# data[].attributes.headline
Розподільний диктант

# data[].attributes.subject
Розподільний диктант

# data[].attributes.body
Виписати прислівники у три стовпчики: 1 - разом, 2 - окремо, 3 - через дефіс.
Навпочіпки, напам"ять, в далечині, по - київськи, ні на гріш, втридорога, зранку, в нагороду, на ніщо, де - небудь, завидна, в затишку, як - не - як, в заперті, навесні, внизу, до вподоби, в цілому, хтозна - звідки, увосьме, до діла, щонайменше.

# data[].attributes.headline
Спостереження над мовним матеріалом

# data[].attributes.subject
Спостереження над мовним матеріалом

# data[].attributes.body
Прочитайте прислівники, які завжди пишуться окремо. Спробуйте вивести правило, яке б пояснило написання цих прислівників.
Від ранку до вечора, день у день, з боку на бік, з дня на день, один в один, раз у раз, рік у рік, час від часу, сам на сам.

# data[].attributes.headline
Робота з таблицею

# data[].attributes.subject
Робота з таблицею

# data[].attributes.attachment_link.title
Написання прислівників

# data[].attributes.body
·       Дослідження-відновлення

Списати, добираючи з дужок прислівники-синоніми. З'ясувати,якою частиною мови є виділені слова.

Вранці була (на диво, напрочуд, навдивовижу) добра погода, хоч у лісібуло ще (вогко, сиро, мокре). (Різко, гостро, пронизливо) пахло прілимлистям. На стежці (виразно, ясно, чітко) видно сліди лося. А он нагалявині (кострубато, неоковирно, незугарно) лежить велика ведмедиця,поруч (сміховинно, кумедне, забавно), перевертаючись, граються ведмежата(квапливо, сквапно, поспішно) бігаючи (навколо, довкола, навкруги).

# data[].attributes.body
·       Творче моделювання мовних одиниць

1)  Запишіть прислівники, знявши риску. З трьома з них складітьсловосполу-чення.

2)  Згадайте і запишіть два прислів'я, до складу яких входятьприслівники.

Варіант І

Видимо/не/видимо; рано/в/ранці; кінець/кінцем; будь/що/ будь; що/далі;

у/бік; с/покон/віку; ось/де; с/під/низу; тишком/ виписом; з/усіх/усюд;

плоть/від/плоті; у/п'яте; стрім/голов; під/ ряд; на/відчай;

на/добри/день.

Варіант  ІІ

Без/кінця/краю; в/далечінь; без/вісти; по/волі; по/маслу; як/не;

рука/в/руку; на/спід; ні/скільки; на/ура; на/гору; в/ні/чию; як/небудь;

на/бігу; всьго/на/всього.

Варіант III

До/сита; з/давна; по/латині; за/кордон; з/дня/на/день; як/ не/як;

на/зовсім; на/при/кінці; о/півдні; з/давніх/давен; хрест/ на/в/хрест;

один/одинцем; на/зовсім; на/пролом; в/одно/час; горі/лиць; де/далі.

Варіант IV

На/виворіт; мимо/хідь; на/в/кулачки; по/друге; не/сьогодні/завтра;

десь/то; казна/коли; з/переляку; з/краю/в/край; с/ краю; у/четверо;

не/с/проста; по/всяк/час; що/разу; с/пересєрдя; по/маленьку; а/ні/чого.

# data[].attributes.headline
Гра " Народні умільці". Фразеологічний тренінг

# data[].attributes.subject
Гра " Народні умільці". Фразеологічний тренінг

# data[].attributes.body
Замініть фразеологізми прислівниками. Утворіть різні форми ступенів порівняння прислівників ( де це можливо).
Слухати з роззявленим ротом - ... ( уважно ). Одним махом - ... ( дуже ш - ... видко ). Як мокре горить - ... ( повільно). Коли рак на горі свисне - ... ( ніколи). До нових віників - ... ( надовго). Хоч греблю гати - ... ( багато).

# data[].attributes.headline
Послідовність розбору прислівника як частини мови

# data[].attributes.subject
Послідовність розбору прислівника як частини мови

# data[].attributes.body
Визначити в реченні прислівника. Розібрати його у вказаній послідовності.
1. Прислівник, його загальне значення.
2. На яке питання відповідає.
3. Морфологічні ознаки: незмінна частина мови; розряд за значенням; ступінь порівняння ( якщо є).
4. Синтаксична роль ( яким є членом речення).

А час летить усе скоріше ( В.Сосюра).

Зразок усного розбору прислівника
Скоріше - прислівник, означає ступінь дії, відповідає на питання як? якою иірою?, незмінна частина мови, ступінь міри і дії, проста форма вищого ступеня порівняння, у реченні є обставиноюю.

Зразок письмового розбору прислівника
Скоріше - присл., ступ. дії, як?, незм., ступеня міри ідії, пр.ф., вищий ступ. пор.,