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Primeros pasos con SWEET HOME 3D (Parte 1)

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Después de ver el video LA HISTORIA DEL RELOJ, contestar la siguiente Guía de preguntas:

1. ¿Qué tipos de relojes encuentras en el video? (enuméralos)

2. ¿ Cuántos relojes solares se muestran en el video?(enuméralos)

3. ¿Para qué y en donde se utilizaban los Relojes de arena?

4. ¿Qué Reloj Mecánico encontraste en el video? ¿Cómo funciona?  Explícalo.

5. ¿ Cual es de todos los relojes del video , el más exacto?

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GUIA DE PREGUNTAS: VIDEO LAS POLEAS

video: https://www.youtube.com/watch?v=XJqa7rzQu7A

En éste video verán diferentes tipos de poleas, engranajes con lo que logran realizar la tarea , ordeñar a la mamut… Deberán observar el video para poder contestar las siguientes preguntas…

1. ¿Qué problema tienen que solucionar?

2. ¿ Qué se proponen hacer?

3. ¿Qué tipos de máquinas utilizan? Dibujarlas en la Carpeta

4. ¿Cuál le da mejor resultado?

5. ¿Logran el objetivo?

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DETERMINAR, CONSERVAR, COMUNICAR.

COMO EN CUALQUIER PROCESO DE PRODUCCIÓN O MEDICIÓN,  PARA PODER MEDIR EL TIEMPO, LOS SERES HUMANOS TIENEN QUE REALIZAR UNA SERIE DE PASOS (OPERACIONES). PENSEMOS QUE SON PASOS COMO LOS QUE TENDRÍAMOS QUE SEGUIR SI QUEREMOS HACER UNA TORTA..... CLARO QUE ESTOS PASOS SON ESPECÍFICOS PARA CADA RECETA O PROCESOS QUE HAGAMOS, DEPENDIENDO EL PRODUCTO QUE BUSQUEMOS HACER. EN EL CASO DE LA MEDICIÓN DEL TIEMPO, EL PRODUCTO QUE BUSCAMOS LOGRAR ES JUSTAMENTE EL TIEMPO MEDIDO. CLARO QUE PARA HACER UNA TORTA NECESITAMOS MATERIALES (INSUMOS) Y ESTOS SERÁN ESPECÍFICOS SEGÚN LA RECETA QUE SIGAMOS. EN EL CASO DE LA MEDICIÓN DEL TIEMPO ESE INSUMO ES EL TIEMPO SIN MEDIR. AHORA SOLO QUEDA SABER CUALES SON ESAS OPERACIONES QUE NOS VAN A PERMITIR MEDIR EL TIEMPO.
OPERACIONES DEL PROCESO DE LA MEDICIÓN DEL TIEMPO.

OPERACIONES Y TECNOLOGÍAS

DETERMINAR: es medir espacios de tiempo de acuerdo a diferentes fenómenos naturales transformándolos en ciclos repetibles (largos/cortos) con una cierta frecuencia. Para esta operación se pueden utilizar reloj de sol, atómico, telescopios.

CONSERVAR: es crear o utilizar un sistema que permita mantener un movimiento, en lo posible regular. Se utilizaban clepsidras, relojes mecánicos, etc.

COMUNICAR: es indicar en algún tipo de escala la medición del tiempo o transmitirla por algún tipo de señal (campanas, cuadrantes, etc).

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ORDENA LOS RELOJES EN EL SIGUIENTE CUADRO ¡ATENCIÓN! PUEDE QUE ALGUNOS RELOJES SIRVAN PARA HACER MAS DE UNA OPERACIÓN AL MISMO TIEMPO

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Realiza un cuadro comparativo entre el reloj de sol, agua y mecánico (a elección) que establezca los siguientes puntos:

. Operación que realiza cada uno (determinar, conservar, comunicar)

. Origen (lugar, año, civilización, siglo)

. Funcionamiento (como realiza esa operación)

. Mecanismos que utiliza

.Que fracción de tiempo mide (¿horas, segundos, minutos?)

