# data[].attributes.body
penerapan udaya positif dapat dilakukan dengan diawali dengan memberi contoh melalui praktik baik dari diri sendiri, melakukan dengan konsisten dan butuh kesabaran untuk terus menerapkannya untuk mendapatkan hasil yang diharapkan (DAMERIA ES)

# data[].attributes.body
1. Pentingnya menumbuhkan perilaku disiplin positif yang timbul dari motivasi diri (unsur instrinsik)

2. Saya akan terus menumbuhkan disiplin positif disekolah yang akan dilakukan oleh semua warga sekolah.

3. Melakukan praktik baik di sekolah bersama guru tentang disiplin positif. Berikutnya mendampingi guru-guru dalam menerapkan kesepakatan/keyakinan kelas

# data[].attributes.body
1. Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal. Teori stimulus respon dan pendekatan teori kontrol. Disiplin adalah belajar. Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi.

2. Memastikan pembiasaan disiplin positif dan konsisten dilaksanakan sehingga terbentuk karakter baik. Disadarkan kemudian melakukan dengan teori kontrol selanjutnya berbudaya.

3. Mendampingi CGP dalam menerapkan disiplin positf

# data[].attributes.headline
1. merubah stimulus respon menjadi teori kontrol, budaya positif harus ditumbuhkan, disadarkan, pembiasaan dan dibudayakan dalam lingkungan sekolah dan nilai kebajikan dilakukan dengan konsisten dan dimulai dari diri kita sendiri (herli juliati)

# data[].attributes.subject
1. merubah stimulus respon menjadi teori kontrol, budaya positif harus ditumbuhkan, disadarkan, pembiasaan dan dibudayakan dalam lingkungan sekolah dan nilai kebajikan dilakukan dengan konsisten dan dimulai dari diri kita sendiri (herli juliati)

# data[].attributes.body
2. Komitmen perubahan yang akan saya lakukan adalah penerapan budaya positif harus dilakukan dengan penuh kesabaran, pembiasaan dan role model yang menjadi tauladan bagi lingkungan sekolah (herli juliati)

3. Melakukan, menumbuhkan, membudayakan nilai nilai kebajikan dalam lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
1. pemahaman yang baru saya peroleh :

penerapan budaya positif,kebajikan universal serta restitusi adalah suatu cara terbaik untuk menjadikan peserta didik manusia-manusia yang berakhlak,punya motivasi internal yang baik serta manusia yang memilki kompetensi untuk bisa hidup di masyarakatnya,dengan catatan kita sebagai guru melakukannya dengan konsisten dan penuh kesabaran,kelak usaha yang kita lakukan dengan ikhlas akan membuahkan hasil yang luasr biasa

2. komitmen perubahan yang akan di lakukan

tetap melaksanakan budaya positif,kebajikan universal dan restitusi meskipun penuh tantangan

3. rencana aksi yang akan dibuat sebagai tindak lanjut :

membersamai CGP saya dengan ilmu-ilmu yang sudah di peroleh dan berkolaborasi dengan rekan sejawat di sekolah

# data[].attributes.body
Pemahaman yang baru yang saya peroleh

1. Disiplin Positif dapat kita lakukan seorang guru dengan memberikan contoh yang baik dan cerminan diri yang dapat menggambarkan disiplin pada diri

2. Disiplin adalah proses belajar sehingga dapat membuat orang menggali potensinya menuju tujuan yang di hargai

3. Dengan menerapkan segitiga resitusi dan membedakan antara hukuman dan konsekwensi maka saya TIDAK menempatkan posisi saya sebagai penghukum untuk menyelesaikan masalah

# data[].attributes.body
Disiplin positiv yg diterapkan mengedepankan nilai nilai kesungguhan dan kesadaran yg terdapat pada seseorang, sehingga tumbuh kesadaran melakukan sesuatu bukan kerana hal yg ditakuti atau di segani, tapi melakukan sesuatu memang karena kesadaran bahwa yg dilakukan merupakan kebaikan pada dirinya.

Hal yg dapat untuk menumbuhkan disiplin positiv adalah membiasakan budaya positif yg dilakukan secara konsisten dan dimulai dari diri.

Memastikan cgp mampu menerapkan disiplin positif baik pada dirinya maupun pada lingkungannya terutama rekat sejawat.

# data[].attributes.body
Bahwa disiplin positif merupakan motivasi kpd semua murid agar mereka menjadi org yg mereka inginkan dan menghargai diri sendiri dengan nilai-nilai yg mereka percaya. Motivasi ini berasal dari diri secara internal sehingga akan berdampak jangka panjang.

