavorare in rete con scuole di altri Paesi permette di sviluppare competenze chiave come la cittadinanza europea, la comunicazione interculturale e la padronanza delle lingue straniere, delle quali si fa, concretamente, esperienza diretta. Inoltre, attraverso il confronto con coetanei di culture diverse, i nostri alunni imparano a valorizzare le differenze, ad aprirsi a nuove prospettive e a sviluppare un senso di appartenenza a una comunità più ampia.

L’utilizzo della piattaforma eTwinning rappresenta un'opportunità preziosa per rendere concreto questo approccio, facilitando la collaborazione tra docenti e studenti in un ambiente sicuro e stimolante. Progetti condivisi, scambi di idee e metodologie innovative arricchiscono il percorso formativo di tutti i partecipanti, rendendo l’apprendimento più motivante e coinvolgente.

Un sentito ringraziamento alle ambasciatrici per questi due appuntamenti di formazione così stimolanti, che mi hanno permesso di approfondire le potenzialità di eTwinning. La vostra esperienza e la vostra passione hanno fornito spunti e strumenti preziosi per avviare percorsi didattici innovativi e collaborativi, grazie ai quali poter rendere la scuola un luogo sempre più connesso e aperto all'Europa.

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Viviamo in un mondo sempre più interconnesso, e la scuola non può restare indietro. Aprire la didattica a una dimensione europea a mio parere significa offrire agli studenti opportunità uniche di crescita, apprendimento e confronto con realtà diverse, aiuta gli studenti a sentirsi parte di una comunità più ampia, sviluppando valori come la tolleranza, la cooperazione e il rispetto delle differenze culturali, oggigiorno così importanti.

Esperienze come i progetti eTwinning e le collaborazioni tra scuole europee sono fondamentali per migliorare le competenze linguistiche e per avviare gli studenti a comunicare e lavorare in contesti multiculturali.

Per noi docenti, il confronto con altri sistemi educativi è importante in quanto stimola l’adozione di nuove metodologie didattiche, favorendo l’innovazione e migliorando la qualità dell’insegnamento.

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Dopo questo corso, ETwinning si è rivelato una risorsa importante ai fini di integrare la didattica tradizionale con una aperta alla dimensione europea. ETwinning mi sembra una valida opportunità di confronto con docenti di altre nazionalità per condividere buone pratiche ed è una valida opportunità per gli alunni che si possono proiettare in un mondo multi-linguistico e multi-culturale, per non rimanere confinati tra le quattro mura di un'aula. E' importante pe ri giovane condividere perchè possano imparare a rispettare gli altri e confrontarsi con culture diverse. Ciò può solo aiutare a sentirsi parte viva di un mondo che cambia a rapida velocità e le cui distanze sono accorciate grazie all'immensa rete di Internet. Paesi che prima potevano sembrare lontani da raggiungere, adesso si possono visitare con un click, ed è proprio grazie a quel click che ETwnning può diventare un compagno di viaggio per tutti i ragazzi, cittadini del mondo.

ETwinnig è come un immenso oceano e "naufragar m'é dolce in questo mar" (G.Leopardi)

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I progetti eTwinning sono strumenti interessanti per arricchire l'esperienza educativa, promuovere l'interculturalità e preparare gli studenti a diventare cittadini globali. La didattica aperta verso una dimensione europea facilita la condivisione di esperienze e la collaborazione a lungo termine. Questo crea un senso di comunità e appartenenza a una rete più ampia. Gli studenti sono spesso più motivati e coinvolti quando lavorano su progetti reali con coetanei di altri paesi. Questa motivazione può tradursi in un miglioramento delle prestazioni scolastiche e un maggiore interesse per l'apprendimento.

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ETwinning Europe. Mi piace: 60.203 · 440 persone ne parlano. The European School Education Platform and the eTwinning community are possible thanks to funding from Erasmus+, the European programme...

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E' impensabile oggigiorno poter insegnare la propria disciplina senza sentirsi di far parte di una 'Community' da cui poter attingere spunti e poter crescere insieme, dando la possibilità ai nostri discenti di un continuo confronto costruttivo.

