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La evaluación en nuestro proyecto, nos permite medir el progreso del estudiante a lo largo de las actividades y determinar en qué medida ha desarrollado las habilidades como Listening y Speaking. A través de la resolución de distintos retos, hay aspectos clave como pronunciación, fluidez, uso del vocabulario y aplicación de estructuras gramaticales, asegurando que los objetivos planteados se cumplan de manera efectiva. En cuanto al PLE o como nombre nuevo Digital Learning Ecosystem, la evaluación nos permite valorar la eficacia de los contenidos y estrategias implementadas, asegurando que las actividades diseñadas realmente contribuyan al desarrollo de la comprensión y producción oral de los estudiantes. Además, nos ayuda a verificar si las necesidades identificadas han sido abordadas de forma satisfactoria, garantizando un aprendizaje significativo y autónomo dentro del entorno digital.

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Un instrumento de evaluación es una herramienta que apoya en saber que tanto domina el estudiante después de presentar algun tema, actividad o contenido.

Por ejemplo: Rúbricas, listas de verificación, entre otros.

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Se compone de tres estrategias. Tales como las evaluaciones formativas, la sumativas y diagnósticas. Donde la formativa se basa en evaluar el aprendizaje del estudiante durante el curso. La sumativa hace referencia a evaluar el aprendizaje/conocimiento adquiridos durante el curso, normalmente se hace al final del curso, tema o actividad. Y la diagnóstica para saber cuál es el nivel de conocimiento del estudiante antes de iniciar una actividad, curso, entre otro.

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Es una herramienta estructurada que permite recolectar información sobre el aprendizaje de los estudiantes, ayudando a medir su desempeño y progreso de manera objetiva y sistemática.

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La evaluación es una parte importante de nuestra propuesta de EVA/PLE debido a que con la información obtenida de este proceso podemos asesorarnos de que los estudiantes hayan realmente aprendido y sean capaces de aplicar su conocimiento en los ejercicios y actividades que propusimos.

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La evaluación es un proceso donde se valora la efectividad en ciertas unidades, temas, contenidos y aprendizaje. Por ejemplo: Al inicio de cada unidad se implementa una evaluación diagnóstica para saber imiento de cada estudiante.

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Es un conjunto de estrategias e instrumentos diseñados para valorar el aprendizaje de los estudiantes para identificar avances, dificultades y logros, mejorando así el proceso enseñanza-aprendizaje.

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Son el compuesto de métodos y técnicas que sirven para recabar información acerca del desempeño de los estudiantes y asiste al docente a identificar eficazmente las áreas que debe fortalecer.

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Se relaciona debido a que el estudiante necesita ser evaluado y retroalimentado para que exista un aprendizaje en sus áreas de oportunidad.

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La evaluación esta relacionado con nuestro EVA debido a los tipos de actividades de naturaleza formativa que busca analizar el nivel de los estudiantes en habilidades gramáticas del inglés, al igual que sus conocimientos de su area de interés, siendo esta las leyes.

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Es un proceso mayor que se encarga de medir el aprendizaje, las competencias y las habilidades de los estudiantes, teniendo como objetivo ayudar al constante desarrollo de estas.

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La evaluación es parte fundamental de nuestro EVA debido a la necesidad de recopilar datos sobre el desempeño de los estudiantes dentro del EVA. Es decir, los estudiantes que utilizan el EVA deben ser conscientes de su progreso y que tan cerca se encuentran de alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos.

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Son los materiales que el profesor utiliza en el proceso de evaluación para complementar las estrategias y técnicas y analizar o retroalimentar a sus estudiantes de manera estructurada.

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Una evaluación es proceso que ayuda a los profesores a llevar un registro y una valoración de como los estudiantes van desarrollando sus habilidades, de acuerdo a los objetivos previamente establecidos.

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Es una herramienta que nos permite recopilar información sobre el aprendizaje de los estudiantes y mejorar el proceso educativo.

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La evaluación está relacionada con nuestra propuesta de EVA debido a que contamos con evaluación formativa la cual es constante y dentro de la cual los estudiantes ven sus áreas de mejora sobre su conocimiento de frases idiomáticas financieras. Por otro lado, también hay autoevaluaciones donde los mismos estudiantes reflexionan sobre su desempeño.

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Esta se relaciona para evaluar el desempeño de los alumnos de Inglés 4 después de cada fase del PLE, ver sus áreas de mejora y fortalezas. De igual forma da pautas para conocer si las actividades y los diseños lograron que se interesen y comprendan la información propuesta.

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Conjunto de técnicas y métodos que nos permiten recopilar información sobre como los estudiantes construyen su conocimiento y ayuda al docente identificar las áreas de mejora.

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Son herramientas que nos ayudan a medir el aprendizaje de los estudiantes de manera estructurada. Sirven para recopilar información sobre qué tanto han entendido, qué habilidades han desarrollado y dónde necesitan mejorar. Existen varios tipos, algunos ejemplos son: exámenes, cuestionarios, rúbricas, listas de cotejo, portafolios o incluso la observación directa. Lo importante es que se elijan de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.

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Son las técnicas que el docente utiliza para ayudar con el proceso de recopilación, calificación y retroalimentación.

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Son herramientas que permiten evaluar el proceso de enseñanza asi como el desempeño de los estudiantes. Por ejemplo, rúbricas de evaluación y listas de cotejo.

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Es el diseño que crea el docente para obtener / recopilar datos del estudiante.

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La evaluación se define como una estrategia que busca valorar de manera integral y contextualizada las competencias de los estudiantes.

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Proceso que consiste en interpretar, analizar y recopilar información para emitir un juicio y tomar decisiones con respecto a los resultados obtenidos.

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Son los métodos y técnicas que toma en cuenta el docente para la recopilación de información del alumno.

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Son técnicas y métodos que los docentes utilizan para obtener información sobre el progreso y desempeño de los alumnos.

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Una evaluación es una herramienta o instrumento que facilita al docente recolectar y analizar información sobre los estudiantes. Esta se interpreta con el objetivo de tomar decisiones para valorar el aprendizaje de los estudiantes, identificando sus necesidades, y ajustando las estrategias y lo que le prosigue a ellas.

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Es un proceso continúo que permite identificar si se están alcanzando los objetivos de aprendizaje.