# data[].attributes.body
1. Saya sangat senang mengikuti sesi ini.

2. Banyak penyegaran konsep-konsep budaya positif dan penerapannya saya dapatkan, sehingga semakin memantapkan midset dan tindakan saya terhadap anak didik di sekolah.

3. Semoga dapat saya mengajak rekan-rekan guru lain yang masih belum memahami konsep ini atau masih menolak konsep ini. Apalagi di SMK identik pembinaan siswa dengan kekerasan.

4. Menerapkan budaya positif bukan berarti harus dengan kekerasan, tapi sentuhan yang pas memenuhi kebutuhan dasar siswa kita. Insya allah akan mampu merubah karakter anak didik kita menjadi lebih baik

# data[].attributes.body
1. Budaya positif dapat diterapkan jika diawali dengan disadarkan terlebih dahulu, kemudian dilakukan posisi kontrol,maka budaya positif aka menjai budaya.

2. harus dibedakan antara hukuman dan konsekuensi berdasarkan kontek kejadianya.

3. disiplin bukan mematuhkan, tetapi menggali potensi sehingga muncul motivasi instrinsik.

4. Tantangan yang menjadi batu loncatan harus dilakukan dengan kelembutan hati.

5. Bedakan kasus-kasus yang bisa direstitusi dengan kasus kriminalitas, sehingga tidak lagi muncul dilema etika atau bujukan moral.

# data[].attributes.body
2. Akan terus konsisten menerapkan budaya positif dengan melakukan praktik segitiga restitusi dalam menyelesaikan permasalahan, dengan harapan hal ini dapat diikuti oleh rekan lain agar menjadi budaya sekolah.

3. mengajak seluruh warga sekolah untuk menerapkan praktik baik terkait budaya positif, serta mendampingi rekan CGP untuk yakin dan semangat menerapkan disiplin positif dilingkungan sekolah.

# data[].attributes.headline
Karakter anak akan berkembang sesuai harapan apabila motivasi berasal dari dirinya sendiri. Motivasi eksternal hanya seolah olah membuat anak disiplin, namun hanya bersifat sementara karena apabila faktor eksternal (hukuman dan hadiah) ini di tiadakan, maka motivasi anak melakukan disiplin juga hilang

# data[].attributes.subject
Karakter anak akan berkembang sesuai harapan apabila motivasi berasal dari dirinya sendiri. Motivasi eksternal hanya seolah olah membuat anak disiplin, namun hanya bersifat sementara karena apabila faktor eksternal (hukuman dan hadiah) ini di tiadakan, maka motivasi anak melakukan disiplin juga hilang

# data[].attributes.body
Budaya Positif dapat diawali dengan hal-hal kecil seperti Pembiasaan Guru Piket menyambut kedatangan peserta didik di gerbang masuk sekolah dengan membiasakan 5S : senyum, salam, sapa dan sopan santun.

Budaya positif sebenarnya mengajak kita untuk mempertimbangkan kembali kebutuhan kebutuhan dasar yang sedang dibutuhkan seorang murid pada saat mereka berperilaku tidak pantas, serta strategi apa yang perlu diterapkan yang berpihak pada murid.

Membiasakan budaya positif sebaiknya diterapkan oleh seluruh guru-guru, agar siswa juga melihat bahwa guru memberi contoh dan memperlakukan hal yang sama di sekolah.

# data[].attributes.body
1. Pentingnya melaksanakan disiplin positif dengan penerapan posisi kontrol guru dan segitiga restitusi sehingga disiplin positif muncul dari dalam diri murid.

2. Saya akan terus secara konsisten dalam melaksanakan disiplin positif ini sehingga saya bisa terus mempengaruhi rekan guru yang lain dan memperbesar lingkaran pengaruh dengan memberikan contoh praktik baik pelaksanaan disiplin positif yang saya lakukan.

3. Saya akan terus konsisten melakukan penerapan disiplin positif dan mendampingi guru-guru dalam menerapkan disiplin positif

# data[].attributes.body
1. Pemahaman baru yang saya peroleh setelah mengikuti elaborasi pemahaman ini adalah tentang Teori kontrol. Teori kontrol merupakan teori pilihan yang harus saya terapkan untuk diri kita dan untuk diri murid saya agar terbentuknya disiplin positif yang diharapkan.

2. Komitmen perubahan yang akan saya lakukan adalah dengan selalu menerapkan teori kontrol dalam diri saya terlebih dahulu. sehingga budaya positf akan terbentuk dengan berjalannya waktu.