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Aprire la didattica a una dimensione europea aiuta a sviluppare un senso di identità europea condivisa, per cui gli studenti imparano a comprendere e rispettare le diverse culture, tradizioni e lingue e tutto ciò favorisce la costruzione di un'Europa più unita e coesa, in cui la diversità è vista come un valore.  Inoltre, il contesto europeo offre una varietà di modelli educativi, ognuno dei quali ha punti di forza e caratteristiche uniche: ciò permette ad insegnanti e studenti di integrare le migliori pratiche provenienti da diversi sistemi educativi, di  beneficiare di approcci pedagogici innovativi e di imparare dai successi di altri paesi. A mio parere, aprire la didattica a una dimensione europea favorisce la comprensione di problematiche a livello europeo, quali il cambiamento climatico, la digitalizzazione, l'integrazione sociale e la gestione delle migrazioni , e incoraggia i giovani a impegnarsi attivamente nella ricerca di soluzioni sostenibili e collaborative. Pensare di impostare il proprio modo di fare didattica in una chiave europea significa non solo insegnare contenuti specifici, ma anche incoraggiare lo sviluppo di competenze trasversali, come il pensiero critico, la capacità di risolvere problemi, il lavoro di squadra e la comunicazione interculturale. Queste competenze sono fondamentali per la crescita personale e professionale in un contesto globale. Dunque, reputo che aprire la didattica a una dimensione europea aiuti a formare cittadini europei consapevoli, pronti ad affrontare le sfide globali e a contribuire attivamente alla costruzione di una società più inclusiva, sostenibile e interconnessa.

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Etwinning è una possibilità di progettazione, di collaborazione e di confronto tra pari. Le attività interculturali sono arricchimento ed offrono una opportunità di crescita per tutti. La distanza si annulla mediante l’utilizzo di nuove tecnologie. L'utilizzo della piattaforma informatica che coinvolge i docenti facendoli collaborare in modo semplice, veloce e sicuro. Inoltre

eTwinning permettere agli insegnanti di realizzare progetti didattici a distanza (detti anche “gemellaggi elettronici”), condividendo metodologie, buone pratiche e risultati, e pianificando obiettivi e attività di collaborazione per i propri studenti insieme ai colleghi delle scuole di oltre 40 Paesi. Caterina Perrone

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La riflessione finale sulla didattica europea è un processo complesso e in continua evoluzione, che coinvolge molteplici aspetti come l'evoluzione e innovazione, competenze chiave e cittadinanza europea, inclusione e diversità.

La didattica europea è in costante evoluzione, con un'attenzione crescente all'innovazione nell'insegnamento e alla professionalizzazione degli insegnanti.

Si pone l'accento sulla necessità di rafforzare la capacità di innovazione nell'insegnamento attraverso la formazione continua e l'adozione di pratiche innovative.

La didattica europea mira a sviluppare le competenze chiave necessarie per i cittadini europei del futuro, come il pensiero critico, la collaborazione e la comunicazione.

La cittadinanza europea e globale è un elemento fondamentale, che permea la quotidianità della vita scolastica e si sviluppa attraverso esperienze pratiche e progetti.

La didattica europea promuove un'educazione inclusiva e aperta, che valorizza la diversità e favorisce l'empatia e il rispetto reciproco.

Si riconosce l'importanza di adattare gli ambienti di apprendimento alle esigenze locali, tenendo conto delle diverse realtà culturali e sociali.

La figura dell'insegnante assume un ruolo sempre più centrale, con maggiori responsabilità e compiti.

Si richiede agli insegnanti una capacità di riflessione e di adattamento, nonché una costante formazione professionale.

La riflessione sulla didattica europea, inoltre, si interroga su come i docenti si pongono di fronte alle loro classi, e se le loro scelte sono influenzate da un punto di vista puramente nazionale, o se le stesse vengono ampliate da una visione che si estende a tutto il continente.

La mobilità transnazionale per l'apprendimento è considerata uno strumento indispensabile per arricchire la formazione degli studenti.

La cooperazione tra istituti di insegnamento e organizzazioni a livello europeo è fondamentale per promuovere lo scambio di buone pratiche e l'innovazione didattica.

In sintesi, la didattica europea si configura come un sistema dinamico e in continua evoluzione, che mira a formare cittadini consapevoli, competenti e capaci di affrontare le sfide del futuro.

