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HITO 1: Participación del Foro Educativo Nacional 1992

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HITO 1: Participación del Foro Educativo Nacional 1992

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1. Año: 1992
Nombre del hito: Participación del Foro Educativo Nacional
Descripción breve: Organizaciones sociales, gremios y universidades impulsan una propuesta de reforma educativa alternativa al modelo tradicional.
Impacto: Inició una visión participativa en el debate educativo, desafiando el modelo vertical y promoviendo el diálogo multisectorial.
Fuente:

Ministerio de Educación (2007). Memoria del Plan Decenal de Educación 2006–2015.

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HITO 2: Movilización nacional de la UNE 2001

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HITO 2: Movilización nacional de la UNE 2001

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2. Año: 2001
Nombre del hito: Movilización nacional de la UNE
Descripción breve: La Unión Nacional de Educadores lidera huelgas y movilizaciones por mejores condiciones laborales y presupuesto digno.
Impacto: Posicionó al magisterio como un actor clave en la defensa de derechos educativos y en la presión por políticas públicas más equitativas.
Fuente:

LOEI, Art. 118.

Archivo UNE; El Comercio (2001).

Módulo de estudio, Unidad 3.

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Reformas curriculares implementadas en el sistema educativo ecuatoriano (años: 1996, 2010, 2016)

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HITO 3: La creación del Consejo Nacional de Educación (CNE) y la integración de actores sociales (2011)

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HITO 3: La creación del Consejo Nacional de Educación (CNE) y la integración de actores sociales (2011)

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Año: 2011

Nombre del hito: Creación del CNE y participación social

Descripción: El Consejo Nacional de Educación se consolidó como un órgano rector para la política educativa en el país, con la participación de diferentes actores sociales, incluidos padres, docentes y autoridades locales.

Impacto: Mejoró la planificación y el seguimiento de las políticas educativas, pero la integración efectiva de los actores sociales fue limitada por la falta de recursos y capacidad administrativa en algunas regiones.

Fuente: Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI, 2011), Art. 163 (Funciones del CNE y participación de la sociedad).

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¿Qué es el Consejo Nacional de Educación?

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 HITO 4: Implementación de la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural) y la participación de la sociedad civil (2011)

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 HITO 4: Implementación de la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural) y la participación de la sociedad civil (2011)

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Año: 2011

Nombre del hito: Implementación de la LOEI y participación de la sociedad civil

Descripción: La LOEI incorporó mecanismos para la participación de actores sociales como padres de familia, docentes, estudiantes y organizaciones de la sociedad civil en el proceso educativo.

Impacto: Generó un espacio institucionalizado para la participación de la sociedad en la gestión educativa, aunque la implementación de estos mecanismos fue un desafío en varias regiones.

Fuente: Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI, 2011), Art. 42 (Participación de la comunidad educativa).

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HITO 5: Implementación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y la voz de los actores educativos (2012)

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HITO 5: Implementación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y la voz de los actores educativos (2012)

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Año: 2012

Nombre del hito: Implementación del SNNA y la voz de los actores educativos

Descripción: La creación del SNNA buscó estandarizar el acceso a la educación superior en Ecuador. Durante su implementación, las universidades y actores educativos de todo el país participaron en el proceso, expresando preocupaciones sobre la equidad y la calidad del sistema.

Impacto: Se logró una mayor equidad en el acceso a la educación superior, pero algunos sectores criticaron la falta de preparación y capacitación de los estudiantes en las áreas rurales.

Fuente: Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, 2010), Art. 81 (Regulación del acceso a la educación superior y la participación de los actores educativos).

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Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA)

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HITO 6: Participación de los padres de familia en la Ley de Educación Intercultural (2011)

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HITO 6: Participación de los padres de familia en la Ley de Educación Intercultural (2011)

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Año: 2011

Nombre del hito: Participación de los padres de familia en la LOEI

Descripción: La LOEI enfatiza la importancia de la participación activa de los padres en la educación de sus hijos, estableciendo derechos y deberes en cuanto a la gestión educativa.

Impacto: Aumentó la colaboración entre la escuela y las familias, mejorando la calidad educativa en muchas instituciones, aunque la participación fue desigual en diversas regiones.

Fuente: Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI, 2011), Art. 59 (Derechos y responsabilidades de los padres de familia en la educación).

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Educación intercultural y bilingüe en el Ecuador