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En este padlet se hace el desarrollo de las distintas lecturas sugeridas, donde se plasman y se desarrollan ideas principales.

la primer lectura sugiere que la pedagogía tradicional es insuficiente para abordar las necesidades educativas actuales y que es necesario buscar alternativas pedagógicas que promuevan la participación activa, la reflexión crítica y la formación integral de los estudiantes.

La segunda lectura sugiere que la escuela nueva ofrece una alternativa pedagógica innovadora y efectiva para la formación de los estudiantes, centrada en su desarrollo integral y en la promoción de habilidades y competencias para la vida

La tercer lectura sugiere que la tecnología educativa puede ser una herramienta poderosa para mejorar la educación, pero requiere una planificación y ejecución cuidadosas para asegurar su efectividad.

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En este tipo de sistema educativo el alumno es un receptor pasivo de la información, mientras que todo el peso del proceso educativo recae en el profesor, el cual debe ser un experto en la materia.

A pesar la antigüedad de este, llegó a la cima en la época de la Revolución Industrial, donde el modelo pedagógico tradicional destacó por su fácil aplicación y por permitir la posibilidad de estandarizar los conocimientos, por lo que un solo profesor podía encargarse de la educación de una gran cantidad de alumnos

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características de la pedagogía tradicional

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características de la pedagogía tradicional

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Este modelo pedagógico se centra en:

1. la escucha

2. la comprensión

3. la repetición

4. la memorización de los conocimientos entregados por los profesores.

5. desarrollar el proceso de aprendizaje en aulas estructuradas

6. uso exclusivo de libros

7. aplicación exámenes estandarizados

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El trato directo con el alumnado, permite la empatía.

Conoce de sus necesidades, identifica sus habilidades y destrezas.

Permite la socialización de la educación y el trabajo solidario y colaborativo.

Permite una mejor evaluación del avance cognitivo y actitudinal de los estudiantes.

El maestro acompaña en el proceso enseñanza-aprendizaje, guía y absuelve dudas en el instante.

Posibilita la creatividad y dinamismo del tutor o maestro en el desarrollo de los temas.

Permite la orientación y consejería de los problemas socio afectivos.

La enseñanza es dinámica y participativa.

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El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza

Al alumno en muchos casos le impone la presencia del maestro al frente del grupo.

En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz.

No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento.

En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.

Autoritarismo del maestro del siglo pasado.

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pedagogía tradicional contra pedagogía crítica

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pedagogía tradicional contra pedagogía crítica

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El modelo Escuela Nueva Activa busca formar personas integrales, de ahí su énfasis en las competencias cognitivas de los estudiantes como en las no cognitivas. El enfoque en el estudiante como persona integral fomenta sus capacidades de liderazgo y sus competencias para la convivencia. Este modelo es constructivista

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La Escuela Nueva | Contada por un pedagogo

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orígenes y evolución de la nueva escuela

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orígenes y evolución de la nueva escuela

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La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, y gracias a profundos cambios socio – económicos y la aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas, tales como las corrientes empiristas, positivistas, pragmatistas, que se concretan en las ciencias.

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elementos de cambio: de lo tradicional  a la nueva escuela

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elementos de cambio: de lo tradicional  a la nueva escuela

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este cambio surge de la cuarta transformación. conceptos explicados en el podcast

la educación como herramienta justa e inclusiva.

cambios curriculares.

autonomía profesional.

revalorización del magisterio.

reconocimiento de la experiencia y saber docente.

adaptación de la enseñanza.

no se sigue modelo rígido.

hay flexibilidad y toma de decisiones.

colaboración con la comunidad.

aprendizaje de la vida real.

relación entre materias.

fomento del pensamiento crítico, creatividad, diálogo, respeto a la diversidad, que sean ciudadanos activos y participativos.

existen materiales de apoyo, para llevar a cabo esta transformación y este enfoque.

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PODCAST Tema 1: La NEM y el cambio de paradigma educativo | Profe Dalmey | NotebookLM

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la nueva escuela y el enfoque en la experiencia y la actividad del estudiante

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la nueva escuela y el enfoque en la experiencia y la actividad del estudiante

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Los alumnos trabajan en proyectos que les permiten aplicar lo que han aprendido y desarrollar habilidades prácticas y participan en actividades y experiencias que les permiten aprender de manera directa y práctica, de igual forma trabajan en equipo para completar tareas y proyectos, lo que les permite desarrollar habilidades de comunicación y colaboración, realizan investigaciones y exploraciones para encontrar respuestas a preguntas y problemas, finalmente reflexionan sobre su propio aprendizaje y evalúan su propio progreso

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¿Es necesaria la tecnología en la educación ?

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¿Es necesaria la tecnología en la educación ?

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ventajas y desventajas de las TIC en la educación

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ventajas y desventajas de las TIC en la educación

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VENTAJAS:

Favorece el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes.

Desarrolla la habilidad de búsqueda

selección de información, de acuerdo a las necesidades y requerimientos.

Mejora la concentración y la comprensión.

Promueve la flexibilidad y autonomía de los alumnos.

Impulsa el razonamiento crítico.

Agiliza la comunicación entre profesores y alumnos.

Aumenta la productividad en las aulas y el trabajo colaborativo.

Estimula la motivación.

DESVENTAJAS

Distracciones y falta de atención.

Exceso de información

Reduce el desarrollo de otras habilidades.

Consumo de información falsa.

Robo de datos personales.

Reduce el contacto humano e interacción social.

Amplifica el acoso escolar.

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La pedagogía tradicional ha sido una forma dominante de enseñanza durante siglos, caracterizada por un enfoque en la transmisión de conocimientos y la autoridad del docente. Sin embargo, este enfoque ha sido criticado por ser rígido, autoritario y poco efectivo para promover el aprendizaje significativo y la autonomía de los estudiantes.

cabe rescatar que el cambio de la sociedad al paso de los años hace que este enfoque vaya transformándose y se vayan implementando nuevas maneras.

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conclusión de la escuela nueva: un enfoque innovador

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conclusión de la escuela nueva: un enfoque innovador

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La Escuela Nueva es un enfoque innovador que busca transformar la educación tradicional y proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más significativa y efectiva. A través de su enfoque en la experiencia y la actividad del estudiante, la libertad y la autonomía, y la conexión con la realidad y las necesidades del mundo actual, La Escuela Nueva ofrece una alternativa prometedora para mejorar la calidad de la educación.

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Retos y Oportunidades con el uso de las Tics

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Retos y Oportunidades con el uso de las Tics

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Retos:

El uso de redes puede potenciar la vulnerabilidad a ataques o pérdidas de información.

Riesgos de la exposición de los niños a encontrarse con contenido inadecuado.

Genera adicción, sedentarismo y problemas de salud.

Distractor en el trabajo, escuela, y hasta al conducir.

Información no fiable de páginas en las que muchas personas intervienen.

Facilidad para el plagio y fraude.

Oportunidades:

Acceder a información inmediata.

Propicia la creatividad.

Optimiza la información y comunicación.

Genera nuevos escenarios de aprendizaje (como diplomados o licenciaturas en línea)

Facilita la comunicación entre las personas, ya sea en un mismo lugar o al otro lado del mundo.

Favorece la economía y al intercambio de bienes de forma más sencilla