Sabrina Rotundo

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"eTwinning rappresenta una Comunità di buone pratiche, un tessuto di relazioni che si espande oltre i confini, un'opportunità preziosa di crescita e formazione.

L'insegnamento, come ogni arte che tocca l’animo umano, si nutre di condivisione e richiede il lavoro in équipe, perché è nel dialogo tra menti e cuori che nascono le idee più luminose.

Ogni studente, nella sua unicità, è un Universo da esplorare: a lui devono essere offerti stimoli molteplici, occasioni di scoperta e, soprattutto, la possibilità di intrecciare connessioni, di collaborare e crescere insieme ai propri compagni di viaggio. Perché è nell'incontro con l’altro che si costruisce il sapere e si coltiva il futuro.

L'unione di più menti non può che generare qualcosa di straordinario, capace di rispondere in modo efficace all’unicità e alla complessità di ogni individuo. E quando questa collaborazione supera le mura di un’aula o di un istituto, intrecciandosi in una rete che si estende oltre i confini nazionali, il risultato non può che essere eccezionale e unico.

eTwinning è proprio questo: un'opportunità di formazione e confronto, di co-progettazione e crescita professionale. È uno spazio di relazione e, a mio avviso, è proprio questo il motore che muove il mondo, genera cambiamento e forma le menti".

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La comunità eTwinning è davvero una comunità EDUCANTE e FORMATIVA a 360°. Essa offre la possibilità a noi docenti di entrare in contatto con un numero immenso di altri docenti, i quali arricchiscono le nostre professionalità con contributi davvero unici. Credo che la tecnologia non solo ci renda capaci di conoscere altre persone di provenienza differente ma ci renda ancor di più cittadini del mondo. E' questo l'obiettivo che ogni scuola dovrebbe avere: fornire ai propri studenti una varietà di "attrezzi di lavoro" (competenze) così ampie e diversificate da potersi sentire "a casa" anche a migliaia di chilometri dalla propria famiglia e magari sentirsi parte di una famiglia ancora più grande: il mondo! Quindi GRAZIE ETWINNING perché ci apri le porte per viaggiare oltre ogni confine...

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"ll sistema educativo deve formare cittadini in grado di partecipare consapevolmente alla costruzione di collettività più ampie e
composite, siano esse quella nazionale, quella europea, quella mondiale". La mia riflessione parte proprio dal documento nazionale per considerare che eTwinning consente di entrare in relazione con altri percorsi culturali, sperimentando concretamente innumerevoli modalità di interazione di matrice interculturale.
Aprire la didattica ad una dimensione europea significa avere chiaro l'orizzonte di un'offerta formativa di educazione interculturale grazie alla quale dalla reciproca conoscenza, dal
lavorare assieme a progetti comuni, dalla concreta relazione e cooperazione tra differenti culture e mondi di vita, possa nascere un cittadino europeo consapevole e responsabile.
Inclusione,  transizione ecologica e  digitale, diventano possibili e raggiungibili  in una dimensione europea dell’insegnamento e dell’apprendimento. Tante sono le opportunità per migliorare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento e che contribuiscono alla creazione di uno spazio europeo per le future generazioni.

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L’esperienza formativa derivante dalla partecipazione ad un progetto eTwinning può rivelarsi positiva in termini di sviluppo professionale e di innovazione delle pratiche pedagogico-didattiche. Per sua natura eTwinning ha una dimensione di internazionalizzazione, è un'opportunità di formazione per i docenti e di innovazione didattica digitale. Il valore aggiunto dell’esperienza eTwinning è da ricercare nelle attività di co-progettazione, nell’impiego efficace di tecnologie digitali, nella formazione continua tra pari e nell’integrazione dei progetti eTwinning dentro al curricolo scolastico.

Inoltre, attraverso i progetti eTwinning si possono acquisire “competenze per la vita”, le life skills, e “competenze chiave per l’apprendimento permanente”. Le scuole sono sempre più sollecitate a ridefinire la propria identità secondo una dimensione europea che faciliti l’integrazione sociale, l’apprendimento permanente e il rispetto della diversità. Internazionalizzare, infatti, offre l’opportunità di divenire consapevoli della realtà globale e di promuovere una cittadinanza attiva basata sui principi della conoscenza, dell’equità e dell’inclusione.