3. Rencana aksi yang akan saya lakukan sebagai tindak lanjut dari pemahaman konstruktif budaya positif adalah dengan cara mentransfer ilmu yang saya miliki ke rekan-rekan sejawat agar dapat berkolaborasi untuk mewujudkan sekolah yang berbudaya positif.

# data[].attributes.body
1. Pemahaman yang saya peroleh dari sesi elaborasi pemahaman pada hari ini adalah pemahaman tentang disiplin positif dan nilai kebajikan universal, teori motivasi dari perubahan stimulus-respon menjadi teori kontrol, pentingnya keyakinan kelas, 5 posisi kontrol, dan segitika restitusi.

2. Komitmen perubahan yang akan saya lakukan adalah dengan menyebarkan pemahaman terhadap materi yang telah saya dapatkan berupa infografis yang mudah dibaca dan dipahami guru di sekolah.

3. Tindaklanjut yang akan saya lakukan dari pemahaman mengenai disiplin positif ini adalah menumbuhkembangkan rasa kerjasama dan koaborasi guru-guru di sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang postif dan nyaman dengan tindakan-tindakan terukur dan positif seperti menjalankan segitiga restitusi.

# data[].attributes.headline
1. Hal baru yang saya peroleh adalah penerapan disiplin positif harus dilakukan secara konsisten dan kolaborasi dengan semua pihak . 

# data[].attributes.subject
1. Hal baru yang saya peroleh adalah penerapan disiplin positif harus dilakukan secara konsisten dan kolaborasi dengan semua pihak . 

# data[].attributes.body
2. saya akan mulai dari diri sendiri dan akan berkolaborasi dengan pihak terkait

3. saya akan membuat kesepakatan dengan pihak terkait tentang budaya positif yang ingin di capai bersama.

# data[].attributes.body
1. disiplin positif ditumbuhkan dengan menerapkan teori kontrol. teori kontrol membuat sesorang memiliki motivasi internal. hukuman dan penghargaan hanya memberikan motivasi eksternal. salah satu cara untuk mewujudkan teori kontrol adalah dengan keyakinan kelas.

2. saya akan konsisten menumbuhkan disiplin positif di sekolah.

3. tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah kolaborasi dengan rekan-rekan guru untuk menerapkan disiplin positif.

# data[].attributes.body
1. budaya positif atau disiplin positif itu akan berjalan dengan baik jika telah menjalankan teori kontrol. dan disiplin bukan terkait tentang mematuhi terkait peraturan yang telah dibuat. tetapi bagaima peserta didik merasa merdeka dalam menjalan disiplin positif yang timbul dari motivasi intrinsik.

2. Tetap menjalankan disiplin postif untuk tetap membangun ekosistem sekolah yang baik tentunya yang berpihak kepada murid.

3. tetntu saya akan berbagi praktik baik baik dengan rekan sejawat, CGP, kepala sekolah melalui berbagai kesempatan dan komunitas yang saya ikuti.

# data[].attributes.body
1. Makna Disiplin, Nilai-nilai Kebajikan Universal, Teori Motivasi, Pemberian Hukuman, Konsekuensi atau Restitusi, 5 kebutuhan dasar manusia, 5 Posisi Kontrol, keyakinan Kelas, dan segitiga restitusi

2. Komitmen perubahan yang akan saya lakukan adalah, berbagi praktik baik tentang materi disiplin positif.

3. Tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah, memulai perubahan dari diri sendiri, bergerak sesuai dengan lingkaran pengaruh, mengimbaskan kepada komunitas dan lingkungan sekolah, serta konsisten melaksanakan disiplin positif yang telah di yakini bersama.

# data[].attributes.body
sesi kedua hari ini bersama instruktur yang luar biasa ibu Sri Subekti membuat saya semakin paham pentingnya mencari tau alasan dari suatu tindakan seseorang, dimana budaya karakter/kebijakan universal dapat dibentuk melalui penerapan teori kontrol. saya merasa begitu berharganya tugas seorang guru tidak hanya terlibat dibagian kulit sisi pendidikan dengan menuntun anak didalam kelas namun, menjadi bagian dari perjalanan hidup seorang anak yang bisa kita tuntun menjadi lebih baik menuju dunia berkualtiasnya, setelah sesi ini saya menjadi semakin yakin akan perubahan bisa dilakukan dengan kesabaran dan konsisten, dengan tekad kedepannya akan menerapkan restitusi dan berkolaborasi dengan rekan guru lainnya membentuk identitas sukses pada peserta didik

salam & bahagia

# data[].attributes.body
1. Disiplin bukan mematuhkan, tetapi adalah menjadi lebih baik dengan cara belajar menggali potensi diri, kemudian muncul pembiasaan dan akhirnya tercipta suatu karakter.

