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"La expresión teatral permite un desarrollo integral de la personalidad ya que relaciona la expresión corporal, experiencia sensible y creatividad"

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En la siguiente diapositiva daré a conocer mi reflexión y los aprendizajes que me dejó la asignatura Taller de Expresión Teatral, pues esta es una herramienta muy útil para que seamos mas conscientes de nosotros mismos y nuestra forma de expresarnos, con esto podemos mejorar habilidades comunicativas, sociales y creativa; para poder desempeñarnos de manera optima como técnico en educación parvularia.

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Unidad 1 Expresión Teatral como Forma de Desarrollo Integral

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Unidad 1 Expresión Teatral como Forma de Desarrollo Integral

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El primer objetivo de esta unidad era "Manejar los componentes del desarrollo de la expresión teatral y sus beneficios integrales para las personas, desde un escenario educativo" este objetivo me permitió reflexionar sobre como estos componentes están relacionados con la expresión teatral y con nuestro rol de técnicos. Para poder relacionar estos componentes de una manera mas practica, tuvimos la oportunidad de poder mostrar y enseñar un juego a toda la clase y mencionar el componente relacionado. Tambien se nos dio a conocer estos componentes en relación a las experiencias de aprendizaje a través del juego dramático, que es una situación interactiva, recíproca y sincronizada donde los niños/as adoptan diversos roles, situándose alternativamente en uno u otro punto de vista, representan objetos, personas, acciones. Como ejemplo del juego dramático, vimos un video de una experiencia de aprendizaje en la cual, parvulos de nivel transición jugaban a ser parte de un supermercado, en el cual habían diferentes roles, como guardia, cajeros(as) clientes, etc. Este juego de roles sirve como un instrumento de análisis y comprensión de la realidad.

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Relación de componentes con el rol de técnico (tarea)

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Relación de componentes con el rol de técnico (tarea)

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Creatividad: La creatividad es un elemento importante para el crecimiento mental en los niños y niñas, este les permite experimentar nuevas ideas, nuevos pensamientos y manera de solucionar problemas, por lo tanto, es importante que una técnico en educación parvularia tenga las capacidades y herramientas para fomentar la creatividad.

Trabajo en equipo: Es crucial el trabajo en equipo en nuestra área, ya que las área pedagógicas son reconocidas por trabajar con sus pares y así llevar a cabo experiencias de aprendizaje diversas con diferentes aportes pedagógicos. También es importante fomentar esta idea de trabajo en equipo en los párvulos, ya que esto los ayudara a desarrollar liderazgo, organización, crear vínculos sociales, aumento de la empatía, inteligencia emocional y forjar una autoestima sana.

Expresión: Es importante tener un abuena disposición a la hora de trabajar con niños y niñas, pero por sobre todo, demostrar esa disposición mediante nuestra expresión corporal y facial, esto permitirá a los párvulos desenvolverse de una manera mas natural y genuina, generando un ambiente cálido y seguro para ellos.

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UNIDAD I: Expresión Teatral como Forma de Desarrollo Integral

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UNIDAD I: Expresión Teatral como Forma de Desarrollo Integral

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El segundo objetivo de esta unidad era "Emplear la capacidad expresiva del cuerpo, considerando sus beneficios, como el manejo de emociones a través de habilidades comunicativas creativas y pensamiento crítico" es fundamental tener una conciencia corporal que nos permita relacionarnos con nuestro entorno, ya que esta nos ayuda a poder expresarnos de manera mas optima, como por ejemplo nuestra postura, nuestra forma de sentarnos y sobre todo nuestras expresiones faciales, ya que estas deben estar totalmente relacionadas con con nuestras emociones. Para trabajar con niños y niñas hay que demostrase a total disposición y demostrarla, así generar el espacio de confianza que ellos precisan.

Algo muy importante también es poder identificar como es nuestro tono de voz, el timbre, la intensidad, la altura y el ritmo, y como controlamos estas por medio de la respiraron ya que es muy importante también tener tiempos de pausa, de esta manera se entenderá lo que tratamos de decir. Tener estos tiempos de autoevaluación es muy beneficioso para nuestra vida cotidiana y para poder desempeñarnos de manera optima como futuras TEP.

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En este ultimo objetivo de la primera unidad, teníamos como tarea traer a toda la clase una clase simulada, esta podía ser de lo que nosotras quisiéramos y debía ser individual. En lo personal estaba muy motivada por realizar esta actividad, ya que seria algo muy entretenido y una instancia muy favorable para todas nosotras, ya que nos pondría a prueba, para ver como nos desenvolvemos frente a una instancia de "clases". .

La clase que yo lleve para mis compañeras era de Zumba, para cual me prepare semanas antes y la nota que me saque fue un 7.0.

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UNIDAD II: Expresión Teatral: Práctica, Juegos y Actividades

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UNIDAD II: Expresión Teatral: Práctica, Juegos y Actividades

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Objetivo N1:  Aplicar las diferentes formas de representación en la expresión teatral a través del desarrollo creativo, favoreciendo nuevas formas comunicativas

Objetivo N2: Elaborar estrategias de representación teatral a través de conceptos de dramatización, considerando la estructura de la expresión, a través del trabajo en equipo.

Estos son los objetivos que abordamos en la segunda unidad, y la actividad para llevar a cabo estos objetivos, es una muestra de expresión teatral, que será mostrada a un publico infantil. Para llevar a cabo esta muestra, tuvimos que crear una escenografía, coreografía y vestuario, en los cuales todas participamos, fue un proceso sumamente colaborativo. Si bien el tiempo que tuvimos no era mucho y avece es complicado ponernos todas de acuerdo, pudimos formar algo concreto y bastante lindo.

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La expresión teatral me permitió desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos, para poder favorecer la conciencia y expresión corporal, elaborar estrategias de representación teatral a través de conceptos de dramatización, considerando la estructura de la expresión, a través del trabajo en equipo.