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Aprire la didattica ad una dimensione europea è la risposta alle sfide della nuova società, da costruire entrando in stretto contatto con le opportunità messe a disposizione dall’Europa, per incoraggiare la realizzazione di efficaci strategie di azione volte a favorire l’apprendimento e l’occupazione dei suoi studenti.

È in questo scenario che si rende fondamentale l’acquisizione, da parte degli attori degli organismi di istruzione e di formazione, degli strumenti e delle metodologie necessarie per realizzare strategie di azione efficaci mirate all’ “internazionalizzazione” degli istituti scolastici.

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Sono felice di aver partecipato al corso e ringrazio Liliana e Marusca per avermi offerto questa entusiasmante esperienza. Mi hanno fornito l'accesso ad un mondo per me sconosciuto, che sono ben contenta di aver iniziato ad esplorare. Sicuramente ne trarrà vantaggio la mia professionalità e la mia didattica, ma anche i miei alunni godranno di esperienze nuove e motivanti. Entrare in contatto con realtà lontane dalla nostra darà loro modo di allargare i loro orizzonti e le loro menti, li arricchirà come individui sia dal punto di vista personale che sociale. E per tutto questo ringrazio vivamente le organizzatrici.

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In un mondo globalizzato, bisogna allargare i propri orizzonti e quelli degli alunni. Spesso la scuola è uno dei pochi luoghi in cui gli alunni hanno la possibilità di sperimentare e di cimentarsi in esperienze nuove ed accattivanti. Bisogna essere disponibili ad allargarsi alla dimensione europeista della didattica. Etwinning e successivamente Erasmus+, sono un punto di partenza, via via sempre più grande.

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Bella domanda! Avevo solo 16 anni quando fine anni ‘80 ho fatto il mio primo viaggio studio nel Regno Unito e ricordo ancora lo shock culturale iniziale e a seguire l’entusiasmo di sentire addosso, dopo un mese di permanenza, la ricchezza di quella esperienza. Al ritorno non ero più la stessa persona e ogni volta che ho viaggiato, ho assaporato il piacere di ascoltare i suoni di lingue diverse, di osservare, di imparare, di scoprire e vedere me stessa al ritorno con occhi diversi. Ai miei studenti ribadisco, continuamente, l’importanza di avvicinarsi ad altre culture ad altre identità, dopotutto ognuno di noi è cittadino italiano con una propria identità culturale ma è anche cittadino europeo. Aprire la didattica ad una dimensione europea significa quindi lavorare per obiettivi comuni, condividere esperienze, senza per questo uniformarsi ma piuttosto riflettere sulle culture altre per progredire, per arricchirsi, eliminando spesso stereotipi o pregiudizi.

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La scuola è la culla della vita e come tale deve supportare e stimolare il discente in ogni aspetto della propria esistenza. Spesso la scuola è l'unico luogo in cui i ragazzi hanno la possibilità di sperimentare, di scoprire e di esplorare mondi possibili in libertà e senza i condizionamenti della vita adulta.

Aprire la scuola a una dimensione europea rappresenta senz'altro uno dei modi di far interagire i nostri alunni con il mondo esterno contemporaneo, per comprenderlo meglio e adattarsi in maniera più flessibile per affrontarlo "preparati". Non si tratta di trasmettere conoscenze ma di insegnare ad apprendere, a mettersi in gioco, a scoprire se stessi nel rispecchiamento con l'altro. Difficile immaginare una didattica delle lingue straniere entro i confini nazionali.

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Viviamo in un mondo globalizzato: non è pensabile rimanere isolati nel proprio territorio. Già da bambini i nostri alunni devono avere l’opportunità di entrare in contatto con altre culture e soprattutto di collaborare con cittadini di altri stati per raggiungere un unico obiettivo, andando oltre ogni differenza. Chissà che le nuove generazioni non potranno dare vita finalmente agli Stati Uniti d’Europa, una Europa di solidarietà e fratellanza vere.

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Aprire la didattica a una dimensione europea significa offrire agli studenti e agli insegnanti l’opportunità di confrontarsi con realtà scolastiche diverse, arricchendo il proprio percorso formativo in modo significativo. eTwinning ed Erasmus+ ci permettono di entrare in contatto con scuole di tutta Europa in modo semplice e sicuro, sperimentando direttamente il valore della cooperazione internazionale nell’istruzione.