2. Budaya positif yakin bisa diterapka aksi nyata dalam satuan pendidikan, jika dimulai dari sendiri, berkolaborasi, dan dilakukan sepenuh hati dan kelembutan untuk menyentuh hati.

3. Bedakan antara hukuman dan konsekuensi berdasarkan latar belakang kejadian kasusnya.

4. kasus yang berkaitan dengan kriminalitasa tidak bisa dimasukkan ke jalur restitusi.

5. komitmen yang akan saya lakukan adalah menerapkan budaya positif di lingkungan saya berada.

6. RTL saya adalah membuat kesepakatan kelas bersama siswa, tidak lagi berada diposisi penghukum atau pembuat merasa bersalah, tapi ke posisi pemantau yang kadang kala berpindah ke posisi kontrol

# data[].attributes.body
1. saya jadi mengerti bahwa disiplin positif harus diterapkan secara konsisten

2. saya akan mengajak pihak terkait berkolaborasi dalam menerapkan budaya positif.

3. saya akan mengajak pihak terkait membuat keyakinan bersama tentang disiplin positif

# data[].attributes.body
1. Pemahaman baru yang saya peroleh setelah mengikuti elaborasi pemahaman ini adalah tentang teori kontrol untuk budaya positif. Teori kontrol merupakan teori pilihan untuk diterapkan dalam diri saya sendiri dan untuk diri murid-murid saya agar terbentuknya disiplin positif yang diharapkan di saat sekarang ini dan di masa yang akan datang.

2. Komitmen perubahan yang akan saya lakukan adalah dengan selalu menggunakan treori kontrol dalam keseharian saya sehingga akan mampu membawa dampak baik terhadap lingkungan sekolah dan diri murid-murid saya.

3. Rencana aksi nyata yang akan saya buat sebagai tindak lanjut dari pemahaman konstruktif budaya positif adalah dengan memberikan contoh praktik baik yang telah saya lakukan di sekolah terutama di kelas saya kepada rekan sejawat, kemudian akan membagikan praktik baik yang telah saya lakukan melalui forum diskusi di komunitas belajar sekolah.

# data[].attributes.body
1. Pemahaman baru yang saya peroleh dari elaborasi ini adalah: menumbuhkembangkan perilaku budaya positif, dan bagaimana mengimplementasikannya pada peserta didik dan warga sekolah lainnya. Terus mengembangkan sikap saling kerjasama dan rasa peduli terhadap kebutuhan peserta didik.

2. komitmen perubahan yang akan saya lakukan adalah bahwa saya terus membudayakan nilai-nilai positif dan kerjasama antar warga sekolah untuk mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada murid.

3. Rencana aksi yang akan saya buat sebagai tindak lanjut dari pemahaman konstruktif budaya positif adalah bekerjasama dengan kepala sekolah dan rekan guru dalam membuat program-program sekolah yang mencerminkan budaya positif yang berpusat pada murid. menjalin kerjasama yang baik dengan orangtua dan instansi terkait sebagai mitra sekolah, serta mengembangkan diri sesuai dengan tuntutan zaman untuk bisa melayani kebutuhan pembelajaran peserta didik di era sekarang ini.

# data[].attributes.body
1.Pentingnya menumbuhkan prilaku disiplin positif ysng timbul dsri motivasi diri(unsur-unsur intrinsik)

2. komitmen perubahan yang akan dilakukan tetap melaksanakan budayapositif,kebajikan universal dan restitusi meskipun penuh tantangan.

3. Akan menumbuhkembangkan rasa kerjasama dan kolaborasi guru-guru

# data[].attributes.body
1. pemahaman menerapkan budaya positif dilaksanakan dengan penuh kesabaran dengan merelevankan dengan filosofi KHD menuntun sesuai kodrat alam dan zaman. mulailah dari diri sendiri dn yang terkecil sehingga membudaya. lakukan degan disadarkan, menggunakan teori kontrol sehingga membudaya.

2. tetap konsiten melaksanakan budaya positif walaupun hambatan selalu ada didepan mata, dan tetap semangat.

3. merefleksikan kembali budaya positif yang sudah dijalankan oleh beberapa rekan guru dan mengkomunkasikannya dikomunitas parktisi