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Analiza las decisiones de consumo de los agentes económicos considerando las preferencias individuales, la restricción presupuestaria y el concepto de utilidad, para comprender el comportamiento del consumidor en distintos contextos.

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Identifica las preferencias del consumidor representadas mediante curvas de indiferencia.

Analiza la elección óptima del consumidor frente a diferentes combinaciones de bienes y restricciones presupuestarias.

Representa gráficamente canastas de consumo y las curvas de indiferencia asociadas.

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Preferencias del consumidor.

Curvas de indiferencia.

Canastas de bienes.

Restricción presupuestaria.

Maximización de la utilidad.

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Descripción de la actividad de aprendizaje:

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Descripción de la actividad de aprendizaje:

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En grupos de tres, los estudiantes diseñarán un perfil de consumidor con un ingreso mensual hipotético y una lista de 5 bienes (por ejemplo: comida, entretenimiento, transporte, ropa y ahorro). Cada grupo deberá:

1. Plantear los precios hipotéticos de los bienes elegidos.

2. Crear al menos tres combinaciones posibles de consumo (canastas).

3. Representar gráficamente curvas de indiferencia que reflejen las preferencias del consumidor simulado.

4. Determinar cuál de las canastas maximiza la utilidad bajo la restricción presupuestaria.

5. Exponer su análisis frente al grupo, justificando sus decisiones.

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Claridad en la identificación de preferencias y su representación gráfica.

Coherencia en la selección de bienes y estimación de precios.

Justificación adecuada de la elección óptima del consumidor.

Participación y colaboración.

Presentación clara y estructurada del trabajo.

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Excelente (4,6-5,0)

Demuestra dominio completo de los conceptos, representación precisa de curvas, y justificación lógica y clara.

Bueno (3,8-4,5)

Comprende los conceptos y representa adecuadamente las curvas con algunos errores menores.

Satisfactorio (3,0-3,7)

Representa los conceptos básicos, pero hay confusión o errores notables en la representación o justificación.

Insuficiente (0-2,9)

No demuestra comprensión adecuada, presenta errores significativos o trabajo incompleto.

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Por grupos, también se evaluará la presentación de los compañeros, teniendo en cuenta, los siguientes criterios:

Expresión.

Dominio de temas.

Uso de ejemplos aplicados a la realidad.