. Ventajas y desventajas

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LAS POLEAS
Se utilizan para subir o bajar cargas pesadas con menos esfuerzo.
- Polea Simple o Fija: es una rueda que tiene un ranura o acanaladura en su periferia, que gira alrededor de un eje que pasa por su centro.
Su fórmula es: Fuerza = Resistencia.
Resistencia es el peso que queremos subir con la polea y fuerza es el esfuerzo que tenemos que hacer para subir el peso.

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Poleas y correas
Transmisión de movimiento de rotación
Dos poleas de igual diámetro conectadas mediante una correa, giran en el mismo sentido y a la misma velocidad.

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Seguimos con las poleas (copiar en carpeta)

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Seguimos con las poleas (copiar en carpeta)

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Una variante de este mecanismo se logra reemplazando las poleas por ruedas dentadas y la correa por una cadena, tal como las vemos en las bicicletas

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Las poleas fijas y móviles son dispositivos mecánicos que se utilizan para levantar objetos y cambiar la dirección de la fuerza. La principal diferencia radica en que la polea fija no cambia la fuerza aplicada, solo su dirección, mientras que la polea móvil reduce la fuerza necesaria para levantar un objeto. 

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Las poleas fijas y móviles son dispositivos mecánicos que se utilizan para levantar objetos y cambiar la dirección de la fuerza. La principal diferencia radica en que la polea fija no cambia la fuerza aplicada, solo su dirección, mientras que la polea móvil reduce la fuerza necesaria para levantar un objeto. 

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Polea fija:

Función:

Cambia la dirección de la fuerza aplicada, permitiendo tirar hacia abajo para levantar un objeto hacia arriba.

Ventaja mecánica:

No proporciona ninguna ventaja mecánica, lo que significa que la fuerza aplicada es igual a la resistencia (peso del objeto).

Ejemplos:

Se utiliza en grúas, sistemas de izado en construcciones, y para sacar agua de pozos.

Polea móvil:

Función:

Reduce la fuerza necesaria para levantar un objeto al distribuir el peso entre varias cuerdas.

Ventaja mecánica:

Proporciona una ventaja mecánica, ya que se necesita menos fuerza para levantar el objeto en comparación con una polea fija.

Ejemplos:

Se utiliza en elevadores, grúas y sistemas de izado industrial para levantar cargas pesadas.

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Si solo necesitas cambiar la dirección de la fuerza, usa una polea fija.

Si necesitas levantar objetos pesados con menos fuerza, usa una polea móvil.

Algunos sistemas complejos, como los polipastos, combinan poleas fijas y móviles para obtener una mayor ventaja mecánica.

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25/8 copiar y resolver en la carpeta ACTIVIDAD 1

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25/8 copiar y resolver en la carpeta ACTIVIDAD 1

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Lámpara LED (energía: electricidad, menos consumo; insumo: plásticos, circuitos).

Lámpara a vela (energía: fuego; insumo: cera/vela, fósforo, aire).

Lámpara eléctrica incandescente (energía: electricidad; insumo: vidrio, metal, filamento).

Lámpara a kerosén (energía: combustible fósil; insumo: vidrio, metal, kerosén).

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1_copiar en cuadro en la carpeta, luego completar segun corresponda

LINK PARA VER LAS HORAS: Reloj Mundial - hora actual en todo el mundo, hora exacta

2_LUEGO AGREGAR UNA COLUMNA MAS Y CALCULAR CUANTAS HORAS DE DIFERENCIA HAY CON RESPECTO A NOSOTROS EN BSAS.

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Detectives del diseño en el tiempo

Consigna: Mirá las siguientes imágenes de un objeto en distintas épocas

Luego deberán hacer una línea de tiempo sencilla en la carpeta .

Señalan qué insumos y qué tipo de energía usaba cada uno.

Responder luego:

1_ ¿Cuál consume menos recursos?

2_ ¿Cuál es más práctico hoy?