Sicuramente entrambe le esperienze implementeranno le competenze linguistiche e tecnologiche, strumenti essenziali per muoversi con consapevolezza in un contesto europeo e globale.

Partecipare a un progetto eTwinning rappresenta per me ora una sfida stimolante, che mi arricchirà sia professionalmente che personalmente.

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Da sempre le lingue straniere mi hanno incuriosito e le ho considerate un valido strumento comunicativo capace di connettere gente di luoghi diversi e anche lontani da noi. E un approccio positivo per me è stata l'esperienza Erasmus (da studentessa universitaria) a Siviglia per 9 mesi , in cui ho vissuto una completa full.-immersion tanto che la domanda che mi veniva rivolta era "¿Eres andaluza?" dal momento che avevo acquisito un accento andaluso ( a detta dei miei amici andalusi). Credo che poter consentire ai nostri studenti di misurarsi con alunni di pari età ma di paesi diversi possa aprirli a nuove dimensioni e uscire dalla loro zona comfort , possa permettere loro di usare la lingua (studiata su sterili libri di testo) in contesti di vita quotidiana perfezionando le loro conoscenze prettamente legate a uno studio a volte meccanico. La didattica europea facilita la didattica propria di ciascun paese attraverso il confronto e la collaborazione, fa vedere il mondo con occhi diversi acquisendo anche punti di vista diversi. Inoltre ritengo che la didattica europea possa contribuire positivamente a superare le barriere anche culturali trovando in una lingua comune il primo punto di incontro per facilitare la comunicazione. In un'era in cui Internet consente di raggiungere rapidamente chiunque e di poter essere in contatto in qualsiasi momento della nostra giornata, credo che sia uno dei più grandi vantaggi che gli studenti dell'epoca attuale debbano imparare a valorizzare e a dare la giusta importanza. E noi docenti dobbiamo esserne i facilitatori e farci promotori di una didattica multi-linguistica, grazie a una rete di scuole che si possono unire e realizzare progetti interessanti e fantastici. Io penso che i progetti Erasmus sono l'esempio di come si possa lavorare senza remore , senza pregiudizi nei confronti degli altri e aprendosi a nuovi orizzonti e a nuove culture. L'aspetto più interessante e valido dei progetti Erasmus, secondo me, è che tutti ( docenti e alunni) sono in grado di intessere relazioni non solo di lavoro ma anche di amicizia e non c' è cosa più bella tessere nuove conoscenze e arricchirsi con gli altri di quei valori che hanno portato alla nascita dell'Unione Europea. Non resta che mettersi in gioco e correre il rischio...... ma nella convinzione di sentirci parte di una comunità europea ampia e variegata, al di là delle criticità che possa presentare.

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Potenziamento delle competenze linguistiche

Un aspetto cruciale della didattica europea è l'apprendimento delle lingue straniere. Esporre gli studenti a diverse lingue e culture facilita il loro sviluppo linguistico, migliorando le loro abilità comunicative in un contesto internazionale. Le competenze linguistiche sono fondamentali non solo per l'integrazione in Europa, ma anche per affrontare un mercato del lavoro sempre più competitivo e globale.

Opportunità di mobilità e esperienze internazionali

Partecipare a progetti europei, come quelli offerti da Erasmus+, consente agli studenti di vivere esperienze all’estero che li arricchiscono dal punto di vista personale e accademico. L’opportunità di confrontarsi con altre realtà educative e professionali prepara gli studenti a un futuro internazionale e a comprendere la dimensione globale del mondo contemporaneo.

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La prospettiva dell'internalizzazione dei saperi e delle conoscenze si completa attraverso la collaborazione come crescita universale di idee e progetti. Credo che questo spirito critico ci deve connotare, come persone capaci di scambi e interazione con gli altri nel mondo.

Anna Rosa

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Il confronto con la dimensione europea non è qualcosa di astratto in eTwinning, ma si realizza attraverso legami autentici e duraturi con insegnanti di tutta Europa, scambi di esperienze con altre istituzioni scolastiche, occasioni di crescita per gli studenti che si educano a superare le barriere culturali e linguistiche. Europa significa mettersi in gioco, cercando il tempo e lo spazio di co-progettazione, per esercitare la tolleranza, l'ascolto reciproco, la collaborazione.